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    中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)》

    時(shí)間:2022-06-01 06:36:40 教案 投訴 投稿
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    中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)》

      身為一名人民老師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù)》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù),初步了解序數(shù)的意義。

      2、初步學(xué)會(huì)從不同方向確定物體所處的位置,進(jìn)一步感知數(shù)字的順序性和方向性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      8層動(dòng)物房子掛圖一份;動(dòng)物卡片不少于8個(gè)(小兔、小猴、小貓等);小火車掛圖一份(車廂8節(jié));幼兒座椅8個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、“槍打數(shù)字”手指游戲,復(fù)習(xí)數(shù)字1—10

      2、活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入

     。1)動(dòng)物寶寶坐火車

      師:森林里的動(dòng)物寶寶們要去旅游了,他們要去城市見見世面,我們來看看都有哪些動(dòng)物寶寶呢?(請(qǐng)出動(dòng)物卡片貼在黑板上)

      幼:兔寶寶、猴寶寶、貓寶寶……

      師:小朋友們來數(shù)數(shù)看共有幾位數(shù)字寶寶要去旅游呢?

      幼:1、2、3……共8位。

      師:謝謝我們的小朋友把動(dòng)物寶寶請(qǐng)出來,那么老師要問森林里的動(dòng)物寶寶怎么才能去城市旅游呢?

      幼:汽車、火車、飛機(jī)……

      師:沒錯(cuò),動(dòng)物寶寶要坐火車去城市啦,他們可是第一次坐火車呢,小朋友們來看看我們的火車有幾節(jié)車廂呢?(出示火車掛圖)

      幼:8節(jié)。

      師:小朋友們真棒,可是動(dòng)物寶寶們犯愁了,誰坐第一節(jié),誰坐最后一節(jié)呢?小朋友們來幫幫我們的動(dòng)物寶寶,幫他們坐火車好不好?

      幼:小兔在第一節(jié),小羊在第二節(jié),因?yàn)樗麄兪呛门笥选ㄓ變荷虾诎宀僮鳎?/p>

      師:小朋友們分的座位真合適,現(xiàn)在老師要問問,坐在第三節(jié)車廂、第五節(jié)車廂的分別是誰呢?

      幼:小狗、小豬。

      師:你們是從哪到哪數(shù)的?(從左往右)那如果從右往左數(shù),第三節(jié)和第五節(jié)車廂是誰呢,動(dòng)物寶寶們變了嗎?

      幼:小貓、小牛,變化了。

     。2)動(dòng)物寶寶住高樓

      師:小朋友們,動(dòng)物寶寶們已經(jīng)安全抵達(dá)城市了,他們從來沒有見過這么多的高樓大廈,眼看天要黑了,動(dòng)物寶寶們需要小朋友的幫忙來住高樓,小朋友們?cè)敢鈫?(出示?dòng)物房子掛圖)

      幼:愿意。小牛住第一層,小狗住第二次…(幼兒上黑板操作)

      師:嗯,現(xiàn)在小動(dòng)物們都找到房間了,可是第三層的小兔嫌棄第四層的小豬打呼嚕,小朋友們?cè)趺磶椭⊥媒鉀Q困難呢?

      幼:把第五層的小羊和第四層的小豬換個(gè)位置,小兔和小羊是好朋友。

      師:小兔非常感謝小朋友,這下他可以安心睡覺了。那么老師要問問,小朋友們你們是從哪往哪數(shù)的樓層數(shù)呢?

      幼:從下往上。

      師:那么老師要為難下小朋友,如果從上往下數(shù)呢?還一樣嗎?第三層和第五層分別是誰?

      師:這下小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼:從下往上,從上往下不一樣。

      師:,小朋友們真聰明,我們?cè)跀?shù)第幾的時(shí)候一定要注意數(shù)字的方向,從左往右、從右往左;從下往上、從上往下是不一樣的。

     。3)幼兒游戲

      師:老師來請(qǐng)八位小朋友上臺(tái)來做“聽指揮做動(dòng)作的游戲”,好不好?

      師:好,以XXX為首,請(qǐng)第三個(gè)小朋友來拍拍手,請(qǐng)第七個(gè)小朋友來跺跺腳……(反方向做動(dòng)作)

      活動(dòng)反思:

      本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計(jì)過程有三個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點(diǎn)。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多,積極性及參與性頗高,幼兒基本達(dá)到本次教學(xué)目標(biāo)。教具新穎,準(zhǔn)備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中,幼兒能理解序數(shù)的意義,即第幾。但是,活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高,出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個(gè)別(2—3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手,但上臺(tái)操作后總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,歸根結(jié)底還是方向的錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,因首先明確方向,讓幼兒開始時(shí)就對(duì)方向有清晰地認(rèn)識(shí),盡量減少方向性的錯(cuò)誤概念

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