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《我們成功了》優(yōu)秀教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《我們成功了》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
《我們成功了》優(yōu)秀教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字。會(huì)寫１０個(gè)字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的心情。
�。�、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
１、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何？指名述說(shuō)。
�。�、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢？指名述說(shuō)。
二、創(chuàng)設(shè)情境
１、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。
�。�、記得這情景嗎？誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻？
３、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？
三、初讀課文
１、激趣：
今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。
２、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)：
要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真地讀一讀。
四、識(shí)字寫字
１、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。
�。病⒃诶首x重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相互……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。
３、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。
４、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結(jié)合舊字識(shí)字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識(shí)字。
５、寫字指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：
�、啪┑纳蠙M、互的下橫是長(zhǎng)橫；
⑵申、洋二字的豎為主筆。
�、腔プ种胸Q折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
�、绕プ值墓P順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
�、蓽I是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日”。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
�。玻埃埃蹦晗奶斓哪莻�(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽(tīng)到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的.心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。
二、了解背景
學(xué)生將自己知道的中國(guó)北京申奧的情況說(shuō)給大家聽(tīng)，老師再補(bǔ)充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。
三、朗讀感悟
�。薄⒔處煼蹲x(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽(tīng)出了什么？
２、說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，（指名說(shuō)說(shuō)自己的心情）請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練習(xí)讀課文。
�。场⑿〗M開(kāi)火車?yán)首x，比比誰(shuí)能把自己的心情表達(dá)出來(lái)。
�。�、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。如：第一段中的“不約而同”是什么意思？為什么人們都不約而同地涌上街頭？北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋是什么意思？第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話中能體會(huì)到什么？
５、老師聽(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱──我們成功了!(師生齊讀課文。
四、實(shí)踐活動(dòng)
“我為２００８年奧運(yùn)會(huì)出力”
可讓學(xué)生自主收集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為２００８年奧運(yùn)會(huì)做些什么？
《我們成功了》優(yōu)秀教案2
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
3、在理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)字里行間的那種歡樂(lè)與激動(dòng)，并能仿照說(shuō)、寫出句子。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，口語(yǔ)交際的能力以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
