幼兒教案范文
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教案范文1
大班語言活動——我快樂
活動名稱：我快樂
活動目標(biāo)： 1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。
2、體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。
設(shè)計(jì)意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動——我快樂，通過引入幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析討論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。
活動準(zhǔn)備：幻燈片、筆、紙
活動過程：
一、出示小樹葉，導(dǎo)入情景：
1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：
——今天，我碰到了誰？（小樹葉）風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是快樂的小動物，你們愿意和它一起去嗎？”
2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對話：
——好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰？小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎？”小鳥說：“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪�，大家都很喜歡我，所以我很快樂！”小樹葉找到了第一個(gè)快樂的小動物。我們再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）
——小樹葉問青蛙：“小青蛙你快樂嗎？”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂！”
——小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎？”小狗說：“我每天為主人看門，我很快樂！”
二、分析討論，引起感情共鳴：
——小樹葉碰到了哪些小動物？它們快樂嗎？
它們?yōu)槭裁纯鞓费�？（依次類推小青蛙、小狗。�?/p>
原來它們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。
你們快樂嗎？你們做了哪些快樂的事情�。�
那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的.？”
好，我們?nèi)ゲ稍L一下！
三、現(xiàn)場采訪，了解別人的快樂：
�。�、采訪問題：如：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？
�。�、每位幼兒自己也是被采訪對象。
３、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果。
四、全班分享交流采訪結(jié)果：
鼓勵幼兒大膽表述，進(jìn)一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂的情感”的道理。
幼兒教案范文2
1、活動名稱：
我會長大
2、活動目標(biāo)：
�、磐ㄟ^看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
�、茙椭變毫私庾约涸谏眢w和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
�、桥囵B(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、活動準(zhǔn)備：
⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
�、茓雰簳r(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。
�、怯變簳r(shí)期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
4、活動過程：
�、旁囉米约盒r(shí)候的物品，感受自己長大了。
“這里有一些東西，是誰的呢？”
“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的.東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
�、普J(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L大了。”
�、菍Ρ蠕浵窈驼掌f說自己的變化。
1）身體上的變化
�、倭可砀摺Ⅲw重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了、變重了。
�、诔燥垼ㄟ^看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯�，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化
�、俅┮路ㄟ^看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）
�、谧�、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
�、鄞罘e木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學(xué)會了許多本領(lǐng)。
⑷讓幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”
�。〞J(rèn)識更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
幼兒教案范文3
節(jié)假日后幼兒來園時(shí)，生病帶藥的幼兒總是特別多，分析其原因，有以下幾種方面：
1、假日生活沒有規(guī)律。幼兒在園時(shí)按照科學(xué)的作息時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)活動，而在家時(shí)則不一樣，尤其是節(jié)假日，有的家長與親朋好友聚餐等，有的甚至熬夜娛樂，這樣導(dǎo)致孩子的'生活規(guī)律紊亂而引起孩子的免疫力下降。
2、吃零食過多。孩子在園時(shí)沒有機(jī)會吃零食，而在家時(shí)，家長往往給孩子買大量的零食，這樣零食中的各種化學(xué)成分悄悄的潛入了幼兒的體內(nèi)，成了一些病癥的主要形成因素。
3、飲料代替白開水。幼兒在園時(shí)老師會定時(shí)給幼兒提供飲水，還按幼兒的需要隨渴隨喝。而到了節(jié)假日，家長常常因?yàn)閹Ш⒆庸浣�、旅游等而不便于給孩子提供足夠的開水而以飲料來代替。幼兒體內(nèi)缺乏水分，毒素不能及時(shí)排出而導(dǎo)致疾病的發(fā)生。
4、睡眠不足。幼兒在園有充足的午睡時(shí)間，而在節(jié)假日，很多孩子幾乎都不睡午覺，有的孩子晚上也睡得很晚，不能保證充足的睡眠時(shí)間，容易出現(xiàn)頭昏、頭疼、厭食、反應(yīng)遲鈍等癥狀，嚴(yán)重的還會影響其生長發(fā)育。
