中班語言：菜市場

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參與游戲，初步感知節(jié)奏游戲的樂趣。

　　2、理解兒歌內(nèi)容，感受菜市場買賣活動的熱鬧景象。

　　3、能按節(jié)奏念兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樂器若干、電子大書、菜市場視頻。

　　活動過程：

　　一、觀察體驗。

　　教師播放菜市場場景視頻，請幼兒觀察、體驗菜市場的熱鬧景象。

　　——師：這是什么地方？你們?nèi)ミ^菜市場嗎？

　　——師：在菜市場你會看到什么？聽到什么？

　　——師：你們?nèi)ス洳耸袌龅男那槭窃趺礃拥模繛槭裁矗?/p>

　　二、欣賞兒歌。

　　1、教師播放兒歌課件《菜市場真熱鬧》。

　　——師：你們聽到了什么樣的兒歌？

　　——師：兒歌中都說到了什么事情？（引導(dǎo)幼兒說出“買菜”和“賣菜”）

　　2、請幼兒模仿賣菜和買菜的人。

　　——師：菜市場賣菜的人在賣菜的時候會說什么，怎么做？（鼓勵幼兒模仿）

　　——師：買菜的人買菜的時候說了什么？怎么才能買到合心意的蔬菜？（引導(dǎo)幼兒說出“細(xì)細(xì)挑”并鼓勵幼兒進(jìn)行模仿）

　　——教師小結(jié)：菜市場人非常多，買東西的人走來走去，發(fā)出各種聲音，很熱鬧；菜市場很多人同時說話的時候，我們就會聽不到跟我們說話的人的聲音，所以菜市場買菜和賣菜的人都會很大聲說話，就像在“哇哇叫”一樣。買菜的人為了買到新鮮實惠的蔬菜，一般都會在菜市場來回看看，看一看哪家的菜比較好，就買哪家的，我們稱為“細(xì)細(xì)挑”。

　　3、教師和幼兒一起有感情地朗讀兒歌。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊朗讀兒歌。

　　三、快樂游戲。

　　1、學(xué)習(xí)游戲。

　　——教師出示準(zhǔn)備好的樂器，請幼兒逐一認(rèn)識。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器演奏2/4的節(jié)奏型。

　　——教師邊拍打樂器邊讀兒歌。

　　2、游戲規(guī)則。

　　——師：小朋友要按節(jié)奏敲打樂器，跟著老師一起邊敲打樂器邊讀兒歌，比一比誰做得最整齊。

　　3、開心游戲。

　　——鼓勵幼兒大膽表演，體驗節(jié)奏游戲的樂趣。

　　活動應(yīng)變：

　　樂器的選擇可根據(jù)班級幼兒的能力，選擇多種樂器或者單一的樂器。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒探索不一樣的兒歌表現(xiàn)形式，例如：加入身體發(fā)出的聲音、常用生活工具的聲音、嘴巴發(fā)出的聲音等等形式進(jìn)行節(jié)奏游戲。

　　區(qū)角活動：

　　表演區(qū)：投放不同的樂器，鼓勵幼兒以打擊樂的形式表現(xiàn)出兒歌內(nèi)容。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　在主題展示區(qū)貼上菜市場的圖片。

　　家園互動：

　　1、家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，和幼兒一起玩節(jié)奏游戲。

　　2、家長帶幼兒去菜市場，體驗真實買賣活動，感受菜市場熱鬧的氛圍。

　　隨機(jī)教育：

　　提醒幼兒注意不同樂器的使用方法。

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