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      小學美術(shù)教案

      時間:2022-07-04 22:32:40 教案 投訴 投稿

      小學美術(shù)教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的小學美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學美術(shù)教案

      小學美術(shù)教案1

        課時:三課時

        目標:

        1、火車、地鐵、公共汽車、小轎車、牛馬車……你乘坐過哪些車?一定有不同的印象;貞浺幌聦⒆钣腥さ挠∠螽嫵鰜。

        2、學會用獨特的色彩作品表現(xiàn)乘車印象。

        3、通過學習,能應(yīng)用收集的信息,解決繪畫主題的確立,處理好畫面效果。

        重點:學會用別具一格的的作品表現(xiàn)乘車印象。

        難點:能應(yīng)用收集的'信息,歸一整理,處理畫面。

        準備:教師:錄音機、磁帶、白紙。

        學生:油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。

        過程:

        第一課時:

        一、組織教學:

        1、學生進美術(shù)教室時,讓其自由組合、自由建組、自由坐位。

        2、并以4—6位同學圍坐的形式,進行學習小組的編排。

        二、導(dǎo)入:

        1、繼續(xù)放音樂,渲染課堂氣氛。

        2、隨時留心注意生活中的點點滴滴,總會有些形象和故事成為你有趣的回憶。

        3、乘車的小插曲一定很多,有什么留在了你的心中?

        三、揭題、討論:

        1、如何表現(xiàn)“乘車印象”?

        (1)(學生回復(fù)原位)今天,我們要以“乘車印象”一題來展開并創(chuàng)作一幅畫。你會怎樣設(shè)計這幅畫?以小組的形式,大家交換一下看法。

       。2)學生討論

       。3)每一小組選派1—2名同學,在全班交流討論內(nèi)容。

        2、用什么形式表現(xiàn)“乘車印象”?

        (1)同學們的想法很精彩,但你們想過用什么工具來表現(xiàn)“乘車印象”嗎?

        3、利用自己所帶工具,如何創(chuàng)設(shè)獨特的畫面——“乘車印象”。

        (1)以小組形式再次展開討論,交流如何利用自己所帶工具,搞好畫面創(chuàng)作。

       。2)繼而大組進行交流,讓學生汲取更多的信息!匆越M內(nèi)共同創(chuàng)作為主〉)

        四、欣賞:

        1、學生作品。

        五、學生作業(yè):

        1、以“乘車印象”命題,創(chuàng)作一幅色彩畫。以3—4人為一組進行小組創(chuàng)作。

        2、學生作業(yè)期間,以組為單位,可走下位置看其他組

        同學作業(yè),也可組內(nèi)相互觀看。以此拓寬思路,互相學習,共同提高。

        六、巡回指導(dǎo):

        1、全面觀察學生作業(yè)。

        2、對個別組的學生進行主題引導(dǎo)或?qū)λ麄冞M行畫面的技法表現(xiàn)及一些特殊效果的處理。

        3、選拔有意義的作品讓學生欣賞。點撥一部分學生作業(yè),讓其有成功信念。

        4、適當之時給一部分學生繪畫資料籍以參考。

        5、鼓勵學生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

        七、展示作業(yè):

        1、展評學生作品。

        2、說明創(chuàng)作意圖、評價自己組或他人組的繪畫作品。

        第二課時:

        一、組織教學

        二、交流

        1、就學生的半成品,讓其解說自己的創(chuàng)意及成品將出現(xiàn)的效果。

        2、鼓勵學生用多種形式表現(xiàn)畫面。

        三、學生作業(yè)

        四、巡回指導(dǎo)

        1、面觀察學生作業(yè)。

        2、鼓勵學生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

        3、對個別學生進行畫面的技巧表現(xiàn)輔導(dǎo)及一些特殊效果的處理。

        五、小結(jié)

        1、自己評價作品并介紹。

        2、談?wù)勔还?jié)課后的收獲!

        第三課時:

        一、組織教學

        二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容(作業(yè)完成稿)

        三、討論

        1、如何把你的作業(yè)裝飾得更美?

        2、有什么想法?

        四、欣賞

        6、例舉各種畫面的裝飾手法。(邊框法、花邊法、襯底法……)

        7、你有比這更好的方法嗎?

        五、學生作業(yè)

        1、學生裝裱。

        2、注意方法運用。

        六、巡回指導(dǎo)

        1、使用小刀、剪刀時注意安全。

        2、和一部分同學商討,如何把畫面裝飾得更好、更美……

        七、小結(jié)

        1、自己評價作品并介紹。

        2、裝飾、布置于教室一角。

      小學美術(shù)教案2

        教學目標:

        通過教學,使學生認識和區(qū)別對稱、不對稱(隨意)紋樣;學會對折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣;培養(yǎng)學生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。

        教學重點與難點:

        1、重點:

       。1)對稱(對折后剪)與不對稱(隨意)剪的認識和剪貼方法步驟。

       。2)角花的設(shè)計制作的步驟、方法

        2、難點:

        紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。

        教學準備:

        角花紋樣剪紙范品,。

        教學課時:

        1課時。

        教學步驟:

        一、開頭敘說。

        剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一,根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀,但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式,裝飾和造型藝術(shù)等方面。

        剪紙不是用機器而是由手工做成的,常用的方法有兩種:剪刀剪和刀剪。顧名思義,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把幾張(一般不超過8張剪紙粘貼起來,最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數(shù)疊,放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混和體上,然后用小刀慢慢刻劃。剪紙藝人一般是豎直握刀,根據(jù)一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比,刀剪的一個優(yōu)勢就是一次可以加工成多個剪紙圖案。(板書課題)

        二、插入新知。

        教師傳授角花的折紙方法。

       。1)指導(dǎo)學生看書自學,教師提問:制作單個、兩個、四個相同的.角花分別怎樣折紙?

