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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《差一點(diǎn)兒》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《差一點(diǎn)兒》，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒了解故事內(nèi)容，理解小動(dòng)物們齊心協(xié)力動(dòng)腦筋摘蘋果的過程，學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事，并能用較連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們想辦法摘蘋果的簡(jiǎn)單過程。
3、懂得遇到問題應(yīng)與同伴團(tuán)結(jié)合作、動(dòng)腦筋想辦法解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：大背景圖、小動(dòng)物的活動(dòng)圖片等。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣提問：圖片上有什么?什么樣的蘋果?你們想吃嗎?
二、關(guān)鍵中斷，講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
1、有一只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎么辦?你有辦法嗎?
2、正在小烏龜發(fā)愁的時(shí)候誰(shuí)來了?小兔子是怎樣來的?一起學(xué)一學(xué)。(學(xué)習(xí)詞蹦蹦跳跳)
3、小烏龜想了個(gè)什么辦法摘蘋果?它是怎樣對(duì)小兔子說的?它們能摘到蘋果嗎?
4、正在他們倆個(gè)發(fā)愁的時(shí)候，汪汪汪，誰(shuí)來了?小烏龜會(huì)對(duì)小狗說什么?這次能摘到蘋果嗎?還有誰(shuí)會(huì)來幫忙?
5、他們?nèi)齻�(gè)發(fā)愁的時(shí)候誰(shuí)來了?小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的?小朋友學(xué)一學(xué)小熊走路的樣子。(學(xué)習(xí)詞：慢慢吞吞)
6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣?小烏龜會(huì)對(duì)它說什么?這次他們夠到蘋果了嗎?
三、討論交流，續(xù)編故事，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣
1、引導(dǎo)幼兒討論摘蘋果的辦法，并能較連貫地講述。
2、教師與幼兒共同完整講述故事，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)續(xù)編故事結(jié)尾。
四、游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒感受問題解決后的快樂小朋友幫小動(dòng)物想了這么多辦法，小動(dòng)物們終于摘到了蘋果，他們的心情怎樣?小朋友的心情怎樣?我們一起抬著蘋果出去吧。
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