(要不要設(shè)計(jì)一個(gè)課前談話？如果要我覺(jué)得可以師生一起談?wù)劯髯猿晒?jīng)歷，以及成功后的心情)
(要介紹申辦奧運(yùn)會(huì)的背景，讓學(xué)生體會(huì)到申辦到奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)是一件很不容易的事。)
一、談話導(dǎo)入，我們的成功都屬于個(gè)人的成功，一個(gè)人的小小成功就能讓人興奮不已，那么如果是一個(gè)上千人，上億人，全中國(guó)人民的偉大成功，這樣大的成功它會(huì)帶給我們?cè)鯓拥呐d奮呢？大家都知道，今年暑假，中國(guó)北京成功舉行了一場(chǎng)令世人贊嘆的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐竭@個(gè)暑假，回味那些精彩的片刻。
�。úシ耪n件：08奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的精彩片段）
1、看著同學(xué)們漲紅的小臉，一定有很多話想說(shuō)，來(lái)吧，大膽地把你此時(shí)此刻心中想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，（學(xué)生暢談感受，注意引導(dǎo)學(xué)生盡量用感嘆句式來(lái)抒發(fā)情感。）
2、同學(xué)們說(shuō)得真棒啊！是啊，我國(guó)這次成功地舉辦了第29屆北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們?nèi)珖?guó)上下為之興奮，同學(xué)們，你們知道嗎？奧運(yùn)會(huì)可不是你想舉辦就可以舉辦的，必須要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在國(guó)際上有一定的影響，要在很多方面達(dá)到舉辦奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)才可以申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)的。在七年前，全國(guó)人民也經(jīng)歷了一次巨大的成功，那是我國(guó)成功地拿到了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)，今天就讓我們走進(jìn)那次成功，感受當(dāng)時(shí)人們的興奮。
3、板書課題：我們成功了（請(qǐng)同學(xué)們把小手舉起來(lái)，和老師一起把課題板書出來(lái)）齊讀課題：大聲讀，自豪地讀。
3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字詞。
上節(jié)課我們學(xué)了生字詞，我來(lái)考考大家記住了沒(méi)有？
1）老師手里有一些生字寶寶，讀的時(shí)候要大聲，還要把這個(gè)生字寶寶的拼音讀出來(lái)，先聽(tīng)老師讀，等一下我就叫同學(xué)們來(lái)讀了，同學(xué)讀的時(shí)候，其他同學(xué)也要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)你的同學(xué)讀得對(duì)不對(duì)，如果是對(duì)的，那就跟著他讀一遍，如果讀錯(cuò)了，那就請(qǐng)安靜聽(tīng)老師怎么讀？明白嗎？看看哪些同學(xué)能把這些生字寶寶領(lǐng)回家？
�。ㄏ日�(qǐng)學(xué)生做小老師讀帶拼音的生字詞，讀對(duì)了全班跟讀，讀錯(cuò)了老師及時(shí)糾正。）
2）老師手里的生字寶寶都被小朋友們順利地領(lǐng)回家了，希望小朋友們把領(lǐng)回家的生字寶寶藏起來(lái)下課以后再看它。我有件事要告訴大家，老師也把這些生字寶寶藏起來(lái)了，想知道老師把它們藏哪里了嗎？那就請(qǐng)坐端正，睜大小眼睛認(rèn)真看：（課件展示：奧林匹克 喜訊 揮舞 鑼鼓 不約而同 立刻 聚集 成功 歡呼 擊掌 擁抱 激動(dòng) 盡情 流淌 飄揚(yáng)）
老師把這些生字寶寶都藏在這些詞語(yǔ)里面了，還認(rèn)識(shí)它們嗎？（生：認(rèn)識(shí)）那就讓我們一起拍著手把它們大聲地認(rèn)讀一遍。
3．復(fù)習(xí)課文。初步感受課文內(nèi)容
（1）大家掌握得真好，那課文讀的怎樣呢？請(qǐng)孩子們翻開(kāi)語(yǔ)文書第49頁(yè)，讓我們大家來(lái)試試。先自己讀讀吧。讀完了一遍你就舉一下手,算是告訴老師你讀完了。
�。�2）同學(xué)們的讀書速度真是快啊！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀完以后你的心情怎樣？（開(kāi)心、驕傲、自豪……）
�。�3）課文一共有幾個(gè)自然段？那我請(qǐng)4個(gè)孩子來(lái)讀。誰(shuí)來(lái)讀第一自然段？……讀的同學(xué)要注意聲音要大，字音要讀準(zhǔn)，不能添字漏字；其他孩子認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，把不明白的地方畫個(gè)？號(hào)。
二、深入感悟課文內(nèi)容。
1、師范讀課文
孩子們讀得真好啊！真是了不起！以至老師也想讀一讀了，給不給老師讀呢？
孩子們，老師讀得怎么樣啊？（好）一個(gè)字干脆利落，但老師聽(tīng)得不過(guò)癮，誰(shuí)能用一句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)？（老師讀得真好啊�。┲x謝孩子們！你們真是善解人意��！現(xiàn)在,讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,感受成功給我們帶來(lái)的歡樂(lè)、激動(dòng)和自豪。
2、學(xué)習(xí)第一自然段
1）請(qǐng)孩子們自由讀第一自然段，看看你讀懂了什么？
學(xué)生說(shuō)：我讀懂了 2001年7月13日 的夜晚，北京申辦2008年夏季奧運(yùn)會(huì)成功了，
�。ɡ蠋熂皶r(shí)找到句子）現(xiàn)在讓我們大家一起來(lái)把這一句讀一讀。
申奧成功應(yīng)該怎么讀？學(xué)生初讀，再播放國(guó)奧會(huì)宣布北京的那一個(gè)片斷，要求讀出莊嚴(yán)，突出“成功了”三個(gè)字，這三個(gè)字可以拉長(zhǎng)調(diào)讀成“成——功——了”，也可以重音讀“成功了”