        1、制作一個角花:

        2、制作兩個角花:

        3、制作四個角花:

       。2)學習設(shè)計描繪花紋。

       。3)剪制紋樣。

        請看老師剪。(教師示范剪)

        是不是很難?你們自己剪剪看。學生試剪,教師觀察,發(fā)現(xiàn)問題提請大家注意。針對學生在剪的過程中出現(xiàn)的問題,教師邊講邊示范分解步驟:

       。4)、貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎(chǔ)上開始粘貼。角花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵同學們套色剪貼。

        三、補充觀摩。

        上教師將收集的圖案給學生看,稍加特色說明,引發(fā)學生的創(chuàng)作愿望。

        四、隨后作業(yè)。

        布置學生剪出大小形式各異的角花,剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上,提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點,并不斷出示剪得好的角花,加以表揚。

        五、學生自評、師生互評作業(yè),課堂總結(jié)。

      小學美術(shù)教案3

        教學目標:

        1、觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征、模仿他們的樣子設(shè)計出有趣的建筑;

        2、通過觀察、比較感受建筑物的美,在學習中體驗發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣;

        3、培養(yǎng)有喜歡大自然的情感,有創(chuàng)造性學習的愿望。

        教學重點:

        啟發(fā)學生由生物的外形特點聯(lián)想和設(shè)計奇妙的建筑。

        教學難點:

        如何設(shè)計出奇妙的建筑,讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結(jié)合。

        教學過程:

        一、 引入課題

        1、 將準備好的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂,然后開始組織教學,激發(fā)學生學習動機。

        課堂用語:老師現(xiàn)在要拿一些很棒的`東西給大家看:“這是什么東西?”你們可別小看這些東西哦,知道嗎?世界上有些非常著名的建筑還是模仿他們的樣子設(shè)計出來的呢!

        2、拿一種實物出來提問,了解模仿它的原因(從實物的外形、結(jié)構(gòu)特征和色彩去分析)。

        提問:你知道為什么要模仿它的樣子設(shè)計嗎?

        學生:因為它的形狀是圓的,表面長著很多刺,外形既特別又有趣。

        問:那么有趣設(shè)計,你們覺得奇妙嗎?

        好!那我們這節(jié)課就一起來學習“奇妙的建筑”,好嗎?

        幻燈出示課題

        (板書:奇妙的建筑)

        二、探討與想像

        1、剛才我們了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是動物的樣子來設(shè)計的,那在我們學習設(shè)計建筑前先來觀看一些圖片,進一步了解建筑。

        2、幻燈演示圖片:

       。1)提問:看了這建筑讓你聯(lián)想到什么東西?好像是模仿什么東西的樣子來設(shè)計的呢?你覺得它哪里最奇妙,最獨特?

       。2)除了剛才看到的這些奇妙的建筑,在生活和我們的周圍里,你還見過哪些奇妙的、讓你難忘的建筑嗎?

        (3)同桌討論

        小結(jié):從剛才看到的建筑、你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同的特點呢?是什么呢?

        回答:他們的外觀、結(jié)構(gòu)都很獨特,很奇妙。

        (4)通過上面的探討,我們了解到這么美觀、奇妙的建筑物都是設(shè)計師設(shè)計出來的,你們想不想也來當一名設(shè)計師?

        提問:誰來說說你準備設(shè)計一組怎么樣的奇妙建筑?

        三、 引導(dǎo)設(shè)計

        我們?nèi)绾蝸碓O(shè)計一組奇妙的建筑呢?

        想一想:

        模仿什么東西把奇妙的建筑設(shè)計出來呢?

        步驟:

        1、 構(gòu)思(模仿什么東西來設(shè)計?)

        2、 起稿(畫出建筑的形狀)

        3、 上顏色(注意色彩的搭配)

        4、 調(diào)整畫面

        四、 同桌討論后作畫。

        五、 評一評,比一比

        1、 作品展示:畫好的作品拿上展板展示。

        2、 自我評價:作者發(fā)言,你設(shè)計了什么樣的建筑物?是怎樣想出來的呢?

        3、 他人評價:你最喜歡誰的作品?為什么?(可以從建筑的奇妙、結(jié)構(gòu)、特點和色彩去評價)

      小學美術(shù)教案4

        教學目標:

        1、寫生、設(shè)計理想中的書包,初步學習寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設(shè)計

        2、欣賞、對比不同類型的作品。

        3、在評價中感受美的設(shè)計與美化生活的關(guān)系

        教學重點:

        掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計一個書包,并有所創(chuàng)新。教學難點:設(shè)計有創(chuàng)意的書包。

        教學用具:

        書包實物、書包線描定性寫生范畫,畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學過程:

        一、導(dǎo)入:

        師:我們開始上學書包就一直陪伴著我們,伴隨著我們一起成長和進步。今天,我們大家就一起來認識一下書包,看看自己的.書包有什么特點,嘗試自己也來設(shè)計一個書包,做個小小設(shè)計師

        二、實例賞析

        師:我們再來欣賞一些其他樣式的書包(各種類型的書包圖片)

        師:書包的類型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛,F(xiàn)在呢,老師想請幾位同學上來向同學們展示一下自己的書包。

