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    中班音樂(lè)教案:悄悄話

    時(shí)間:2022-07-10 17:19:27 教案 投訴 投稿
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    中班音樂(lè)教案:悄悄話

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班音樂(lè)教案:悄悄話,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班音樂(lè)教案:悄悄話

    中班音樂(lè)教案:悄悄話1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教會(huì)幼兒唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)四分音符的歌曲,并學(xué)會(huì)在唱歌中間插話(道白),以增加幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性;且能拍出x x/ x—/,xx xx/x—/的節(jié)奏。

      2、啟發(fā)幼兒想出各種符號(hào)x x/x—/,xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的短語(yǔ)或簡(jiǎn)單句,并用講悄悄話的方法講給同伴聽(tīng)。

      3、要求幼兒兩兩結(jié)伴講悄悄話。學(xué)會(huì)非常注意的傾聽(tīng)他人的悄悄話,并非常認(rèn)真的'講悄悄話給別人聽(tīng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、平時(shí),玩“講悄悄話”的游戲,知道什么樣的話才是悄悄話,并會(huì)講悄悄話給別人聽(tīng)。

      2、畫(huà)有若干青蛙的圖畫(huà)一張,使用幼兒用書(shū)畫(huà)面“悄悄話”,讓幼兒理解、熟悉歌詞。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、學(xué)唱新歌。

     。1)、教師出示圖畫(huà),創(chuàng)設(shè)情景:池塘邊、有許多青蛙在說(shuō)悄悄話,有的說(shuō):“x x/x—/,”好象是說(shuō):“x x/x—/!边有的青蛙在說(shuō):”xx xx/x—/,”好象是說(shuō)xx xx/x—/!鼻嗤苣阋痪湮乙痪涞卣f(shuō),真有趣。

     。2)、教師清唱歌曲一遍,并用拍節(jié)奏的方法拍出x x/x—/,xx xx/x—/兩處。

     。3)、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,并正確的拍出x x/x—/、xx xx/x—/兩處,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用疑問(wèn)句的口氣講:“說(shuō)什么呀?”

      2、創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏。

     。1)教師啟發(fā)幼兒想象青蛙說(shuō)的話,并床創(chuàng)編出符號(hào)x x/x—/及xx xx/x—/兩種節(jié)奏型的語(yǔ)句。

     。2)請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒面對(duì)大家單獨(dú)演唱歌曲,并在x x/x—/xx xx/x—/處,用清楚的聲音說(shuō)出他所創(chuàng)編的話語(yǔ),教師引導(dǎo)其余的幼兒模仿。

      3、合作演唱。

     。1)教師請(qǐng)鄰座幼兒兩兩結(jié)伴,互相講悄悄話,要求幼兒能非常認(rèn)真地講悄悄話給別人聽(tīng),并學(xué)會(huì)十分注意地傾聽(tīng)他人的悄悄話。

     。2)請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲,在x x/x—/及xx xx/x—/處,兩兩結(jié)伴講符合節(jié)奏型的悄悄話,

      中班音樂(lè)活動(dòng):悄悄話(歌唱)

    中班音樂(lè)教案:悄悄話2

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)知:熟悉“X X |X― |”, X X X X | X― |”的節(jié)奏型。

      技能:初步學(xué)會(huì)在歌唱中間插道白。

      情感:對(duì)音樂(lè)節(jié)奏產(chǎn)生興趣。

      人格:能大膽地進(jìn)行節(jié)奏型的短句創(chuàng)編。

      養(yǎng)成教育目標(biāo):學(xué)會(huì)非常注意地傾聽(tīng)他人的悄悄話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      樂(lè)譜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、小青蛙律動(dòng)入室。

      2、練聲《青蛙青蛙在哪里?》

      3、復(fù)習(xí)歌曲《悄悄話》

     、冽R唱一次;分組唱。

     、趧(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏。

      啟發(fā)幼兒想象青蛙說(shuō)的話,并創(chuàng)編出符合“X X |X― |”, X X X X | X― |”兩種節(jié)奏型的語(yǔ)句。