你還讀懂了什么？
學(xué)生：我讀懂了喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
我們來(lái)找到這一句，一起來(lái)讀讀，從這句話，你感受到什么。
�。ㄉ焊吲d，興奮，激動(dòng)……）
你是從哪個(gè)詞感受到的？
生：我是從“喜訊”這個(gè)詞感受到的。
師：是啊，“喜訊”好消息，能不讓人高興嗎？你來(lái)高高興興地把這一句讀讀……聽(tīng)了你的朗讀，老師真是打心眼里高興啊！
生：我是從“歡樂(lè)的海洋”這個(gè)詞感受到的。
師：北京申奧成功——這個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人興奮的好消息傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。我覺(jué)得這一句寫得特別好，大家想一想，這個(gè)“涌”還可以換成別的什么字？（學(xué)生自由朗讀后交流）
學(xué)生有可能說(shuō)“走”、“跑”、“來(lái)”……
師：自己用心讀讀前后幾句話，體會(huì)體會(huì)，你覺(jué)得在此時(shí)此刻此情此景人們?cè)鯓拥爻霈F(xiàn)在大街上才叫“涌”出來(lái)？
生：很多人來(lái)到街上
生：很快地來(lái)到街上
生：爭(zhēng)先恐后地來(lái)到街上
師：人們看到盼望已久的奧運(yùn)會(huì)申辦成功時(shí)的心情怎樣？
生答：興奮地，高興的，激動(dòng)的。
師：太好了！大家看，這就是從各家各戶跑上街頭的興奮的、激動(dòng)的人們。（課件播放天安門廣場(chǎng)上的人們）同學(xué)們，你們也是這千家萬(wàn)戶中的一員，請(qǐng)你們帶上你們的興奮、激動(dòng)再把這個(gè)句子讀一遍。（生讀）你們想啊，這些人們出來(lái)以后，想干什么�。�
生：慶祝北京申奧成功
生：他們太激動(dòng)了，他們要高呼……
師：孩子們也感受到了這“歡樂(lè)的海洋”里涌動(dòng)的`興奮和自豪，讓我們來(lái)看課文的第二自然段，看看人們是怎樣慶祝的？請(qǐng)大家?guī)夏銈兊母吲d自豪的心情大聲地自由地讀讀第二自然段。
3、學(xué)習(xí)第二自然段
出示插圖
師：從圖上你可以感覺(jué)到人們的心情是怎樣的嗎？
生說(shuō)
師：是啊，你們知道人們?yōu)槭裁磿?huì)這么激動(dòng)嗎？因?yàn)檫@成功來(lái)得不容易，早在1993年的時(shí)候，我們中國(guó)就開(kāi)始申辦奧運(yùn)會(huì)了，在申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼，經(jīng)過(guò)8年的不懈努力，終于在 2001年7月13日 那個(gè)不平凡的日子里，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了！那是一個(gè)怎樣的不眠之夜�。∪珖�(guó)人民熱血沸騰，載歌載舞；13億炎黃子孫揮舞著國(guó)旗，一遍又一遍地歡呼著（課件展示那三句話，師生一起讀）：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！” “祖國(guó)萬(wàn)歲！”
師：到處是歡樂(lè)的海洋，你看在天安門廣場(chǎng)上，聚集了幾十萬(wàn)群眾，大家想一想，這聚集的幾十萬(wàn)群眾里頭，會(huì)有哪些人呢？
生：應(yīng)該會(huì)有叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶、小朋友們…
師：是啊，天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾，這其中的叔叔們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”）
天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾，這其中的阿姨們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我
123下一頁(yè)們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”）
天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾，這其中的老爺爺、老奶奶們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”）
天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾，這其中的小朋友們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——（生讀：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”）
4、根據(jù)上面的激情朗讀，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。
�。úシ派贽k成功時(shí)的歡慶場(chǎng)面、課文插圖）
整個(gè)北京沸騰了，面對(duì)邊么巨大的喜訊，這么多的人聚集在街頭，他們除了發(fā)自內(nèi)心地高呼“我們成功了”“我們愛(ài)北京”“祖國(guó)萬(wàn)歲”想想還會(huì)高呼什么？
生；我們贏了！
生：中國(guó)人真是太厲害了！
生：我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！
（天安門廣場(chǎng)上的人們是多么興奮啊，我們?cè)賮?lái)把目光移到中華世紀(jì)壇。）
5、學(xué)習(xí)第三自然段
師：你們想怎么讀這個(gè)自然段？你們想給老師感覺(jué)到什么？
生回答
師：讀的時(shí)候注意用“——”劃出表示人多的句子，用“~~~~”劃出表示人們快樂(lè)、興奮的句子。
分男女生比賽讀，齊讀。
6、從同學(xué)們高亢、激昂的讀書聲中，老師分明感受到了同學(xué)們作為一個(gè)中國(guó)人的那份驕傲和自豪感，能不興奮嗎？能不激動(dòng)嗎？期待了8年的奧運(yùn)之夢(mèng)呀！終于實(shí)現(xiàn)了。一齊讀最后一自然段�！�2008年，奧林匹克旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)”。
