中班語言手指編故事教案

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班語言手指編故事教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班語言手指編故事教案1

　　活動目標：

　　1、玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象、并能流利、完整地說出其意義。

　　2、愿意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創(chuàng)編的故事。

　　3、培養(yǎng)小組合作意識，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　5、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　活動準備：

　　事先準備一則用手指表演的小故事。

　　活動過程：

　　1、玩手指、進入活動。

　�。�1）錢老師的手指會說話，你們看，是什么意思？像什么？

　�。�2）變變變，像什么？

　�。�3）變變變，像什么？

　　（4）錢老師做了這么多手勢、你會做什么手勢呢？表演給旁邊的小朋友看。

　�。�5）誰愿意上來表演給大家看？

　　2、手指講故事。

　�。�1）、手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。

　　（2）、小手講的故事好看嗎？大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

　　（3）、大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。

　�。�4）、整理故事，請個別幼兒說一說。

　�。�5）、誰愿意來表演，聲音要響亮。

　�。�6）有沒有小朋友一起表演的。

　　3、創(chuàng)編手指故事。

　　（1）、還有誰會碰到這塊大石頭？他們又是怎么做的.呢？請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。

　�。�2）、誰愿意上來表演給大家看？我們一起來猜猜你表演的是什么意思？

　�。�3）、那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢？如果你是小動物，你會怎么做？

　　4、完整地表演手指故事。

　　教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

　　活動評析有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個個"活動秀"――"秀"老師的水平，"秀"幼兒的表現(xiàn)，在真正的教學(xué)實踐中是很少有可能存在的。我們處在一線的教師關(guān)注和渴求的是實際教學(xué)的有效性，看了錢老師的《手指編故事》活動，我似乎找到了有效教學(xué)的鑰匙，那就是：簡單、自然、真實

　　活動反思：

　　《會變的小手》這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒容易理解。整個活動循序漸進，層次清晰，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，提高了他們的動作表現(xiàn)力。在教學(xué)中，我大膽的放手，讓孩子們盡情的用動作表現(xiàn)手的變化，并及時的加以引導(dǎo)，使他們在相對自由、寬松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詩歌，在玩樂中學(xué)習(xí)詩歌。孩子們?nèi)巳藚⑴c，特別是在看手影圖片進行創(chuàng)編活動時，孩子們更是情緒高漲，大膽的模仿手影的動作，到活動結(jié)束他們還意猶未盡。

中班語言手指編故事教案2

　　活動目標：

　　1、玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象、并能流利、完整地說出其意義。

　　2、愿意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創(chuàng)編的故事。

　　3、培養(yǎng)小組合作意識，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　事先準備一則用手指表演的小故事。

　　活動過程：

　　1、玩手指、進入活動。

　　(1)錢老師的手指會說話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)

　　(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)

　　(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

　　(4)錢老師做了這么多手勢、你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。

　　(5)誰愿意上來表演給大家看?

　　2、手指講故事。

　　(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭、從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭、它爬了起來，一瘸一拐地走了。)

　　(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

　　(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo))

　　(4)整理故事，請個別幼兒說一說。

　　(5)誰愿意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)

　　(6)有沒有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)

　　3、創(chuàng)編手指故事。

　　(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。(小組討論)。

　　(2)誰愿意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?

　　(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動物，你會怎么做?

　　4、完整地表演手指故事。

　　教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

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