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    小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案

    時(shí)間:2022-10-12 05:31:05 教案 投訴 投稿

    小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案范文(通用6篇)

      作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案范文(通用6篇)

      小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

      2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。

      3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的錄象片段。

      2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗⒔涣鳌?/p>

      3、紙、筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的`快樂(lè)。

     。1)昨天是什么日子?這天你過(guò)得怎么樣?

     。2)討論:為什么覺(jué)得快樂(lè)?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)

      2、講述別人的快樂(lè)。

     。1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了,我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè),他在做什么?

     。2)你看到誰(shuí)很快樂(lè),他在做什么?

      3、講述最感興趣或最高興的一件事。

      “六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?

      4、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)。

     。1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂(lè),讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧!

      (2)幼兒作畫(huà),教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。(播放歌曲“快樂(lè)的六一”)

     。3)把先畫(huà)好的作品張貼在展板上,幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

      (4)集體欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

      5、下一節(jié)課我們?cè)侔堰@些畫(huà)打扮一下,老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊(cè),早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候,請(qǐng)他們翻翻我們的小畫(huà)冊(cè),讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè),好嗎?

      活動(dòng)反思

      孩子們都非常開(kāi)心、活躍,如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。

      小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案 篇2

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步了解六一節(jié)是國(guó)際兒童節(jié),使全世界所有小朋友的節(jié)日。

      2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;

      3、初步學(xué)會(huì)和同伴一起愉快的.慶祝自己的節(jié)日。

      準(zhǔn)備:

      小朋友慶祝六一節(jié)的畫(huà)冊(cè);歡快的樂(lè)曲。

      過(guò)程:

      1、出示畫(huà)冊(cè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解六一國(guó)際兒童節(jié)

      “今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎樣過(guò)六一節(jié)》的畫(huà)冊(cè),那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節(jié)嗎?”

      2、欣賞兒歌:《“六一”到》

      “今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的?”

      告訴幼兒兒歌名稱(chēng),和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

      欣賞兒歌《六一到》(配樂(lè)和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦)

      提問(wèn):“六一兒童節(jié)到了,小朋友都做了哪些事情?”(請(qǐng)幼兒運(yùn)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述)

      3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

     、俳處煼志浣淌,注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;

     、谡(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦,教師適當(dāng)提示;

     、奂w不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動(dòng)作。)

      小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案 篇3

      一、活動(dòng)目的:

      1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌

      2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。

      3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

      老師帶來(lái)了三幅畫(huà),你看看圖片上說(shuō)了什么?

      出示圖片一,提問(wèn):你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?

      出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。

      出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

      二)學(xué)習(xí)兒歌。

      1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。

      2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

      3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。

      三)創(chuàng)編兒歌。

      1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

      2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

      4)請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽(tīng),引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

      5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

      四、延伸活動(dòng):

      回家之后,請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

      五、活動(dòng)反思:

      由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容,加上老師的問(wèn)題比較有針對(duì)性,所以,幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的`內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌。活動(dòng)中,給每個(gè)幼兒一片彩云,更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,從他們創(chuàng)編的情況看,孩子們不僅學(xué)會(huì)了原來(lái)的兒歌,更是結(jié)合了自己的想象和愿望,創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認(rèn)真。

      小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符,感受歌曲歡快活潑的情緒。

      2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲。

      難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)談話,引發(fā)學(xué)習(xí)新歌的興趣。

      1、師:“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?(幼兒自由討論,交流)

      2、今年“六一”節(jié)快要到了,老師給你們帶來(lái)了一份神秘的禮物是一首好聽(tīng)的歌曲,名字就叫《快樂(lè)的六一》。

      二、欣賞歌曲,感受歌曲歡快活潑的情緒。

      1、教師播放視頻,帶領(lǐng)幼兒欣賞。

      師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌曲吧!

      2、感受歌曲旋律。

      師:聽(tīng)了這首歌曲,給你什么樣的感受?

      三、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符及切分音符。

      1、念歌詞打節(jié)奏,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符及切分音符的節(jié)奏。

      教師提問(wèn):“你聽(tīng)到了什么?”我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)輕輕的.用“啊”來(lái)哼哼,好嗎?

      (教師邊打節(jié)奏邊帶領(lǐng)幼兒哼唱)

      2、跟著音律有節(jié)奏的念歌詞。邊擺動(dòng)邊跟著念歌詞,要求幼兒念道 啦啦啦的時(shí)候要有跳躍的感覺(jué)。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦啦啦”的時(shí)候輕聲的演唱。

      師:這首歌可真好聽(tīng),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)、唱一唱吧。

      (1)集體學(xué)唱

     。2)分組學(xué)唱

      4、能歡快活潑的演唱歌曲。

      師:既然這首歌曲是活潑的愉快的,那我們能不能用活潑的聲音來(lái)演唱這首歌曲呢?我們一起來(lái)試試看,好嗎?