      請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒獨(dú)唱,并在道白處用清楚的聲音說(shuō)出他所床邊的話語(yǔ),教師引導(dǎo)其與幼兒模仿。

      ③合作演唱。

      請(qǐng)鄰座的'幼兒兩兩結(jié)伴,互相講悄悄話,要求幼兒能非常認(rèn)真地講和傾聽(tīng)悄悄話。

      在道白中,第一句由甲唱給已聽(tīng),第二句由已唱給甲聽(tīng)。

      4、復(fù)習(xí)歌曲《聽(tīng)》

      5、舞蹈《小烏鴉愛(ài)媽媽》

      活動(dòng)反思:

      能夠?qū)W會(huì)非常注意地傾聽(tīng)他人的悄悄話。

      能夠熟悉“X X |X― |”, X X X X | X― |”的節(jié)奏型。

      初步學(xué)會(huì)了在歌唱中間插道白。

      對(duì)音樂(lè)節(jié)奏產(chǎn)生興趣。

      能大膽地進(jìn)行節(jié)奏型的短句創(chuàng)編。

    中班音樂(lè)教案:悄悄話3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在圖譜的提示下初步學(xué)唱帶有附點(diǎn)的四分音符的歌曲,掌握x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的節(jié)奏型。

      2、嘗試將x x |x— |和 x x x x | x— |節(jié)奏型的“悄悄話”短語(yǔ)唱到歌里。

      3、感受青蛙們講悄悄話情景的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      熟練掌握| x x | x 0| ;| xx xx | x 0 |節(jié)奏型。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試將x x |x— |和 x x x x | x— |節(jié)奏型的“悄悄話”短語(yǔ)唱到歌里。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂(lè):《悄悄話》

      2、圖譜一份

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聲音導(dǎo)入

      師:聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?(教師出示圖譜第一句并演唱)瞧,池塘邊有許多青蛙在說(shuō)話呢。ń處煶鍪驹S多青蛙一圖)

      師:猜一猜,它們圍在一起在說(shuō)什么話呢?(悄悄話)教師用講悄悄話的動(dòng)作來(lái)暗示。那現(xiàn)在就讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)它們說(shuō)了什么。

      二、學(xué)唱歌曲。

      1、教師依次出示兩條節(jié)奏圖,并有節(jié)奏地念出:“呱 呱︱呱 0︱”和“呱呱 呱呱︱呱 0︱”

      師:這只青蛙在說(shuō)什么呀?,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?xxx小朋友聽(tīng)得真仔細(xì)!(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)再到集體說(shuō))

      師:繼續(xù)聽(tīng),還有只青蛙是怎么說(shuō)的?跟剛剛那只青蛙說(shuō)的一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?

      師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這兩只青蛙說(shuō)話吧!教師出示“有的說(shuō)”的圖譜,指圖譜,幼兒跟唱。

      2、學(xué)習(xí)拍打x x︱x 0︱和xx xx︱x 0︱的節(jié)奏。

      師:現(xiàn)在老師要把青蛙說(shuō)話的聲音拍出來(lái)呢,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)我是怎么拍的!

      師:誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)老師是怎么拍的?請(qǐng)個(gè)別幼兒拍打節(jié)奏。

      師: 好,現(xiàn)在我們加上拍手的動(dòng)作,學(xué)一學(xué)小青蛙說(shuō)話吧!

      師:除了可以用拍手的動(dòng)作,還可以在身體的哪些部位拍一拍呢?