        三、學生展示書包

        生向同學展示自己的書包

       。◣熤鸩教岢鐾庑巍㈩伾、圖案、功能)

        重點從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個人情感。

        四、設(shè)計

        師:今天,我們班里要開一個書包超市,專門賣我們班上同學設(shè)計的書包。作業(yè)要求:以下任選一項完成:

        1、發(fā)揮想象力,設(shè)計一個款式新穎的、造型獨特的書包;

        2、設(shè)計一個功能奇特、造型獨特的未來的書包

        五、學生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

        六、作業(yè)評價(書包展示柜)

        教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準備好的貨架上,再讓這些同學向大家介紹他設(shè)計的意圖。

        逛超市活動:讓全班同學欣賞書包作品,并講出自己喜歡的書包,說明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。

        七、教師總結(jié)。

      小學美術(shù)教案5

        教學目的:

        1.引導(dǎo)學生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

        2.同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。

        教學重點:啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。

        教學難點:昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

        教具準備:自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。

        學具準備:收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

        教學過程:

        一、導(dǎo)入

        上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標本),好看嗎?這是二年級的小同學自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲,它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的.一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。

        二、講授新課

        1.交流:首先請同學們想一想、說一說,你都認識哪些昆蟲?(請學生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

        2.概括(教師結(jié)合標本進行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富。

        3.欣賞:今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學們在看的過程中,要認真仔細,最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)

        4.講解示范作畫步驟:

        A.構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

        B.起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

        C.裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

        D.涂色:色彩要鮮艷,多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

        三、學生作畫,教師巡回輔導(dǎo)

        教師在巡視過程中,對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用,多運用以前學過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

        四、作業(yè)展評:《我眼中的昆蟲》畫展

        讓學生自己進行評價,選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價,盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。

        五、課堂小結(jié)

        看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記下來。

      小學美術(shù)教案6

        一、教材分析

        生活中的“影子”能使大自然和我們的生活更美,更富有情趣。通過這節(jié)課的學習,使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。通過觀察、記憶、想象,表現(xiàn)出“影子”富有夢幻般變化的特點,體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié),從而體驗到生活的情趣。提高學生繪畫的想像力和創(chuàng)造能力。

        本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象,使學生感受到美是無處不在的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學生思考“影子”都會在哪些情況下產(chǎn)生,它有什么特點,從而培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個性。

        通過欣賞、體會和表現(xiàn)影子的生動多變的形象,體驗到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣,從而激發(fā)學生的學習興趣。

        學生通過參加集體游戲,增強了相互之間的親和力,充分體會到集體生活的樂趣,學會與人交往與合作,從而培養(yǎng)了學生的自信心,使他們能夠大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思路,勇于展示自己的個性。作業(yè)的內(nèi)容可以通過組織學生開展“踩影子”的游戲,來表現(xiàn)人物各種動態(tài)的影子;也可以啟發(fā)學生回憶在生活中見到的水中的倒影,來創(chuàng)作一幅美麗的風景畫。學習多種影子的表現(xiàn)方法,提高學生的繪畫表現(xiàn)能力、審美能力,提高學習興趣。

        二、教學目標

        “影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子,有會動的影子;有單色的影子,有彩色的影子;有的影子會隨著物體的變化而變化,有的影子你不動它動!坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。

        通過這節(jié)課的學習,使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活,進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。

        三、重點難點

        重點:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的美感。

        難點:如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。

        四、課時安排:2課時

        五、德育滲透

        培養(yǎng)學生感受生活的美好,從而更加熱愛生活,樹立健康的.審美情趣和良好的品德情操。

        六、材料準備

        課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。

        七、教學過程

        1、組織教學

        2、引入新課

        用投影引出課題。

        3、講授新課

        (1)提出問題

       、偻瑢W們在什么地方見到過影子?(可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看)

       、谖覀兘裉鞛槭裁匆嬘白幽兀

       。2)放錄像

        提出問題:

        ①影子有什么特點?給我們什么感受?

       、谠鯓佑美L畫的方法表現(xiàn)影子?

        通過看錄像學生討論

        燈光下的影子是黑色的;

        水中的倒影是彩色的;

        影子隨著物象動;

        影子被風吹得在動。

       。3)出示工具材料,讓學生大膽嘗試。

        在畫好的畫下面添加影子。

       。4)老師補充其他的表現(xiàn)方法。

       。5)展示其他學生的作業(yè)。

        4、學生作業(yè)(老師指導(dǎo))

        作業(yè)要求:在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“影子”。

       。1)可以采用多種繪畫形式。

        (2)可以組為單位畫一幅長卷。

       。3)可以師生合作完成長卷。

        5、小結(jié)

       。1)學生交流。

       。2)欣賞畫家作品中的“影子”。

      小學美術(shù)教案7

        課題:地球的新生

        領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

        課時:2課時

        教材分析:本課引導(dǎo)學生懂得關(guān)心和保護我們的地球,就是保護我們自己。同時為我們的子孫后代留下寶貴的生存空間。學生通過設(shè)計、制作保護地球的海報、自編小報、繪畫等形式表達自己的想法。

        教學目標:

        1.通過學習使學生知道地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,懂得如何更好的保護地球環(huán)境和合理利用資源。

        2.用各種材料設(shè)計、制作保護地球的海報、自編小報、繪制作品等表達自己的想法。

        3.使學生懂得保護地球環(huán)境的重要性,教育學生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做保護環(huán)境的有心人。

        教學重難點:應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛,構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新,利用畫面表達希望和建議的方法

        教學手段:多媒體演示講授

        教學準備:

        1.教師準備一些手抄報海報的課件裝飾地球的材料

        2.學生準備:收集分析環(huán)境情況及資料,水粉顏料水彩筆

        教學過程:

        第1課時

        1.導(dǎo)入新課,體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)

       。1)引導(dǎo)學生欣賞教師作品,感受作品所體現(xiàn)的地球是我們美麗的家園,鼓勵學生說說地球和人類的關(guān)系

        A語文自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?

