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    幼兒園社會活動教案《好朋友》

    時間:2022-07-04 18:52:27 教案 投訴 投稿
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    幼兒園社會活動教案《好朋友》

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園社會活動教案《好朋友》,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園社會活動教案《好朋友》

    幼兒園社會活動教案《好朋友》1

      活動目標:

      1、在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中,了解事物間簡單的關(guān)系,嘗試用兒歌的語言進行表達。

      2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起交流分享的快樂。

      3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。

      4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

      活動準備:

      牙刷、牙杯、鍋子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實物

      活動過程:

      1、兒歌欣賞《好朋友》

      提問:誰和誰是好朋友?為什么他們是好朋友?

      學(xué)念兒歌《好朋友》兩遍

      2、找朋友

      師:老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,但它一個人孤孤單單的,請你為它找一個朋友。(請一幼兒在準備的`材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做朋友。)

      提問:為什么他們是好朋友?

      師:老師這里還有許多東西都是很孤單的,現(xiàn)在要請小朋友們幫忙,為它們找朋友。

      幼兒各自挑選實物,并為它匹配找朋友。

      交流匹配情況,并說出理由。

      3、為“杯子”找朋友

      出示“杯子”,請幼兒根據(jù)事物間的簡單關(guān)系,為“杯子”找朋友。

      師:杯子的朋友是誰呢?為什么?

      教師根據(jù)幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進行展現(xiàn)。

      4、為自己找朋友

      師:皮球有自己的朋友,你們也有好朋友,在我們班里誰是你的好朋友?為什么?

      (幼兒自己在班里找朋友,并說出理由)

      延伸:請你們回家找找還有誰是你的好朋友。

      活動反思:

      活動一開始,我讓幼兒感受《好朋友》這首簡短的兒歌,從兒歌中了解誰和誰是離不開,最匹配的,它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短,但小朋友的興趣比較高。在這個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著問題去欣賞,并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”,初步感知匹配。緊接著再拿出實物,引導(dǎo)幼兒觀察,找出相匹配的物體,讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起,才是好朋友,進一步感知了匹配的概念。隨后通過實物匹配操作加深鞏固,要求他們將兩個有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中,有的孩子能正確配對,懂得了匹配,操作正確,找到和自己實物相匹配的物品,有效達到教學(xué)目標。但有的孩子顯得比較盲目,不知道如何去找出與之匹配的實物。

    幼兒園社會活動教案《好朋友》2

      活動目標

      1.喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

      2.知道好朋友的優(yōu)點,體驗有好朋友的快樂。

      3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

      4.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

      重點難點

      重點:引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。

      難點:通過討論,激發(fā)幼兒對好朋友的情感。

      活動準備

      活動前進行談話,請幼兒說說,自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

      活動過程

      一、導(dǎo)入部分:

      以“我的好朋友”為主題進行談話活動,引出活動內(nèi)容。

      啟發(fā)幼兒說出具體事例,如:我的'好朋友故事講得。我的好朋友最愛笑。

      重點引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。

      二、展開部分:

      1.在觀察,回憶好朋友特點的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動手繪畫。

      2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪,再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

      3.引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。

      4.對于能力強的幼兒,可以鼓勵他們畫出身體、服飾,添畫背景。

      三、結(jié)束部分:

      幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫,說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。

      四、延伸部分:

      鼓勵幼兒為朋友設(shè)計服裝,做小禮物,增進朋友間的情感。

      教學(xué)反思

      幼兒特感興趣找到一個好朋友,并為朋友設(shè)計服裝,做小禮物很積極。

    幼兒園社會活動教案《好朋友》3

      活動目標

      1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

      2.大膽說一說自己好朋友的名字,增進幼兒之間的.了解。

      活動準備

      1.課件:照片-好朋友

      2.音樂:找朋友

      活動過程

      1.音樂游戲《找朋友》導(dǎo)入活動

      幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來,去找一找自己的朋友。

      2.教師引導(dǎo)幼兒大膽說一說自己好朋友的名字。

      教師:剛才大家都找到了自己的好朋友,誰愿意告訴老師你的好朋友是誰?

      3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。

      教師:請你告訴大家你是男孩還是女孩?

      你的好朋友呢?你們兩個誰高?

      4.感知同伴之間交往的方法。

      教師引導(dǎo)幼兒思考:

      兩個小伙伴在路上相遇時,該怎樣打招呼?

      玩游戲時小朋友不小心摔倒了,你會怎么做?

      教師小結(jié):小朋友路上相遇時可以說“你好”,或直呼其名,表示打招呼。

      看到小朋友有了困難,要趕快去幫助,朋友之間要相互關(guān)心。

      5.情景表演

      幼兒和自己的好朋友相遇打招呼,兩個好朋友見面后可以交換照片,

      相互抱一抱,拉拉手等傳遞友情,教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。

      6.出示照片

      讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友?