十一長假就要到來，家長要合理安排假期生活，在保證孩子身體健康的情況下，渡過一個(gè)愉快地節(jié)日！
幼兒教案范文4
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》，邊唱邊走進(jìn)教室。
2、教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）
二、了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
1、教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？
�。ㄓ變好空f出一點(diǎn)，教師就出示一張圖片）
2、師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)
（1）教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說呀？
（2）我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）
（3）然后我們就排排隊(duì)去做操啦。
�。▌幼鲄⑴c）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊
�。�4）教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶）
�。�5）教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。
教師：有哪些好玩的游戲呢？先請小朋友來說一說。我們一起來看一看。（教師出示圖片，幼兒說出游戲活動的名稱）
教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《愛的可樂》
（6）教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？
�。�7）這就是小朋友們在幼兒園一天的`生活。
三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的快樂
1、教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？
2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>
�。ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3、教師：你玩的什么？好玩嗎？怎么玩的？開不開心？
4、教師總結(jié)：你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
四、拓展延伸
1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2、出示滑滑梯、戶外活動的游戲（拍皮球等）的圖片
教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。
幼兒教案范文5
設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動。活動器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的`協(xié)作意識。
活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識。
活動準(zhǔn)備
若干球 音樂
活動指導(dǎo)
1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，為活動做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)
4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
5、放松運(yùn)動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。
注意事項(xiàng)
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
活動延伸
戶外活動時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
幼兒教案范文6
《辣翻天》
【活動設(shè)計(jì)】
《辣翻天》是一首曲風(fēng)歡快、具有濃郁湖南地方特色的樂曲，體現(xiàn)了湖南辣文化的民俗民風(fēng)�；谠莫�(dú)特風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了大班音樂游戲《辣翻天》�；顒右詿辈�、吃辣菜為主線貫穿整個(gè)過程，通過故事引入——討論、學(xué)習(xí)做辣菜、吃辣菜的動作——廚師和辣菜合作表演讓幼兒感受富有湖南地方特色的樂曲歡快的旋律，在合作表演的過程中體驗(yàn)參與游戲的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、在表演做辣菜、吃辣菜的過程中，感受富有湖南地方特色的樂曲歡快旋律，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
2、嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象創(chuàng)編與音樂節(jié)奏相匹配的做辣菜、吃辣菜的動作，并大膽的表演。
3、通過與同伴的'協(xié)調(diào)、合作嘗試分角色進(jìn)行表演游戲。
【活動準(zhǔn)備】
音樂CD《辣翻天》
【活動過程】
1、故事情境導(dǎo)入，激發(fā)游戲興趣。
師：小朋友們，你們吃過辣椒嗎?辣椒是什么味道的?請你學(xué)一學(xué)被辣椒辣到的樣子。
師：今天我們就來學(xué)做一道辣菜，你想做什么辣菜?你知道這道辣菜是怎么做的嗎?現(xiàn)在就讓老師來教你們做一道辣椒魚吧!
2、以學(xué)做辣椒魚為主線，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲。
(1)教師引導(dǎo)幼兒初步了解游戲的過程：煮魚——剁辣椒——放辣椒——吃辣魚——辣翻天。
(2)教師隨音樂完整表演，引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律與動作匹配，初步了解游戲玩法及規(guī)則。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)游戲中廚師的動作，隨音樂進(jìn)行練習(xí)。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲中魚的動作，隨音樂進(jìn)行練習(xí)。
3、分角色完整游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
(1)教師和幼兒分別以魚、廚師的角色身份在座位上初步嘗試隨音樂完整游戲。
(2)分角色玩游戲2-3次，引導(dǎo)幼兒感受游戲的快樂。
(3)討論：游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎么樣才能讓我們的游戲更好玩?