        B你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么要怎樣保護環(huán)境呢?

       。2)以游戲的形式調(diào)動學生學習的興趣

        教師將一個大地球貼在黑板上,請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使地球更美麗

        2.通過繪畫和制作培養(yǎng)學生的'觀察和創(chuàng)新能力

        (1)出示教師設(shè)計的宣傳海報,引導(dǎo)學生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生

       。2)觀察了解宣傳海報的組成部分

        A文字

        B圖案

        C色彩

       。3)教師點評,引出招貼畫設(shè)計的基本要素:A畫面B標題(主要構(gòu)成)C文字(輔助說明)

        教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風格:1寫實2裝飾3抽象4漫畫

       。3)組織學生討論交流

        以收集分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報海報來表達自己的想法,表達希望和建議等方面進行討論交流

       。4)教師小結(jié)

        A設(shè)計要素:主題明確形式引人色彩鮮明構(gòu)圖單純

        B制作步驟:確定主題構(gòu)思構(gòu)圖充實完善

       。5)引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報剪貼畫宣傳畫等)

        運用所學的色彩知識平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識,設(shè)計制作,共同創(chuàng)意,主題內(nèi)容形式統(tǒng)一,紋樣文字美觀協(xié)調(diào),內(nèi)容情調(diào)健康

       。6)小組合作討論制作形式及方法,教師指導(dǎo)

       。7)小組匯報

        現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法,或者在討論時遇到的困難哪個小組先來說?

        (8)學生設(shè)計與制作過程:

        A鼓勵學生發(fā)揮想象力,大膽表達自己的想法,扣緊主題設(shè)計制作

        B提醒學生在制作過程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短

        3.展示學生作品,引導(dǎo)學生欣賞評價

       。1)以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品

        大家都做得差不多了,哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品,其他同學注意聽,吸取別人的優(yōu)點,有更好的建議也可以提出來

        (2)分組排練節(jié)目,準備下節(jié)課匯報演出這節(jié)課大家動動腦筋制作了各種手抄報宣傳海報,現(xiàn)在老師請各組再排練一個有關(guān)保護地球的小節(jié)目,下節(jié)課來進行匯報演出。

        第2課時

        教學目標:匯報演出大家制作了各種手抄報宣傳海報

        教學重點:使學生懂得保護地球環(huán)境的重要性,教育學生從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做保護環(huán)境的有心人。

        教學過程:

        1.展示學生作品,引導(dǎo)學生欣賞評價

       。1)以小組為單位,評選出有創(chuàng)意作品

        大家都做得差不多了,哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品,其他同學注意聽,吸取別人的優(yōu)點,有更好的建議也可以提出來

       。2)分組匯報演出大家動動腦筋制作的各種手抄報宣傳海報。

        2.教師小結(jié)(祝福語)

        地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān),為了自己和子孫后代的幸福,我們應(yīng)該時時刻刻從小事做起因為時間的關(guān)系,這節(jié)課就先上到這里,剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā),有新的想法,可以課后把它完成。

        教學檢測:學生作業(yè)

      小學美術(shù)教案8

        一、教材分析

        (一)編緝指導(dǎo)思想

        本課從破殼而出的小動物入手,引導(dǎo)學生探究神秘生命的世界,從感知、認知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造,多層面地拓展學生創(chuàng)造的領(lǐng)域。

        生命對孩子們來說是一個神秘的話題,他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的,是從哪里來的。而卵生動物的鳥類在孵化過程中,最容易被學生觀察到。讓學生了解生命在形成的時候,是需要吸收補充很多營養(yǎng)才能孕育生成;了解小雞出生的時候,就需要自己用嘴巴和腳掙破蛋殼的包裹,顯示生命的力量。通過觀察活動,懂得熱愛生命、珍惜生命、關(guān)注生命,捕捉感人、美麗、生動的瞬間,表現(xiàn)自己的不同感受。

        (二)教材版面分析

        圖例從孩子們喜聞樂見的小雞出殼開始引入,“許多動物都是自己破殼出生的。當它們來到這個陌生的世界,它們的心情是怎樣的?媽媽見到自己的小寶寶,又會說些什么?”這些話語激發(fā)學生從一個有趣的角度,去關(guān)懷、去聆聽、去感悟生命帶給我們的驚喜。

        生命形式無奇不有,除了小雞、小鴨,當然還有小海龜、小鱷魚等等,就連小魚、小蝦、小蜘蛛,都是從密密麻麻的卵里爬出來的'。本課的教學思路,除了從自然生命的規(guī)律發(fā)展出發(fā),從容易理解接受的角度出發(fā)以外,也以孵化作為引子,根據(jù)生命形成的過程,延伸到創(chuàng)作的發(fā)生、發(fā)展、生成的過程,希望學生能大膽聯(lián)想,創(chuàng)造出新穎的、表現(xiàn)獨特的作品來。

        (三)教學內(nèi)容目標

        1.顯性內(nèi)容與目標

        探索生命伊始的奧秘,展開回憶與想象,大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的生物出殼時的情景。通過觀察、幻想、體驗與交流,感受生命的不屈與獨特的美麗,進行想象與構(gòu)思,追求表現(xiàn)的新穎與生動。

