小班教案 | 小班語言：貪吃蟲

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班語言：貪吃蟲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)兒歌、大膽表述、學(xué)會(huì)“吃完…吃…”的句式。

　　2.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂于參加操作活動(dòng)，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示教具毛毛蟲，引起幼兒興趣。

　　師：“哇，寶寶，今天老師帶來了誰？這條毛毛蟲，平時(shí)最貪吃了，大家都叫他貪吃蟲。我們跟他打個(gè)招呼吧�！�

　　二、通過提問，理解兒歌內(nèi)容。

　　師：“貪吃蟲肚子餓了，它會(huì)找什么東西來吃呢？（幼兒自由想像，大膽表述）

　　師：到底吃了什么東西呢？出示蘋果。吃完蘋果，貪吃蟲肚子還是餓呢，它還想吃什么呢？

　　（出示香蕉）吃完了香蕉，貪吃蟲肚子飽了嗎？（沒飽）它又吃什么呢？寶寶請(qǐng)看！

　　（出示西瓜）貪吃蟲的肚子到底飽了沒有？又吃了什么？（桃子）（師及時(shí)將這些水果粘貼于貪吃蟲身上）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.教師示范朗誦。

　　師：“貪吃蟲吃得好飽好開心哦！老師把它編成了一首好聽的兒歌，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽�！�

　　貪吃蟲：“我是一條貪吃蟲，吃完蘋果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜，吃完西瓜吃桃子，肚子吃的好飽呀。”（好聽嗎？）

　　2．師幼一起看教具朗誦。

　　3.現(xiàn)在老師把水果順序換一下，考考寶寶會(huì)不會(huì)讀出來。（水果順序交換后，朗誦兩遍）

　　四、嘗試小組合作操作，創(chuàng)編兒歌。

　　提供操作材料，請(qǐng)幼兒人手一個(gè)食物，貼于毛毛蟲身上，合作創(chuàng)編兒歌朗誦。

　　師：貪吃蟲已經(jīng)吃的很飽了，還帶來了好朋友，他們已經(jīng)爬到桌子上去了。

　　請(qǐng)每個(gè)寶寶選好一個(gè)食物，貼到貪吃蟲身上去，然后大家一起試著講一講、念一念。

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