      5、多種形式演唱。

      四、能跟著歌曲自由進(jìn)行表演,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)與幸福。

      師:“六一”是一個(gè)快樂(lè)的日子,我們一起跟著音樂(lè)一邊唱一邊來(lái)跳一跳吧。

      幼兒跟著教師的鋼琴聲,自由地進(jìn)行表演。

      男女生分組表演,在表演中感受快樂(lè)與幸福。

      小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,感受并體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

      2、理解詩(shī)歌中的形容詞(艷艷的、脆脆的、甜甜的)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      慶祝六一的.視頻

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、交流六一節(jié)的快樂(lè):

      觀看錄像說(shuō)說(shuō)自己節(jié)日里最高興的事情——誰(shuí)在歡慶六一兒童節(jié)?是怎么歡慶的? 你在六一兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂(lè)?

      2、欣賞并學(xué)念詩(shī)歌,教師朗誦,幼兒聽(tīng)讀:

      ——詩(shī)歌的名稱(chēng)叫什么?

      詩(shī)歌里說(shuō)道了六一節(jié)有什么?(陽(yáng)光、鮮花、歌聲等)

      出示教學(xué)課件,再次欣賞詩(shī)歌。

      討論理解詩(shī)歌內(nèi)容

      ——六一的陽(yáng)光是什么樣的?

      六一的鮮花是什么樣的?艷是什么意思?

      六一的歌聲是什么樣的?為什么這么說(shuō)?(念準(zhǔn)脆字)

      六一的歡笑時(shí)什么樣的?為什么歡笑總是美美的?

      六一是屬于誰(shuí)的?我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的?怎么會(huì)是甜甜的呢?

      幼兒跟著教師完整學(xué)念詩(shī)歌。

      3、大膽想象,仿編詩(shī)歌

      ——六一節(jié)還有哪些快樂(lè)的事情也可以編到詩(shī)歌里?

      如:六一的大地是綠綠的

      教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編:

      如:六一的天空是藍(lán)藍(lán)的,六一的風(fēng)兒是暖暖的……

      幼兒自由結(jié)伴,開(kāi)展詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

      集體交流并學(xué)習(xí)背誦。

      小班語(yǔ)言六一兒童節(jié)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受散文內(nèi)容所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。

      2、積極表達(dá)自己的欣賞感受,學(xué)習(xí)按散文句式進(jìn)行仿編。

      3、初步理解幸福的含義,知道幫助別人也是一件幸福的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《找幸!氛n件、《致愛(ài)麗絲》、《幸福拍手歌》音樂(lè)。

      2、幫助幼兒理解散文的'小圖片、字卡。

      3、小貓、大雁、青蛙、農(nóng)民伯伯、媽媽掛飾若干。

      4、供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞無(wú)聲課件:大家找幸福的動(dòng)畫(huà)。

      1、導(dǎo)入:小朋友,你知道幸福是什么嗎?大家都在找他,是誰(shuí)在找幸福呢?他們找到幸福了嗎?讓我們一起來(lái)看一看。

      2、幼兒欣賞無(wú)聲課件。

      3、提問(wèn):誰(shuí)在找幸福,有沒(méi)有找到幸福?找到的幸福是什么?

      4、幼兒個(gè)別講述。

      二、完整欣賞課件及散文,掌握散文句式。

      1、完整欣賞散文。

      2、提問(wèn):他們找到幸福了嗎?找到了什么樣的幸福?教師根據(jù)幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文。

      3、學(xué)習(xí)、掌握句式:xx在哪里干什么?他說(shuō):我找到幸福了。

      三、初步學(xué)習(xí)朗誦散文,感受散文的優(yōu)美意境。

      1、看圖片提示,師幼一起聽(tīng)音樂(lè)伴奏朗誦散文。

      2、自選角色表演,進(jìn)一步感受散文的意境。

      四、學(xué)習(xí)用散文句式仿編。

      1、教師:還有誰(shuí)也會(huì)去找幸福呢?他會(huì)在哪里找到什么樣的幸福?他會(huì)怎么說(shuō)的?

      2、幼兒用散文句式仿編。

      3、用散文句式說(shuō)一說(shuō)自己感到幸福的事。

      4、觀察圖片,也用散文中的句式說(shuō)一說(shuō)。

      五、集體舞:《幸福歌》。

      活動(dòng)延伸:

      區(qū)域活動(dòng):語(yǔ)言區(qū)提供圖片鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用散文句式仿編散文。

      游戲活動(dòng):游戲中鼓勵(lì)幼兒戶型幫助。

      家園共育:家長(zhǎng)以身作則,給孩子樹(shù)立榜樣。

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