4、邀請客人老師一同游戲，結(jié)束。
幼兒教案范文7
游戲準(zhǔn)備：
若干塑料板。
游戲過程：
1.準(zhǔn)備若干個(gè)塑料板；
2.給每個(gè)寶寶家庭分發(fā)5個(gè)塑料板；
3.給每個(gè)家庭編號，按照編號，家庭一次站到不同的跑道上；
4.游戲開始，家長們和孩子站上準(zhǔn)備好的`塑料板上；
5.借助剩余的兩個(gè)塑料板，家長和孩子轉(zhuǎn)換前進(jìn)；
6.在游戲的過程中，家長和孩子都不能離開塑料板；
7.游戲以家庭走完跑道的最短時(shí)間計(jì)時(shí)；
8.給表現(xiàn)好的家庭頒發(fā)獎狀。
溫馨提示：
在上面的這個(gè)親子游戲中，可以很好地鍛煉孩子和家長之間的默契度，培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)意識，這對于孩子的成長很有幫助。
幼兒教案范文8
一、活動目標(biāo)
1、在郊游的游戲場景中，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。
2、了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
3、體驗(yàn)郊游游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)情境：公共汽車情境。
2、草地的場景。
3、乘車視頻。
4、歌曲：《開汽車》
三、活動過程
一、導(dǎo)入。
師：今天天氣真好呀！這么好的`天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！
二、乘車情境游戲，了解乘車安全規(guī)則，嘗試去遵守。
1、了解排隊(duì)乘車的基本規(guī)則。
提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時(shí)候表現(xiàn)得好不好？誰來說說你是怎么上車？
提問2：我們怎么上車、下車才是文明的？
小結(jié)：剛才那位小朋友說了，我們要排隊(duì)上車才是文明的。你們都記住了嗎？
2、練習(xí)上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規(guī)則。
師：我們現(xiàn)在先來練習(xí)一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊(duì)，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）
3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。
開車之前請你們看一段動畫片，看完后請你們說說動畫片里發(fā)生的事情。
提問：①、動畫片里發(fā)生了什么事情啊
②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎
③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧
④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢？
4、開車游戲。
師：小朋友都們都知道坐車的時(shí)候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機(jī)要啟動車了哦�。犚魳烽_車：小朋友們注意了哦！汽車要轉(zhuǎn)彎了。）
到站了，我們要怎么下車呢？
三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應(yīng)遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。
�、�、布置垃圾滿地的公園場景。
師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！
提問：咦，我們平時(shí)到公園里玩的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由回答。）
小結(jié)：小朋友們都說得很好。我們要愛護(hù)公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛(wèi)生，有禮貌的好孩子。
�、啤⒂螒颍捍蹬菖�。
師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什么游戲呢？（吹泡泡）
好累�。∥覀冃菹⒁幌掳�！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了好吃的東西來起來分享�？墒俏覀兂酝炅藮|西會有很多的垃圾，怎么辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛(wèi)生的好孩子。
今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊(duì)上車。
幼兒教案范文9
目標(biāo)
使幼兒對科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生好奇與興趣，敢于大膽想象。
準(zhǔn)備 科幻錄像片、圖書、故事等。
過程
活動（一）
欣賞科幻故事
1、由教師講科幻故事。如“機(jī)器人奇奇”、“我的夢”、“到月球上去”、“海底旅游”等。
2、組織幼兒觀看科幻錄像片。如“機(jī)器貓”、“可賽號”、“變形金剛”等。
3、讓幼兒自由閱讀關(guān)于科學(xué)知識或幻想故事的圖書。
活動（二）
創(chuàng)編科幻故事
1、續(xù)編故事：讓幼兒根據(jù)自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節(jié)繼續(xù)編故事。
2、按主題編故事：讓幼兒根據(jù)一定主題編出不同情節(jié)的故事。如“飛到天上去”、“未來的交通工具”、“假如我會變”等等。
3、自由編故事：讓幼兒自己出題目，自己編故事。
4、科幻故事會：請幾名幼兒把自己編的'故事講給小朋友聽，可以邊講邊表演。教師要鼓勵那些構(gòu)想獨(dú)特的幼兒。
5、自制科幻故事書：鼓勵幼兒將自己編的科幻故事畫成圖畫。然后將他們裝釘成冊，再加上封面。制成科幻故事書。
6、畫幻燈片：為幼兒提供無色透明的投影膠片或塑料紙，讓幼兒用彩筆將自編的科幻故事畫在上面。制成幻燈片。可利用投影器，讓幼兒邊放幻燈片邊講故事。
建議：教師要鼓勵幼兒大膽想象。有些內(nèi)容可滲透到其它活動中進(jìn)行。有的活動內(nèi)容可分成幾次進(jìn)行。
幼兒教案范文10
一、活動目標(biāo)
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂節(jié)奏合拍
2、體驗(yàn)洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
二、活動準(zhǔn)備：
洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。
三、活動過程：
(一)、聽音樂愉快進(jìn)場
(二)、引出課題，大膽想象洗澡動作。
1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的?”