      幼兒:(拍肩、拍腿……)

      師引導(dǎo)幼兒換成拍肩或拍腿的方式來(lái)拍打,熟練掌握兩處節(jié)奏。

      3、師:說(shuō)了半天,說(shuō)什么呀?(教師出示一個(gè)問(wèn)號(hào))幼兒猜想講述。

      師:悄悄話(出示悄悄話3個(gè)字)什么是悄悄話?(就是輕輕地講給好朋友聽(tīng)的)

      4、教師范唱(配班老師伴奏

      師:青蛙在說(shuō)悄悄話的`事情有趣不有趣呀?那接下來(lái)老師就把這件有趣的事情唱給小朋友們聽(tīng)哦!小耳朵可要仔細(xì)地聽(tīng)好咯。ǚ冻槐椋

      5、幼兒跟唱。

      師:現(xiàn)在我們一起用好聽(tīng)的聲音跟著小青蛙來(lái)唱歌吧!待會(huì)小手都要拍起來(lái)哦!

      6、邊做動(dòng)作邊有感情地演唱。

      師:小青蛙們?cè)诔靥吝呎f(shuō)悄悄話,那你覺(jué)得怎樣唱這首歌會(huì)更好聽(tīng)?(輕聲地唱,唱出說(shuō)悄悄話的意境)還可以做好看的動(dòng)作,那我們現(xiàn)在跟著小青蛙一起唱歌吧。

      7與、幼兒合作歌唱。

      師:接下來(lái)老師要請(qǐng)你們跟我合作了,我唱前面這一部分,你們唱青蛙說(shuō)的兩句悄悄話還有念白和最后悄悄話這三個(gè)字。老師在唱的時(shí)候你們要不要唱呀?

      交換順序再次演唱。

      三、創(chuàng)編歌曲

      1、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兩處節(jié)奏型的歌詞。

      師:瞧,我變成了一只青蛙,我想對(duì)xx小朋友說(shuō)一句悄悄話(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),對(duì)他說(shuō)“天真熱”)告訴小朋友聽(tīng)我說(shuō)的什么?是幾個(gè)字的?請(qǐng)小朋友把這句悄悄話唱到x x︱x 0︱這里去,試試看。(同樣的方法引導(dǎo)幼兒對(duì)xx xx︱x 0︱這句悄悄話進(jìn)行創(chuàng)編,可對(duì)幼兒說(shuō)“夏天來(lái)到啦”)

      2、隨著琴聲集體完整演唱,并唱出創(chuàng)編的悄悄話的歌詞。

      師:現(xiàn)在我們把這首歌再來(lái)完整地唱一遍,然后把我跟你們說(shuō)的悄悄話唱到歌里去吧!

      3、小結(jié):今天我們學(xué)了一首歌,歌的名字叫《悄悄話》,小青蛙累了,我們也有點(diǎn)累了,休息休息吧。

    中班音樂(lè)教案:悄悄話4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作的精神。

      2、能相互配合、協(xié)調(diào)一致地看指揮。

      3、知道用插話的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)歌曲的趣味性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)歌曲、視頻資料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、體驗(yàn)“悄悄話”。

      1、“你們和朋友在說(shuō)什么?可以告訴我嗎?為什么不可以告訴別人?你們是怎樣說(shuō)悄悄話的?’

      2、出示臉譜,讓孩子按五官的順序表達(dá)出與人交談的方法。

      師:“想一想,如果把交談的方法運(yùn)用到合唱中,演唱的效果會(huì)怎樣?”

      二、發(fā)音練習(xí):

      1、氣息練習(xí):斯

      2、發(fā)頓挫音;哈哈哈

      三、集體合唱《悄悄話》

      師;你們是如何演唱的?(出示五官臉譜,讓孩子從五官中分析歌唱的方法)

      四、教師范唱。

      師:“我演唱的`歌曲和你們演唱的有什么地方不一樣?”

      “這句話是唱出來(lái)的還是說(shuō)出來(lái)的?”

      “請(qǐng)你們想一想,怎樣說(shuō)才好聽(tīng)?”

      五、集體合唱。

      師:“把道白加入歌曲中,你們感覺(jué)怎樣?”

      “除了一起說(shuō)道白,還可以用什么方法念出來(lái)?”

      “給你們的感覺(jué)如何?”

