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中班故事－蔡倫造紙
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)意傾聽(tīng)造紙的故事。
2、知道造紙術(shù)是中國(guó)人最早發(fā)明的。
3．體驗(yàn)自己動(dòng)手造紙的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、事先引導(dǎo)幼兒收集各種廢舊紙做成紙漿。
2、準(zhǔn)備細(xì)網(wǎng)篩、清水、膠水、水盆、木棒等。
3、準(zhǔn)備教育掛圖《古代造紙流程》《現(xiàn)代造紙流程》、蔡倫的畫(huà)像等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提問(wèn)激趣
提問(wèn)：你們知道嗎？紙是誰(shuí)發(fā)明的？激發(fā)幼兒了解古代造紙的興趣。
二、教師講述故事
1、出示東漢蔡倫畫(huà)像的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔡倫，記住蔡倫的名字。
2、講述蔡倫造紙的故事。
3、提問(wèn)：蔡倫是哪個(gè)年代哪國(guó)人？（東漢桂陽(yáng)人）
蔡倫是用什么材料造紙的？（禇樹(shù)的樹(shù)皮、麻縷等）
后來(lái)又加入什么材料造紙，讓紙變的更牢固，不容易撕破？（破布、；爛漁網(wǎng)等）
三、了解造紙術(shù)
1．出示古代造紙術(shù)的流程圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)古代造紙的過(guò)程
2．出示現(xiàn)代造紙術(shù)的流程圖，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)代的造紙術(shù)的過(guò)程。
3、比較古代和現(xiàn)代造紙術(shù)過(guò)程的不同。
四、幼兒嘗試自己造紙
1、教師出示《自制再生紙》的教育掛圖，并進(jìn)行講解
2、提供細(xì)網(wǎng)篩、紙漿、等造紙工具、材料，讓幼兒嘗試自己造紙。、
3、教師巡回知道，提醒幼兒注意衛(wèi)生，安全，幫助能力弱的幼兒提高成功率。
4、將幼兒自制的紙放到走廊等地方晾曬。
【延伸活動(dòng)】
1、讓幼兒把自己造的紙和其他的紙做比較，看一看更像哪種紙。
2、把幼兒自己造的紙投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用自己造的再生紙進(jìn)行繪畫(huà)與制作。
3、在科學(xué)區(qū)里投放造紙工具與材料，讓幼兒繼續(xù)“造紙”。
4、有條件的幼兒園可以帶幼兒去參觀造紙廠，了解現(xiàn)代造紙工業(yè)。
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