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大班健康教案:關(guān)節(jié)的秘密
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班健康教案:關(guān)節(jié)的秘密,希望對大家有所幫助。
大班健康教案:關(guān)節(jié)的秘密1
設(shè)計(jì)思路:
1、活動(dòng)內(nèi)容的分析
《關(guān)節(jié)的秘密》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下,主要通過探索身體哪些部分會(huì)動(dòng),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的秘密,懂得如何保護(hù)好關(guān)節(jié),保護(hù)自己的身體。活動(dòng)內(nèi)容的選擇,其價(jià)值點(diǎn)貼合該主題的核心經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也貼近幼兒的真實(shí)生活和目前已有的經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)對象的分析
大班初期的幼兒,隨著運(yùn)動(dòng)量的逐漸增大,身體動(dòng)作的發(fā)展正在逐漸完善中,身體各部位的活動(dòng)能引起他們的興趣,自身的保護(hù)也變得前所未有的重要;這個(gè)階段的孩子愛探索,愛發(fā)現(xiàn),愛和同伴交流,對于“自己”、“別人”、“周圍世界”也正在由無意識(shí)的關(guān)注轉(zhuǎn)向有意識(shí)的關(guān)注,因此本次活動(dòng)的開展對大班初期孩子的發(fā)展來說是相對比較適宜的。
3、活動(dòng)方法的分析
本次活動(dòng)重點(diǎn)聚焦幼兒的探索、體驗(yàn)和交流,教師通過創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會(huì)引發(fā)幼兒自主的去探索“哪些地方會(huì)動(dòng)?”、“為什么會(huì)動(dòng)?”、“怎樣動(dòng)的優(yōu)美?”、“如何保護(hù)自己”,在體驗(yàn)了解的過程中發(fā)現(xiàn)問題,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。因此,本次活動(dòng)教師大部分采取情境探索感知法,借助影像、現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)多種能供幼兒探索體驗(yàn)的情境,搭建幼兒大膽交流自己發(fā)現(xiàn)的平臺(tái),引發(fā)幼兒最大程度的探索、交流。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在探索“我的身體會(huì)動(dòng)”的過程中,發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)和作用,了解活動(dòng)能使我們的身體更靈活,懂得保護(hù)自己的.身體。
2、嘗試用較直觀清晰地方式記錄自己探索的發(fā)現(xiàn),并能大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對身體的秘密做過調(diào)查,知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過多種記錄的方式。
物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等
活動(dòng)過程:
一、視頻導(dǎo)入,引出關(guān)節(jié)
1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻,討論:他的手指是怎么動(dòng)的嗎?你們的小手會(huì)干什么呢?
2、小結(jié):因?yàn)槿说氖稚铣擞泻芏嗪芏嗟墓穷^,還有關(guān)節(jié),骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節(jié)。有了骨頭,有了關(guān)節(jié)的連接,我們的手指才能這樣靈活。
二、探索交流:身體哪些地方會(huì)動(dòng)?
1、除了手指,在我們的身體上還有好多好多的地方都會(huì)動(dòng),接下來我們就聽著音樂一起來動(dòng)一動(dòng),試試你的身體上哪些地方在動(dòng)?(幼兒跟著音樂讓身體動(dòng)起來,第一遍自由,第二遍跟著老師一起從頭到腳動(dòng)一下,并在人體圖上做好記號)
2、幼兒探索記錄,教師觀察:x幼兒讓身體哪些地方動(dòng)起來了?x如何記錄的?
3、集中交流:
。1)你剛才找到哪些地方能動(dòng)?
。2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清晰度)
(3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱及動(dòng)詞)
4、小結(jié):原來,我們的身體之所以會(huì)靈活的動(dòng),是因?yàn)橛辛斯穷^的支撐,有了關(guān)節(jié)的連接,關(guān)節(jié)的作用真大。
三、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證:關(guān)節(jié)的重要性
1、接下來我們一起來做個(gè)學(xué)動(dòng)作的游戲?纯从嘘P(guān)節(jié)和沒有關(guān)節(jié)的區(qū)別在哪里。
2、今天我還請來了另一位大明星,她能用身上的各種關(guān)節(jié)跳出優(yōu)美的舞蹈,我們一起來看看。你們看到她在跳舞的時(shí)候手有什么變化嗎?
3、小結(jié):關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用,幫助我們做很多的事情,而且能夠做出優(yōu)美的姿勢,跳出優(yōu)美的舞蹈,沒有關(guān)節(jié)都不行,關(guān)節(jié)是多么重要啊。
四、經(jīng)驗(yàn)拓展:保護(hù)關(guān)節(jié),保護(hù)身體
1、出示護(hù)膝護(hù)腕,提問:它們是套在哪里的?什么時(shí)候會(huì)用到?為什么溜冰時(shí)要用到護(hù)膝和護(hù)腕呢?
2、討論:如何保護(hù)好關(guān)節(jié)?
3、小結(jié):你們的辦法都很棒,我們要多睡覺,多吃飯,多做運(yùn)動(dòng),保護(hù)好自己的身體,同時(shí)也讓自己的關(guān)節(jié)多動(dòng)動(dòng)。關(guān)于關(guān)節(jié)的秘密還有很多,老師這里有一本書,我們可以再去找找你發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
大班健康教案:關(guān)節(jié)的秘密2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?yàn)橛變耗挲g小,好奇心強(qiáng),如果能隨著音樂做動(dòng)作他們會(huì)更高興。因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康課。《有趣的關(guān)節(jié)》有效的利用感官來探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒自覺探索的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1,感知關(guān)節(jié)的特征
2,嘗試關(guān)節(jié)的作用
3,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):準(zhǔn)確找出關(guān)節(jié),并能感受關(guān)節(jié)的重要。
難點(diǎn):記住關(guān)節(jié)的名稱
活動(dòng)準(zhǔn)備
相對應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片,磁帶,健康歌,嘻唰唰
活動(dòng)過程
一,聽音樂《健康歌》
1,幼兒隨老師做動(dòng)作
2,導(dǎo)言:剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的?
3,師小結(jié):重點(diǎn)說出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié),今天我們就來學(xué)習(xí)這些有趣的關(guān)節(jié)。
二,出關(guān)節(jié)圖
腕關(guān)節(jié):1,教師示范指出在哪個(gè)部位,幼兒也找到腕關(guān)節(jié),然后摸一摸,動(dòng)一動(dòng),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2,讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節(jié)舉起來給老師看一看。
3,讓幼兒準(zhǔn)確的說出腕關(guān)節(jié)的名稱,老師強(qiáng)調(diào)關(guān)節(jié)的作用。
三,出示其他關(guān)節(jié)圖
肘關(guān)節(jié),胯關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。方法同上
四,幼兒分享快樂:教師每人發(fā)一張人物圖像,請你畫出圖像上面的關(guān)節(jié),然后同伴之間互相交流,看誰畫得準(zhǔn),看誰畫的對。
五,聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動(dòng)你的關(guān)節(jié)。
六,關(guān)節(jié)的`保護(hù)
我們的關(guān)節(jié)很重要,怎樣去保護(hù)他呢?請你說一說?
自評 反思
本節(jié)健康課,我根據(jù)孩子小好動(dòng)這一特點(diǎn),制訂了本節(jié)課的流程,因?yàn)楹⒆訉﹃P(guān)節(jié)很生疏,所以我利用有趣的音樂,舞蹈,圖片找到關(guān)節(jié),并理解關(guān)節(jié)的作用,以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié),實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
需要改進(jìn)的地方有很多,比如,應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖,這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
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