      六、小小指揮員

      七、觀看合唱的視頻,感知正規(guī)合唱的方法及欣賞合唱效果的美。

      小結(jié):說(shuō)話要像唱歌那樣動(dòng)聽(tīng),唱歌要像說(shuō)話那樣自然。

    中班音樂(lè)教案:悄悄話5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)帶附點(diǎn)四分音符的歌曲,學(xué)習(xí)在歌曲中間插話“道白”,感受說(shuō)唱的趣味性。

      2學(xué)習(xí)創(chuàng)編符合XX|XO|,XXXX|XO兩種節(jié)奏型的短語(yǔ),并嘗試唱到歌曲里去。

      3喜歡并積極參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1鴨子在池塘邊說(shuō)話的圖片一張。

      2歌曲圖譜一張,畫(huà)有鴨子的單幅節(jié)奏圖譜XX|XO|,XXXX|XO各一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一激趣導(dǎo)入并練聲

      1教師(出示鴨子在池塘邊說(shuō)話的圖片):今天我們怡樂(lè)農(nóng)場(chǎng)來(lái)了一些新朋友,它們是誰(shuí)呀?讓我們和鴨子打個(gè)招呼吧,鴨子看到我們小朋友,有許多話要說(shuō),聽(tīng)。小鴨子你一句我一句地說(shuō)著,真有趣。小鴨子是怎么說(shuō)的呀?(即時(shí)點(diǎn)分圖)一群鴨子說(shuō)嘎嘎嘎,那另一群鴨子呢?(提醒幼兒有節(jié)奏的說(shuō))

      2師總結(jié):(出示兩張畫(huà)有鴨子的節(jié)奏譜)一群鴨子說(shuō)嘎嘎嘎,另一群鴨子說(shuō)嘎嘎嘎嘎嘎

      3教師:聽(tīng),我們的鋼琴也在學(xué)小鴨子說(shuō)話(教師邊彈鋼琴邊唱):

      12|30,3535|60,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)(2遍)嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎

      4重難點(diǎn)前置,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受并拍出XX|XO和XXXX|XO兩種節(jié)奏。

      (放音樂(lè))請(qǐng)你一邊拍手一邊來(lái)學(xué)小鴨子說(shuō)話我們還可以做什么動(dòng)作來(lái)學(xué)小鴨子說(shuō)話呢?;(2-3遍,放音樂(lè),個(gè)別帶)(引導(dǎo)幼兒拍出節(jié)奏)

      二理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

      1整體感受歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

      教師:小鴨子到底說(shuō)的什么話?請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌就知道了,教師清唱教師:你聽(tīng)到了什么?(出示整個(gè)圖譜)什么是悄悄話?小鴨子說(shuō)了什么悄悄話?(小鴨子說(shuō)的悄悄話真有趣)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(放音樂(lè),師指圖譜唱)

      2學(xué)唱歌曲,感受并唱出悄悄話的情趣。

      教師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒學(xué)唱歌曲1)教師:我們現(xiàn)在學(xué)唱的歌曲就是《悄悄話》。我們小朋友在什么時(shí)候也會(huì)說(shuō)悄悄話?歌曲里小鴨子說(shuō)的悄悄話,應(yīng)該怎么唱?讓我們一起試一試。(幼兒學(xué)唱歌曲2)教師:讓我們分角色來(lái)唱一唱,這群鴨子唱嘎嘎嘎,另一群鴨子唱嘎嘎嘎嘎嘎(分組練習(xí)并分角色對(duì)唱3)

      三感受歌曲中“道白”的趣味性,激發(fā)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏短語(yǔ)的興趣。

      1教師:這道歌曲有趣嗎?都是唱的嗎?哪里不唱的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并知道歌曲里只說(shuō)不唱的插話叫“道白”)教師小結(jié):對(duì)歌曲里只說(shuō)不唱的插話叫“道白”,誰(shuí)來(lái)把這句“說(shuō)的什么呀?”說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn),誰(shuí)來(lái)邊說(shuō)邊做個(gè)動(dòng)作。

      2練習(xí)道白,說(shuō)出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。繼續(xù)學(xué)唱歌曲1遍。

      3學(xué)習(xí)創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏,并嘗試編到歌曲里。

      教師:嘎嘎嘎,猜猜小鴨子好像在說(shuō)什么?嘎嘎嘎嘎嘎,又好像在說(shuō)什么?(師示范第一句,加上動(dòng)作創(chuàng)編到歌曲里唱一唱)我們可以怎樣放到歌曲里唱一唱?