        2.隱性內(nèi)容與目標

        通過學習,培養(yǎng)學生積極探索生命奧秘的^熱情和關(guān)愛生命的思想感情。培養(yǎng)學生在集體活動的過程中,相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì),提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。

        (四)教學重點與難點

        重點:啟發(fā)學生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景,利用多種方法打開學生思路,鼓勵創(chuàng)新,表現(xiàn)出生動的畫面。

        難點:表現(xiàn)的自由性和不同種動物的特點,通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。

        (五)學習材料

        1.欣賞孵化過程的錄像、圖片資料。

        2.繪畫用筆和紙。

        3.膠棒、彩紙、剪刀。

      小學美術(shù)教案9

        課時:2課時

        教學目的:

        1.引導(dǎo)學生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

        2學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

        3`通過繪畫和制作,培養(yǎng)學生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

        教學重點:學習紙版畫的制作方法。

        教學難點:紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

        教具準備:課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

        教學過程

        第一課時總第7課時執(zhí)行時間:

        一、引導(dǎo)階段:

        讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導(dǎo)學生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!

        二、發(fā)展階段:

        欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導(dǎo)學生認識

        紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的.視覺效果。

        技法學習:

       、、出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙,

        啟發(fā)學生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

       、、作業(yè)設(shè)置:在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

        布置下節(jié)課工具材料。

        課后反思:吹塑紙這種材料現(xiàn)在已很少見,不如讓他們選擇比較易尋找的紙殼來制作,雖然比吹塑紙硬,但學生更好掌握。

        第二課時總第8課時執(zhí)行時間:

        一、情感升華階段:

        帶領(lǐng)學生欣賞大量版畫作品(課件)引導(dǎo)學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的作品。

        二、動手操作階段:

        作業(yè)要求:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行復(fù)制或者創(chuàng)作。

        作業(yè)步驟:啟發(fā)學生講解制作過程。

       。.設(shè)計。2.制版。3.添加背景4.剪、刻、品、貼。

        三、學生作業(yè):放輕音樂。兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。

        教師巡視指導(dǎo)。

        四、講評作業(yè):選取優(yōu)秀作業(yè),表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè),表揚最佳搭檔。

        五、教師總結(jié):本課同學們學會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。

        課后反思:有些學生選擇的是繪畫的方法,其實只要知道這種方法就可以了。作業(yè)形式的多元化可以促使學生更多的開動腦筋,尋找運用更多的辦法來解決問題。

      小學美術(shù)教案10

        教學目標:

        1、了解民間美術(shù)的簡單知識和特點

        2、體驗感受花樣形式的魅力

        3、大膽描畫或剪貼圖案花紋

        教學重點:花樣圖紋的賞析

        教學難點:自主表現(xiàn)花樣圖紋,激活審美情趣。設(shè)計的花樣適合物體

        教學準備:教學用課件

        教學過程:

        一、情境導(dǎo)入——說花樣

        1、課件演示:民間美術(shù)中有許多花樣,它們的造型大方質(zhì)樸,手法生動自如,形象逗人喜愛。

        2、經(jīng)歷了漫長歷史形成的民間美術(shù)具有很高的觀賞價值和收藏價值,是祖國面族文化的結(jié)晶。

        二、欣賞——賞花樣

        1、師:花樣是民間美術(shù)的結(jié)晶。在很多方面都有應(yīng)用,如:刺繡,陶瓷,剪紙,房屋等。請學生根據(jù)自己的喜好,上臺來電及電腦上的各類各種花樣,進行欣賞。

        2、師問:這話樣是畫、繡還是剪的?是什么內(nèi)容?有什么感覺?有什么特點?

        3、小結(jié):內(nèi)容主要是自然之物,樸實,溫馨。表達了美好的`意愿。色彩或單一,或和諧。

        三、給花樣命名(課件)

        1、課件出示范例,如何命名:如:二龍戲珠等等。

        2、生:給花樣命名。討論。

        四、找花樣游戲(課件)

       。ǎ保┏鍪炯艏埢樱▓A形適合紋樣),問:漂亮嗎?

       。ǎ玻⿴熜〗Y(jié):花樣應(yīng)適合被裝飾的物品。將圓形適合紋樣放置在方形的物品上,讓學生糾錯。

       。ǎ常┳龌舆m合游戲。將花樣與相適合的器皿物品對應(yīng)起來。

        五、自主表現(xiàn)

        1、生自由選擇瓶、扇或者盤,衣服的外形進行裝飾。

       。、師出示范圖:要求適合,和諧。范圖:瓶的裝飾,衣服裝飾等。

        六、作業(yè)展評。

      小學美術(shù)教案11

        一、教材分析

        (一)綜合分析

        《插花》位居本單元的第二課,是在《紙花》“造型表現(xiàn)”之后的“設(shè)計應(yīng)用”。插花是自然美與藝術(shù)美的巧妙結(jié)合,最能給人帶來賞心悅目的審美享受,很容易培養(yǎng)起學生對生活美、藝術(shù)美的熱愛。本課選入多幅藝術(shù)插花,作品設(shè)計打破俗套,別出心裁(學生作品除外)。有的以層次取勝,典雅清純,如“紫花水仙”;有的以野趣漸長,質(zhì)樸自然,如“椅背花束”;有的幽默詼諧,耐人尋味,如“鳥窩虞美人”;還有的熱烈奔放,通體燦爛,如“向日葵”。