三、伴隨著同學(xué)們的朗朗讀書聲結(jié)束，奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》緩緩響起，同時(shí)回播奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的精彩片段。
師；2001年北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功了，2008年也就是今年暑假的時(shí)候，我們已經(jīng)成功地舉辦了這次北京奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員取得了優(yōu)異成績(jī)，再次向世界宣布：中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了世界體育大國(guó)的行列，世界選擇了北京，北京還給了世界一個(gè)驚喜！……此時(shí)此刻，同學(xué)們一定有很多話想說(shuō)，那么請(qǐng)你們把你們想說(shuō)的話寫下來(lái)，寫在老師發(fā)給你們的白紙上。
1）指導(dǎo)學(xué)生寫話。
2）組織學(xué)生上講臺(tái)上朗讀自己寫下的話。生讀一句，師用感嘆句式評(píng)價(jià)。
四、點(diǎn)題結(jié)課。
同學(xué)們，你們由衷的感嘆是對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)最好的贊美，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)圓滿成功了，我們的課到這里也圓滿地結(jié)束了，讓我們一起用掌聲祝賀偉大的祖國(guó)，能取得如此偉大的成功；讓我們用掌聲來(lái)感謝所有同學(xué)的積極認(rèn)真，感謝那么多老師的蒞臨指導(dǎo)。謝謝！
《我們成功了》優(yōu)秀教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“訊、傳”等十四個(gè)字。會(huì)寫“申、匹”等十個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)我國(guó)申奧時(shí)的激動(dòng)，歡快和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字，寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：
體悟申奧成功的艱辛與喜悅。
教學(xué)方法：
朗讀感悟法，自主合作法。
課前準(zhǔn)備：
掛圖。投影儀。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、出示：“成功”一詞，讀一讀。
2、學(xué)習(xí)“功”說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的字形點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)它的意思。
4、揭示課題。
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
1、說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字。
2、找出課文中的新詞和好句。并說(shuō)說(shuō)自己是如何理解的`。
3、會(huì)讀課文的同學(xué)站起來(lái)朗讀。
4、出示卡片，認(rèn)讀。
5、默寫典型的詞語(yǔ)。
三、指導(dǎo)寫字記字。
1、小組合作，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同學(xué)。
2、交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)你是如何記這些字的，如：專-傳、軍-揮、蘿-鑼、用-擁、包-抱、目-淚。
3、以讀入情：
a.范讀
b.生反復(fù)朗讀，感受課文的美。強(qiáng)調(diào)課后“我會(huì)讀”的三句話。
c.相互欣賞有感情的朗讀，分享美讀的快樂(lè)。
d.比賽讀。
同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固。
二、看圖說(shuō)話。
1、看圖：用自己的話說(shuō)說(shuō)圖上的情景。
2、出示：中華世紀(jì)壇。天安門廣場(chǎng)的掛圖，從課文中找出來(lái)讀讀。
3、欣賞課文視頻。
三、練讀課文，感悟。
1、有感情地自由讀課文。
2、個(gè)別讀，由學(xué)生幫助正音。
3、分段讀，愛(ài)讀哪段讀哪段，注意讀出興奮之情。
四、鞏固生字，練習(xí)書寫。
五、拓展活動(dòng)。
我們因?yàn)?008年的奧運(yùn)會(huì)做些什么?請(qǐng)寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。
課后反思：
在深入理解課文這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，激發(fā)每一位學(xué)生的參與興趣，然后圖文并茂，選擇自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。使學(xué)生的語(yǔ)文能力通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)逐漸形成。文中優(yōu)美詞語(yǔ)，重點(diǎn)句子學(xué)生在“激情、互動(dòng)、討論、表達(dá)”中得到理解，如：學(xué)生看完“申奧成功”的視頻短片后，很快能抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子，領(lǐng)悟文美的蘊(yùn)意。使其觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力得到提高。本節(jié)課印象最深的是部分學(xué)生總不敢舉起小手，這一細(xì)微處作為我們老師是不能忽視的，我采取了風(fēng)趣的“摸瞎”游戲，指名學(xué)生回答問(wèn)題，讓學(xué)生在驚奇中不由自主地舉起了小手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
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