      7.教師對活動進行小結(jié),對表現(xiàn)突出的幼兒進行表揚和鼓勵。

      活動自然結(jié)束。

    幼兒園社會活動教案《好朋友》4

      活動目標:

      1、能積極主動的參與活動,大膽地表達自己快樂的情感。

      2、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。

      活動準備:

      1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》

      2、歌曲《找朋友》

      3、已與同伴一起做過游戲。

      難點:在活動中能積極主動的進行交往。

      重點:體驗同伴間團結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。

      活動過程:

      1、歌曲《找朋友》

      師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。

      放兩遍音樂。

      2、游戲《我們都是好朋友》

      出示小鳥的`頭飾

      師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

      (1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)

      許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

      (2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。

      師:除了小鳥,小魚,還有誰會來和我們做好朋友呢?

      幼兒說出來之后,集體模仿小動物的動作,并做游戲。

      3、說說自己的好朋友

      師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找

      他做你的好朋友呢?

      (1)幼兒交流自己的好朋友。

      說出來之后,和好朋友抱抱、親親。

      (2)教師小結(jié):你們的好朋友本領(lǐng)真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

      (3)數(shù)朋友

      師:老師有許多好朋友,你們有幾個呢?

      幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數(shù)朋友。

      4、游戲:《找朋友》

      師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!

      (找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到幾個好朋友。)

      幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。

      延伸活動:

      我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們?nèi)フ艺铱,還有什么東西有好朋友呢?

    幼兒園社會活動教案《好朋友》5

      活動目標:

      1、大膽講述好朋友的特征和愛好。

      2、用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的關(guān)愛。

      3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      活動準備:

      1、活動前做好對好朋友的愛好調(diào)查

      2、《三條小魚》動畫片歌曲《找朋友》音樂《童年》

      3、攝像機一臺

      活動過程

      一、導(dǎo)入幼兒觀看動畫片說一說里面唱的是誰?一條小魚在水里游時,它的心情是怎樣的?l兩條小魚在水里游時它們的心情又是怎樣的?老師又接著問:三條小魚呢?教師小結(jié):小魚越多它們的'心情就會越快樂,因為有了好朋友,那么我們小朋友有自己的好朋友嗎?

      二、介紹自己的好朋友

      教師提問:你的好朋友是誰?他長的是什么樣子的?啟發(fā)幼兒能清楚的說出好朋友的特征。教師接著問你的好朋友最喜歡做什么?他做什么事情最棒?讓孩子學(xué)會去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

      三、找找自己的好朋友

      小朋友都向大家介紹了自己的好朋友,現(xiàn)在請找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼兒隨音樂找朋友,并和好朋友拉手、擁抱……)教師提問:剛才和好朋友擁抱后心里有什么感覺?現(xiàn)在和好朋友在一起最想對他說什么?(請個別幼兒到前面說說自己最想對好朋友說什么話。)

      四、悄悄話

      現(xiàn)在請大家把最想和好朋友說的話悄悄的說給他聽。那怎樣才能把好朋友的說話過程記錄下來呢?啟發(fā)幼兒說出最合適的記錄方法(教師用攝像機把孩子的說話過程記錄下來,完成后與幼兒一起分享悄悄話)

      誰愿意把他們的悄悄話和大家一起分享呢?鼓勵幼兒大膽講出自己和朋友之間的悄悄話,用鏡頭定格的方式找到第二對、第三對……好朋友,通過這種方式鼓勵靦腆的幼兒大膽表現(xiàn)。教師和幼兒一同小結(jié)好朋友之間應(yīng)該有好的東西共同分享,對方遇到困難應(yīng)該互相幫助,不能排擠好朋友。

      五、音樂游戲《找朋友》

      幼兒和自己的好朋友拉成圓圈跳舞,邊跳邊思考怎樣使我們的圓圈變大,拉的好朋友越多圓圈就越大,我們就玩的越開心。

      活動延伸:

      1、讓幼兒通過美術(shù)活動,制作小鏡框我的朋友,進一步促進幼兒之間的情感。

      2、除了人類是我們的好朋友以外,大自然中還有什么是我們的好朋友?

    幼兒園社會活動教案《好朋友》6

      活動名稱

      我們都是好朋友

      活動目標

      1. 加深友誼,了解一些交朋友的方法,增強交往能力。

      2. 初步形成熱愛集體的情感。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      班級集體照片。

      活動過程

      一、說說我的好朋友

      開學(xué)已經(jīng)一個月了,我們現(xiàn)在是大班的孩子了,我們從小班到中班已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外,還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友,請你們說說你最好的朋友。

      幼兒自由討論。

      二、情感激發(fā)

      你們是怎樣交到好朋友的.呢,老師先告訴你們我和我最好朋友的故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。

      教師總結(jié),原來可以有很多交朋友的方法。

      三、為朋友畫像

     。1) 現(xiàn)在,請你們仔細地看看你的好朋友,他長得有什么特別讓你一眼能夠認出他?

     。2) 現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了,去為你的朋友畫張相吧,我們的墻上有很多照片,還有我們的集體照,你們可以看著畫,也可以看著朋友畫。

      四、展示

      猜猜他們是誰?

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