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    舞蹈課教案

    時間:2022-06-22 08:12:12 教案 投訴 投稿

    關(guān)于舞蹈課教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的關(guān)于舞蹈課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于舞蹈課教案

      舞蹈課教案1

      活動主題

      我的朋友在哪里

      活動目標

      1、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律本事。

      2、培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的認識。

      3、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

      活動準備

      為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片。

      活動過程

      一、游戲《趕花會》

          引導幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。

      教師以游戲的口吻引入,引導幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型,活動中注意堅持自我與別人之間的空間距離,不擠在一齊,不相互碰撞。

      二、多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》

          培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。

      三、復習歌曲(拉拉勾)

      復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

      四、學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》

      1、復習歌曲《我的朋友在哪里》

     、俳處焼1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答:在那里,在那里,我的朋友就是你。

     、谟變糊R唱后,復習這道歌有幾個樂句?(4個)。

      2、為曲調(diào)選節(jié)奏,并練習拍打節(jié)奏。

      ①出示四列代表四個樂句的小火車,引起幼兒興趣。

      ②出示節(jié)奏型卡片,幼兒拍打節(jié)奏。

     、垡龑в變簽楦枨x相應的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養(yǎng))。

      ④讀節(jié)奏。

      3、看著節(jié)奏譜學習基本動作。

      4、學習舞蹈游戲。

     、俳處煶痉兑淮。

     、诮淮璧赣螒虻囊(guī)則。

     、劢M織幼兒舞蹈游戲。

      游戲過程中結(jié)合幼兒的實際情景進行互助友愛的教育,

      五、小鴨小雞律動退場

      六、游戲結(jié)束

      這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發(fā),活動帶有很大的.樂趣,一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動作這是誰誰的動作,并且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學習奠定基礎(chǔ)。

      舞蹈課教案2

      活動主題:

      這是小兵

      活動目標:

      1、感知歌曲雄壯有力的特點,能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演。

      2、在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

      3、激發(fā)向解放軍叔叔學習的愿望。

      活動準備:

      初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等

      活動過程:

      一、活動導入:

      激發(fā)幼兒參與活動的.興趣。

      1、教師:小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)(他們是怎樣做的教師引導幼兒模仿)

      2、游戲這是小兵:教師與幼兒頭戴軍帽,教師整隊并發(fā)出口令,與幼兒一齊隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      二、基本部分:

      1、教師出示課件,根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演:

      1)教師引導幼兒根據(jù)歌曲資料進行模仿表演。教師提問:剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了(教師將歌詞資料串起來引導幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)

      2)啟發(fā)引導幼兒表現(xiàn)出歌曲特點:

      教師:解放軍叔叔應對敵人他們害怕嗎他們很勇敢,我們應當向解放軍叔叔學習,不怕困難,做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢(教師引導幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)

      2、創(chuàng)造性表現(xiàn):

      1)啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編,并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

      教師:解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)他們怎樣做的(讓幼兒模仿,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演,并引導幼兒能動作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。

      2)用不一樣形式讓幼兒反復練習:如,個別表演、分男兵、女兵上前操練,引導幼兒相互評價。

      三、結(jié)束部分:

      教師:小兵們表現(xiàn)得真棒!走,咱們一齊到操場上練練吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂出活動室)

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