表內(nèi)乘法整理和復(fù)習(xí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元“表內(nèi)乘法（二）”第90—91頁的整理和復(fù)習(xí)，處理練習(xí)二十一1—4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進一步熟記乘法的全部口訣，提高表內(nèi)乘法計算的熟練程度。

　　2、使學(xué)生能比較熟練的根據(jù)乘法的含義和乘法口訣解決求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題。

　　能力目標(biāo)：讓學(xué)生能用自己的語言講出“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題的思考過程，培養(yǎng)其思考、表達能力。

　　情感目標(biāo)：讓學(xué)生受到美的熏陶，并感受我國淵遠的數(shù)學(xué)文化的熏陶，激發(fā)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點：

　　1、根據(jù)乘法口訣寫算式；

　　3、使學(xué)生能比較熟練解決求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題。

　　教學(xué)難點：用自己的語言講出“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題的思考過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、空白的乘法口訣表、小彩旗等。

　　教學(xué)過程：

　　一、同整理

　�。ㄕn前給每位小朋友發(fā)一個空白的“九九乘法表”）

　　1、導(dǎo)入：我們知道2008年的奧運會要在我國首都北京舉行，現(xiàn)在運動員們正在緊張的訓(xùn)練，你想去觀看他們的訓(xùn)練嗎？可是教練伯伯告訴我：想去的小朋友要把這些題目做正確才能上車，你有信心嗎？

　　2、用口訣寫算式。

　　（1）課件出示九九乘法表。

　　請小朋友們拿出課前發(fā)的空白的“九九乘法表”，請你根據(jù)口訣在上面寫出45到乘法算式，注意只寫算式，不寫口訣。咱們比一比，看誰寫得又對又快，寫得又對又快的前10名小朋友每人獎勵一面小彩旗，到時候可以為運動員們喊加油。（做完了舉起你的小手）

　�。�2）教師根據(jù)做題情況發(fā)小彩旗。

　　（3）同桌交換，根據(jù)大屏幕對改。（課件出示答案）

　　3、做習(xí)題，講思路。（處理90頁第二題）

　　（1）課件出示題目。

　　教練對我們大家的表現(xiàn)比較滿意，他說我們班的小朋友很愛動腦筋，讓大家坐車出發(fā)，看開來了兩輛汽車。（課件出示）

　　他對我們說：一輛小汽車最多可乘5人，一輛大客車最多可乘的人數(shù)是小汽車的9倍。大客車最多可乘多少人？（大家齊讀）

　　（2）請小朋友們做在練習(xí)本上。做完后用你的行動告訴其他的小朋友。

　�。�3）咱們找個小朋友說說你是怎么解答的？為什么要這么做？（也就是你是怎么想的？）

　　教師根據(jù)學(xué)生回答，適時小結(jié)。

　　二、齊練習(xí)

　　1、處理練習(xí)二十一第4題。

　�。�1）課件出示題目。

　　在車上，小紅和小亮給我們出了一道題目，咱們一起來看看。誰能告訴大家是什么意思？

　�。�2）你能做在練習(xí)本上嗎？做完后用你的姿勢告訴同伴。

　�。�3）誰能告訴大家你是怎么解答的？又是怎么想的呢？其他小朋友做的和他說的一樣嗎？

　　2、處理練習(xí)二十一第3題。

　�。�1）課件出示題目。

　　說著說著，到了訓(xùn)練基地。教練伯伯請小朋友們一起觀賞“水上芭蕾”組姐姐們的表演。（課件演示）漂亮嗎？他請小朋友們幫他算算一共有多少人？請小朋友們快快動手吧。

　�。�2）講評。誰能告訴大家你是怎么想的？

　　3、處理練習(xí)二十一第1題。

　�。�1）出示題目。

　　水上芭蕾組的姐姐們跳累了，休息時，想看大家做題是不是很認真，請小朋友們把課本翻到91頁，做練習(xí)二十一第一題，看誰做得又對又快。

　�。�2）講評。

　　找個小朋友說說你的答案，其他小朋友看著自己做的題目是不是和他說的一樣？（課件出示結(jié)果）。

　　4、處理練習(xí)二十一第2題。

　�。�1）出示題目。

　　水上芭蕾的姐姐看我們班的小朋友這么能干，給我們帶來了蛋糕，及時獎勵，又讓我們和她們一起分享快樂。（課件出示蛋糕圖片）

　　你能說出是什么意思嗎？動手做做吧。

　�。�2）講評，找學(xué)生說說他的想法。

　　三、學(xué)知識

　　課件出示教材90頁下面的“你知道嗎？”

　　教練伯伯看我們的小朋友這么愛學(xué)習(xí)，就忍不住想告訴大家一些課外知識，你有興趣知道嗎？

　　看了之后，你想說什么呢？（使學(xué)生認識到我國數(shù)學(xué)文化的悠久歷史，在數(shù)學(xué)文化的氛圍中激發(fā)民族自豪感）

　　四、共總結(jié)

　　這節(jié)課中，你們跟著教練伯伯轉(zhuǎn)了一圈，最后他問我們：有什么收獲呢？

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