《珍珠鳥(niǎo)》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命，保護(hù)環(huán)境的情感。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　展示人與動(dòng)物之間充滿愛(ài)和信賴的理想境界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”的理解。

　　教學(xué)手段：

　　多媒體幻燈片

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、用“驚弓之鳥(niǎo)”的故事導(dǎo)入。

　　(相傳，戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)叫更贏的射箭能手。一天，他和魏王正在一起休息，忽然看見(jiàn)有一只雁在天空中飛。他對(duì)魏王說(shuō):"我不射箭，只拉一下弓，這只雁就會(huì)掉下來(lái)。"說(shuō)著，他左手托弓，右手拉弦，只聽(tīng)"砰"的一聲，那只雁就應(yīng)聲墜落下來(lái)。魏王很奇怪，他對(duì)魏王說(shuō)："這是一只受過(guò)傷又掉隊(duì)的雁。因此它聽(tīng)到弓弦響聲后，就拼命地向上飛，一使勁，傷口裂，就掉了下來(lái)。")

　　二、新課教學(xué)

　　1、讓學(xué)生用心感受作者用愛(ài)心營(yíng)造的人鳥(niǎo)和諧共處的氛圍。聽(tīng)課文錄音。

　　2、自由朗讀課文并思考以下三個(gè)問(wèn)題：

　　A、我為鳥(niǎo)兒做了哪些事？

　　B、鳥(niǎo)兒對(duì)我的反應(yīng)有什么變化？

　　C、我從和鳥(niǎo)兒的相處中得到哪些感受？

　　經(jīng)小組討論或獨(dú)立思考明確：

　　A、①重新為它們加工鳥(niǎo)巢②悉心照料，添食加水③按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活

　　B、膽小 漸漸膽大 開(kāi)始親近我 完全相信我

　　C、信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

　　3、討論：信賴的內(nèi)涵是什么？

　　明確：①自由、寬容、關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)……②尊重對(duì)方的生存空間、思想空間③不以強(qiáng)凌弱、以大欺小

　　4、小組探討：為了在人與自然，人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？（結(jié)合環(huán)保知識(shí)）

　　三、課堂小結(jié)：

　　使“信賴“永駐人間的方法是愛(ài)：熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人生，熱愛(ài)大自然的山山水水、草木花石，乃至一鳥(niǎo)一蟲(chóng)。讓愛(ài)之泉流淌在我們心田，流淌在萬(wàn)物之間！

　　四、作業(yè)：

　　搜集與信賴有關(guān)名言。