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中班數(shù)學《10以內(nèi)的數(shù)物對應》
活動目標:
1、復習10以內(nèi)數(shù)字,進一步感知數(shù)的實際意義。
2、學習正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量的多少。
3、發(fā)展幼兒聽覺,提高傾聽能力。
4、體驗動手操作的樂趣。
活動準備:
學具(洞洞板、棋子)鼓一個購物單人手一份籃子人手一個
情景環(huán)境布置(自選商場)
貨架上的物品(剪刀、梳子、積木、雨傘、電話、鉛筆、蠟筆......)
活動重點、難點
手口一致點數(shù),說出總數(shù),理解數(shù)的實際意義。
活動過程:
1、聽音樂取學具。
指導語:小朋友們,我們今天又要和洞洞板做游戲了,請小朋友聽音樂取學具。
指導語:請小朋友打開棋子盒蓋,移動棋子盒,棋子圖案面向洞洞板擺好。
2、復習認讀數(shù)字1——10.
方法:請小朋友從棋子盒里取出數(shù)字棋子1——10,插在洞洞板最下面一行。
3、游戲“聽聲音插圖案”。
(1)今天老師和小朋友玩?zhèn)游戲!堵犅曇舨鍒D案》。老師敲鈴鼓(老師要掌握好速度,不宜太快),請小朋友用心來數(shù),不能發(fā)出聲音,并按老師敲鈴鼓的次數(shù)插上相應數(shù)量的棋子(如,老師敲了4次,小朋友就在洞洞板上插4個棋子,)并在數(shù)字棋子找出相應的數(shù)字表示。聽清楚了嗎?
請小朋友拿出一撂紅色(小猴子)圖案的棋子,插在左下角的紅色柱子上,左手握住棋子,準備好了嗎?請仔細聽,(老師剛才敲了幾下)請在第一行按老師敲鈴鼓的次數(shù)插上相應數(shù)量的棋圖案和數(shù)字。開始:......請把剩下的棋子送回家。幼兒從第一行依次插(小猴子3只,小金魚5只、小燕子7只)
。2)檢查幼兒操作結果。(教師在演示板操作)
指導語:小朋友:
第一次老師敲了幾下:(3下)我們就插3只小燕子棋子,再用什么數(shù)字來表示它的數(shù)量呢?數(shù)字3.
第二次老師敲了幾下:(5下)我們就插5只小燕子棋子,再用什么數(shù)字來表示它的數(shù)量呢?數(shù)字5.
第二次老師敲了幾下:(7下)我們就插7只小燕子棋子,再用什么數(shù)字來表示它的數(shù)量呢?數(shù)字7.
檢查一下,你插的對不對?你再看看你旁邊的小朋友插的對不對(幼兒之間檢查對錯)。
(3)看數(shù)字插棋子。通過變變變,變出數(shù)字棋子
師:請小朋友將數(shù)字棋子放回最下面一行。好,小朋友們都做的非常好。下面請小朋友把洞洞板上的棋子收起來,注意相同的圖案放在一起。
教師通過變變變變的游戲,變出數(shù)字棋子。
咦,老師手里有什么?(棋子),它是數(shù)字幾?(3)。請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字,選一種自己喜歡的棋子,插在相對應的棋子數(shù)量。開始:......,教師依次出示5、8、10.教師巡回檢查幼兒操作結果。
師:請小朋友把棋子收起來,蓋上棋子盒蓋,洞洞板玩累了,我們把洞洞板送回家好嗎?
4、游戲:《快樂超市》
今天,李小多小朋友,請我們幫他買些東西,請小朋友看清要買的東西和數(shù)量,幫幫他,好嗎?(自由活動:小朋友看清自己的數(shù)字,和數(shù)量支找和自己相對應的匹配。)
檢查幼兒操作結果。
師:好,現(xiàn)在,我們把東西送到李小多那里吧。
活動延伸:日常生活中啟發(fā)幼兒用數(shù)字記錄身邊的事物,如今天來了多少小朋友,教室里有多少桌椅板凳等。
附加幼兒操作單說明:隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的發(fā)展,我們生活中涌現(xiàn)出許多超市,孩子們在生活中也經(jīng)常到超市里,我們把所學的知識運用到現(xiàn)實生活中,所以我們就設計數(shù)物對應購物單教學游戲。
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