        本課的教學重點是體驗插花情趣,練習插花設(shè)計,了解插花的一般方法。難點是怎樣使插花顯得新穎,自然,有神韻。

        (二)教學目標

       、傧矏鄄寤ㄋ囆g(shù),體驗插花情趣。

       、诰毩暡寤ㄔO(shè)計,了解插花的一般方法。

       、弁ㄟ^小組合作,完成一瓶插花練習。

        二、教學過程設(shè)計

        課前準備:

        ①前一課紙花作業(yè)。

       、谒鸭喾N枝葉。

       、蹨蕚涠喾N器皿。

        ●導(dǎo)入:出示多種花卉,討論怎樣用它們更好地美化生活。導(dǎo)入插花。

        ●嘗試:教師一定量的花卉和三個不同器皿,指名若干學生分成三組,嘗試插花。

        ●評述:針對三組插花,師生評述,介紹插花的`一般規(guī)則,如主次關(guān)系,高度比例,外輪廓線等。

        ●欣賞:打開教材,欣賞插花藝術(shù),對比學生插花與專業(yè)插花的不同,進一步感受藝術(shù)美。鼓勵學生自由評述,教師做生動、精當?shù)狞c評,突出創(chuàng)意設(shè)計。

        ●合作:分組合作,正式進行插花練習。教師巡視輔導(dǎo),鼓勵創(chuàng)意設(shè)計。評述作業(yè)。

        ●欣賞:欣賞國外插花,開闊插花視野。

        三、學習建議:

        ●是否體驗到插花的樂趣。

        ●能否在插花設(shè)計中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

        ●能否在插花習作中有意識地運用一些形式原理(如比例與和諧,變化與統(tǒng)一等)。

      小學美術(shù)教案12

        教學內(nèi)容:6、實物的聯(lián)想

        教學目標:

        1.選用生活中常見的各種物品,運用豐富的聯(lián)想進行巧妙的設(shè)計,組合成新的形象,給人以無限的驚奇。

        2.培養(yǎng)想象力、發(fā)明力以和觀察生活、裝飾美化生活的能力,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

        3.從不同的角度對現(xiàn)成物品進行大膽想象,爭取作出與眾不同的作品。

        4.學會觀察和選擇資料并加以巧妙利用。

        教學重點、難點:

       。、巧妙地選用各種物品和資料,利用自身的想象力和聯(lián)想力進行創(chuàng)作。

       。、怎樣將各種物品和資料進行合理利用、巧妙組合,并使人一目了然,能給他人以啟發(fā)。

        教學媒體:

        課件、各種生活物品、廢舊資料等。

        教學過程:

        一、激趣導(dǎo)入:

        1、同學們,今天我們將舉行一次競賽,它有一個好聽的名字,叫“超級變變變”。當然,在競賽之前,我們首先得學習一些新知識。

        2、前一段時間,老師看了一個很有趣的展覽,其中有世界大師的作品,也有同齡小朋友的`作品,它們都給老師留下了深刻的印象,同學們你們想看嗎?(-----------)

        3、課件出示實物聯(lián)想作品的圖片,引導(dǎo)同學欣賞,猜猜作品表示的是什么?

        4、看了這么多有趣的作品,大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些作品是由什么組成的?(原來它們都是生活中真實的物品和廢舊資料經(jīng)過聯(lián)想組合而成的。)

        4、導(dǎo)入:實物的聯(lián)想

        二、合作探究:

        1、選擇對象,討論交流。

        出示圖片,請同學們討論一下,這么多作品中你喜歡哪一個,分析使用了哪些資料,并大膽說出自身的感受。(你覺得作者的想法好不好,你有沒有更好的創(chuàng)意。)

        2、嘗試創(chuàng)作

        大家看了這么多,也談了自身好的想法,下面老師要考考大家,請同學們拿出自身的文具盒,用自身的文具用品擺一擺,看看哪個同學的想法巧妙。(同學嘗試拼擺,做出很多有趣的作品)

        3、作品簡評(自評、互評)

        4、直觀演示,學習方法。

        是呀!同學們的想法真豐富啊。用簡單的文具擺出這么多生動、有趣的作品。老師這里有一張圖。出示圖片“蝴蝶”,分析蝴蝶的特征,同學找一找身邊易于表示蝴蝶身體各部位特征的資料,拿到老師的講臺上,然后請一位同學協(xié)商老師進行拼擺,最后組合成蝴蝶。

        3、歸納方法。

        通過我們大家的一起努力完成了這么漂亮的作品,同學們能不能說一說,我們是怎么把它做出來的。(同學自由發(fā)表意見)

        歸納:媒體出示,分析---------找----------拼擺

        三、創(chuàng)作:

        1、 小組討論,拓展思維。

        老師發(fā)現(xiàn)今天同學們帶了很多的資料,大家根據(jù)他們的外形、顏色,你想到了什么?準備把它變成什么?

        2、 巧手組合,展示創(chuàng)作。

        結(jié)合資料,聯(lián)想創(chuàng)作。

        3、 展示效果,交流評價。

       。帷⒆栽u,講解作品的名稱、構(gòu)思。

       。、互評,講講組合是否科學、合理?其中哪一局部最吸引你?

        小結(jié):

        今天同學們做的作品都很有趣、漂亮。生活中的美無處不在,藝術(shù)大師羅丹說過,我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn),有了發(fā)現(xiàn)便有了美。希望大家在以后的學習過程中要能處處發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美,來美化我們的生活。

      小學美術(shù)教案13

        教學過程

        一. 導(dǎo)入

        1. 通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。

        2. 引:在一個寧靜的夜晚,畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看!