      4小朋友,走吧,讓我們也去和小伙伴講悄悄話羅。

      活動(dòng)反思:

      開(kāi)始部分,我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名,很多幼兒都聽(tīng)過(guò)。所以,在第一遍欣賞時(shí),大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此,在我的.提問(wèn)“你覺(jué)得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽(tīng)到這首歌曲時(shí),你想干什么?”這些問(wèn)題時(shí),幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。

      第二部分,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你在歌曲里都聽(tīng)到了什么?這里,我再次播放了歌曲,聽(tīng)完之后,幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答,我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽(tīng),在休止符地方我特別提示,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發(fā)出聲音的。

      第三部分,學(xué)做動(dòng)作。在第二部的基礎(chǔ)下,幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲,這時(shí),我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,模仿動(dòng)作。整節(jié)課下來(lái),課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤肚那脑挕酚變浩饺丈钪幸步佑|過(guò),所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快,一節(jié)課下來(lái),都能記住歌詞并能完整的演唱下來(lái)。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié),幼兒能充分發(fā)揮自己的想象,編出各種可愛(ài)的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作,并能通過(guò)身體把它表現(xiàn)出來(lái)。不足的地方就是歌曲表演時(shí),時(shí)間不是很長(zhǎng),很多幼兒很愛(ài)表演卻沒(méi)有輪到。以后的教學(xué),應(yīng)該以集體為主,個(gè)別參與盡量不要太多,最好能讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。

    中班音樂(lè)教案:悄悄話6

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)知:熟悉音樂(lè)旋律,初步掌握附點(diǎn)四分音符的節(jié)拍。

      技能:能拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”的節(jié)奏型。

      情感:對(duì)音樂(lè)節(jié)奏產(chǎn)生興趣。

      人格:能大方地表現(xiàn)自己。

      養(yǎng)成教育目標(biāo):學(xué)會(huì)非常注意地傾聽(tīng)他人的悄悄話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、若干青蛙的圖片、操作卡片。

      2、樂(lè)譜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、律動(dòng)入室:小青蛙

      2、練聲《小青蛙唱歌》

      3、學(xué)唱新歌

     、俪鍪緢D畫(huà),創(chuàng)設(shè)情境:池塘邊,有許多青蛙在說(shuō)悄悄話,有的說(shuō):“呱呱呱”,好像是說(shuō):“天亮了!边有的青蛙在說(shuō):“呱呱呱呱呱”,好像是說(shuō):“太陽(yáng)出來(lái)啦”。青蛙你一句我一句地說(shuō),真有趣。

     、诮處煼冻枨淮,并用拍節(jié)奏的`方法拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”兩處。

     、蹘ьI(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,并正確地拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”兩處,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用疑問(wèn)的口氣講:“說(shuō)什么呀?”

     、苡變焊撉俚陌樽嗤暾爻淮。

     、莘纸M表演唱。

      4、復(fù)習(xí)歌曲《小貓小貓你別吵》

      5、游戲《小老鼠和小花貓》

      活動(dòng)反思:

      能學(xué)會(huì)非常注意地傾聽(tīng)他人的悄悄話。

      能熟悉音樂(lè)旋律,初步掌握了附點(diǎn)四分音符的節(jié)拍。

      能拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”的節(jié)奏型。

      對(duì)音樂(lè)節(jié)奏產(chǎn)生興趣。

      能大方地表現(xiàn)自己。

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