        3. 旁白:看!舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。

        4. 設(shè)問:你能給這幅畫起個名字嗎?這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點、線、面)

        5. 讓學生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲望,開拓學生的思路。

        二. 教授新課

        1介紹點、線、面的知識。

        引:什么樣叫點、什么叫線、面呢!?我們一起去探索。

        設(shè)問:地球在宇宙中,顯得怎樣?

        2.設(shè)問:當我們在近處看地球時,它顯得怎樣?

        動畫課件 直觀地了解點、線、面的知識。

        2.學習運用小物品制作點、線、面的方法;認識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感,陶冶學生的 審美情趣。

        引:畫室里的表演正在進行著,請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識點:點、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

        設(shè)問:看著畫面,你有什么感覺?你覺得畫家在畫的時候,在想些什么呢?畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫?我們還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢?

        培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和對問題的.探究能力。

        3.幫助學生明確課堂學習任務(wù)。

        引:通過今天的學習,我們又增強了知識,讓我們一起走進美術(shù)世界,去探索、去創(chuàng)造!

        設(shè)問:歡迎你們來到美術(shù)世界,走上點、線、面的表演舞臺,你給大家?guī)砹耸裁幢硌荩?/p>

        請把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來

        根據(jù)兒童的心理特點,在童話的氣氛中提出作業(yè)要求,營造學習氣氛。

        三. 布置作業(yè)實踐活動的細則,說明評價方法。

        1.教師:選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”,用課桌上現(xiàn)有的材料,組織“點、線、面”進行“表演”,先排列好,再把畫面粘貼固定。我們將對作業(yè)分別評出:創(chuàng)新獎、制作獎、評價獎。

        2.各類廢棄物品。

        3.幾何形的彩色卡紙。 以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學習氣氛.

        四. 作業(yè)評價

        引:這里的每一場舞會都是各具特色,我們一起來欣賞。

        說說你的感想,并且為這些美麗的畫面取名字。

        作業(yè)展示板。培養(yǎng)學生的欣賞能力和評價的能力。

        五. 拓展

        1.欣賞: 名師名畫A.教材中德國女畫家—──康定斯基的《繪畫201號》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

        2.日常用品A.《時鐘》B. 《自行車》C. 《雨傘》D. 《建筑物》 擴展學生的視野。

        3.兒歌 兒歌:你是點,我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。

        營造課堂學習氣氛,鞏固課堂知識。

        教學過程 一. 導(dǎo)入

        1. 通過欣賞點、線、面的抽象畫來揭示課題。

        2. 引:在一個寧靜的夜晚,畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看!

        3. 旁白:看!舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。

        4. 設(shè)問:你能給這幅畫起個名字嗎?這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點、線、面)

        5. 讓學生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲望,開拓學生的思路。

        二. 教授新課

        1介紹點、線、面的知識。

        引:什么樣叫點、什么叫線、面呢!?我們一起去探索。

        設(shè)問:地球在宇宙中,顯得怎樣?

        2.設(shè)問:當我們在近處看地球時,它顯得怎樣?

        動畫課件 直觀地了解點、線、面的知識。

        2.學習運用小物品制作點、線、面的方法;認識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感,陶冶學生的 審美情趣。

        引:畫室里的表演正在進行著,請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識點:點、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

        設(shè)問:看著畫面,你有什么感覺?你覺得畫家在畫的時候,在想些什么呢?畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫?我們還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢?

        培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和對問題的探究能力。

        3.幫助學生明確課堂學習任務(wù)。

        引:通過今天的學習,我們又增強了知識,讓我們一起走進美術(shù)世界,去探索、去創(chuàng)造!

        設(shè)問:歡迎你們來到美術(shù)世界,走上點、線、面的表演舞臺,你給大家?guī)砹耸裁幢硌荩?/p>

        請把你的想象用畫面的形式表現(xiàn)出來

        根據(jù)兒童的心理特點,在童話的氣氛中提出作業(yè)要求,營造學習氣氛。

        三. 布置作業(yè)實踐活動的細則,說明評價方法。

        1.教師:選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”,用課桌上現(xiàn)有的材料,組織“點、線、面”進行“表演”,先排列好,再把畫面粘貼固定。我們將對作業(yè)分別評出:創(chuàng)新獎、制作獎、評價獎。

        2.各類廢棄物品。

        3.幾何形的彩色卡紙。 以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學習氣氛.

        四. 作業(yè)評價

        引:這里的每一場舞會都是各具特色,我們一起來欣賞。

        說說你的感想,并且為這些美麗的畫面取名字。

        作業(yè)展示板。培養(yǎng)學生的欣賞能力和評價的能力。

        五. 拓展

        1.欣賞: 名師名畫A.教材中德國女畫家—──康定斯基的《繪畫201號》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

        2.日常用品A.《時鐘》B. 《自行車》C. 《雨傘》D. 《建筑物》 擴展學生的視野。

        3.兒歌 兒歌:你是點,我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。

        營造課堂學習氣氛,鞏固課堂知識。

      小學美術(shù)教案14

        課題:

        花地毯

        課時:

        1課時

        課堂類型:

        設(shè)計應(yīng)用

        教學目標:

        1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

        2、引導(dǎo)學生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地毯。

        3、引導(dǎo)學生用許多"小地毯"拼成一張大地毯,從中感受美術(shù)活動的樂趣。

        教學重、難點:

        1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。

        2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

        3、是否發(fā)揮合作。

        4、色彩搭配是否合理。

        教具學具:

        舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、彩筆、彩紙

        教學過程:

        一、組織教學:

        二、講授新課:

        1、導(dǎo)入

        欣賞、討論:"小地毯"圖案怎樣組成?"小地毯"用什么方法表現(xiàn)的?它美在哪里?你還可以把它變化嗎?

       。ㄔ诤诎迳习"小地毯"拼成"大地毯")

        2、講授

        一加一等于二,無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯,你說棒不棒?

        小朋友知道地毯的作用是什么?(它很漂亮、它的功能:防滑,保暖、裝飾房間。)

        3、剛才我們一起討論出制作"小地毯"可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計,可以選擇不同的'圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨特設(shè)計。現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

        (1)地毯的圖片(2)圖案的書籍(3)民間剪紙作品

        師:看了這些圖片,你有什么啟發(fā)?你準備用那一種設(shè)計方法來制作。

        三、學生制作,教師輔導(dǎo):

        學生運用剪或畫的方法設(shè)計一塊"小地毯"。

        四、講評

        五、

        六、收拾和教室環(huán)境衛(wèi)生

        七、課后拓展:

        讓學生嘗試用更多的舊材料(如:布、繩、絨線等)來設(shè)計制作"小地毯"。

      小學美術(shù)教案15

        教材分析:

        中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相連。

        中國民間玩具源遠流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。

        在各種玩具充斥市場的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

        教學目的:

        1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。

        2. 培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。

        3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

        教學重難點:

        重點:讓學生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。

        難點:深入淺出、恰如其分地對學生進行講解。

        教學準備:

        教具:有關(guān)民間玩具的圖片。中國民間玩具實物。民曲錄音帶等。

        學具:美術(shù)書。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨。每人一份手工娃娃的裝搭配件。

        教學過程:

        一 .組織教學

        二 .剪紙引題,導(dǎo)入課題

        (本環(huán)節(jié)目的:通過剪紙演示,吸引學生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)

        (師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)

        師: 小朋友,請看這是一幅什么作品?

        生: 這是剪紙作品。

        師: 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。

        在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當然是民間的玩具了。

        今天,我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)

        三 .講授新課

        (本環(huán)節(jié)目的:通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的.發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)

        (一) 簡介民間玩具的概況

        我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物,過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”,不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶;一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎;一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。

        (二) 欣賞課文作品

        師:你們想看看這些作品嗎?好,(投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請大家仔細看看,互相討論一下,圖片上有些什么?他們是用什么做的?

        (讓學生觀察討論后回答,教師小結(jié)。)

        師: 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。

        (三) 欣賞玩具實物

        1. 觀察民間玩具。

        除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的?

        (在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)

        請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的?(學生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)

        2. 民間玩具的分類

        請討論一下,根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類?

        (各組經(jīng)過討論,寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)

       。ǔ鍪就队案揭唬好耖g玩具的分類。)

        這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。

        說到這兒,可能有些小朋友會想, 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急,讓我們先來看看。

       。ㄋ模┬蕾p代表性民間玩具

        1. 欣賞陜西布制蛙形枕頭。

        師:先請看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別?

        (生回答,外形像青蛙、中間有個洞……)

        師小結(jié):這枕頭都是母親為自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。枕頭的中心挖了一個洞,這是為了使孩子們睡覺時能將耳朵放進洞中,不受擠壓;同時又便于淚水的漏淌,不會讓淚水打濕枕頭,流進耳朵,影響身體健康;這種枕頭色彩鮮艷,形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭,伴隨孩子長大,這其中的一針一線,包含了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達的。

        2. 介紹玩具中圖案的寓意。

        在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合,意味著年年有余,同樣也有連生貴子,期盼多子的意思。

        在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達自己的愿望。大家想了解一下嗎?請看(出示投影附三:圖案的寓意)

        3. 欣賞民間玩具的色彩。

        民間玩具圖案很別致,色彩也很獨特,請看:(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的?(學生回答)

        師小結(jié):中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強烈對比的視覺感受。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛;豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體,一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅。

        4. 認識民間玩具的功用。

        民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗,而且很多玩具還具有多種功能。(出示實物套娃)

        (引導(dǎo)學生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個套形。)

        總結(jié):這些民間藝人的生活并不富裕,甚至貧困,但他們永遠以一種積極的心態(tài)面對生活,創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品,多么難能可貴呀。

        中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達和獨特的創(chuàng)造藝術(shù),是現(xiàn)代高檔玩具遠遠不能比的。

        (五) 欣賞本地玩具。

        師:中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。我們家鄉(xiāng)到底有那些民間玩具呢?老師課前曾叫同學們?nèi)チ私鉅敔斈棠、爸爸、媽媽小時候玩過的玩具,現(xiàn)在請你們來介紹一下。(請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W生上臺講解)

        總結(jié):今天我們通過圖片、實物和錄像,對民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強調(diào)思想性、趣味性和娛樂性,注入對下一代人的深情與愛心;在造型的塑造上,不僅強調(diào)夸張變形,又強調(diào)生動活潑、清新健康,傳神地表達了熱愛生活的情趣;在色彩的運用上,不僅有象征性,而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。(出示投影附五)

        四 制作玩具,結(jié)束教學

        (本環(huán)節(jié)目的:通過簡單的玩具制作,進一步激發(fā)學生對民間玩具的興趣。)

        結(jié)束總結(jié):近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后,我們小朋友也應(yīng)該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚和光大我國的民間藝術(shù)做一點努力。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學做一件民間玩具好嗎?(讓學生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學習制作

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