2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的'”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
(三)、出示節(jié)奏圖示一
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。
2、聽音樂集體練習(xí)一遍。
(四)、出示節(jié)奏圖示二
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。
2、請幼兒集體練習(xí)。
3、聽音樂練習(xí)一遍。
4、請幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習(xí)一遍。
6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
(五)、結(jié)束：聽音樂、教師帶幼兒出場。
幼兒教案范文11
設(shè)計(jì)意圖：
繪畫與撕紙是幼兒美術(shù)創(chuàng)作中常用的兩種方式，與繪畫相比，撕紙的藝術(shù)張力更勝于繪畫，有更強(qiáng)的抽象性和隨機(jī)性。而且取材方便環(huán)保，更利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識環(huán)保意識。一般而言，幼兒在4歲左右便可展開較為系統(tǒng)地撕紙技法培養(yǎng)，到其5~6歲時(shí)就可實(shí)現(xiàn)基本的撕紙創(chuàng)作，然這是針對有豐富撕紙經(jīng)驗(yàn)的幼兒而言。但是通過對我班幼兒的接觸后發(fā)現(xiàn)，隨讓他們都已是5~6歲幼兒，卻有98%的人從未接觸過撕紙，更有個(gè)別幼兒問我“徐老師，什么是撕紙？”我差點(diǎn)倒地吐血，指了指教室的墻飾讓他自己去看。經(jīng)過這個(gè)小插曲，我更下定決心對他們進(jìn)行撕紙的‘掃盲’。之所以想到將其與旅游游戲相結(jié)合，是受到了我班餐前活動時(shí)隨機(jī)產(chǎn)生的旅游排隊(duì)練習(xí)的啟發(fā)。剛好這次上課的地點(diǎn)是在一樓的操場上，這對于我班幼兒是比較陌生的，難免興奮，與其壓制他們，還不如找個(gè)途徑加以引導(dǎo)為尚，所以我設(shè)計(jì)了這堂快樂花園。
活動目標(biāo)：
1、感受撕紙活動的快樂，讓幼兒體驗(yàn)撕紙創(chuàng)作的成就感。
2、感受撕紙人物的'動態(tài)，了解人物的基本組成形狀。
3、初步掌握撕紙的基本技法并運(yùn)用于人物創(chuàng)作中去�；顒又攸c(diǎn)：感受撕紙人物的動態(tài)，了解人物的基本組成形狀�；顒与y點(diǎn)：初步掌握撕紙的基本技法并運(yùn)用于人物創(chuàng)作中去。材料準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、提前有一周左右在離園活動是介紹撕紙的一些基本形狀撕法，幼兒自行回家練習(xí)。
2、墻飾上展示撕紙人物，讓幼兒在環(huán)境中感受到撕紙藝術(shù)的美。
材料準(zhǔn)備：
1、幼兒繪底好的花園卡紙（人手一張）
2、各種廣告紙、廢報(bào)紙、白紙
3、膠棒、馬克筆、垃圾袋
4、導(dǎo)游帽、導(dǎo)游旗、口哨、游客編碼
5、各式撕紙范畫
活動過程：
一、教師以導(dǎo)游身份導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒參觀“快樂花園”。
1、游客排隊(duì)，導(dǎo)游介紹本次旅游地點(diǎn)及講解游客須知�！案魑宦每驼堊⒁�，請戴好您的游客編碼，排好隊(duì)，不要隨意離隊(duì)走動，我們的快樂花園之旅即將啟程，祝您旅途愉快。”
2、導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒（游客）參觀花園并欣賞畫作，自由討論。
“各位旅客，我們旅行的目的地‘快樂花園’已到達(dá)，請安靜的排隊(duì)，做好參觀準(zhǔn)備�！�
“這些畫上的小朋友在快樂花園里玩的可開心了，你仔細(xì)觀察他們都有什么動態(tài)呢？”（幼兒：“有正面的”“有練瑜伽的”）
3、導(dǎo)游小結(jié)，旅客集合準(zhǔn)備進(jìn)入游客體驗(yàn)區(qū)。
“剛才我們參觀了快樂花園，里面有花、有樹、還有畫。”“這里面有正面動態(tài)的小朋友、側(cè)面動態(tài)的小朋友和背面動態(tài)的小朋友，他們有的在花叢中跳舞，有的在看花，還有的在??”
“我們參觀了這么多畫，那你發(fā)現(xiàn)里面的小朋友都是?”
�。ㄓ變海核旱模�
二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。
1、引導(dǎo)幼兒參觀人物突出的范畫，討論并小結(jié)出撕紙人物的特點(diǎn)。
“他們的臉臉是什么形狀的呢？”
�。ㄓ變海簣A的）
“他們的脖子、手手和腳腳是什么形狀的呢？”（幼兒：方形的）
“圓圓的臉，細(xì)細(xì)長長的脖子，以梯形、方形為主的衣服，長長的手手和腳腳，夸張的動態(tài)。”
2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行初次創(chuàng)作并融入自我創(chuàng)造。
“花園里的小朋友有這么多動態(tài)，現(xiàn)在請小朋友和我一
起進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)撕紙的樂趣。但是請你們自己想人物的動態(tài)，不要照抄我的哦！只要把我撕人的方法學(xué)會就可以了。”
3、巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助個(gè)別幼兒，給予一定啟發(fā)。
4、點(diǎn)評部分幼兒畫作并小結(jié)。
“各位旅客，我們今天的快樂花園之旅第一站撕紙人物體驗(yàn)活動即將結(jié)束，現(xiàn)在讓我們一起再來重溫一下今天學(xué)到的本領(lǐng)吧！要撕出圓圓的臉，其中的一種方法就是把方形的四個(gè)角撕掉即可；脖子、身體、手和腳都是方形朋友，最最重要的是一定要讓你的人物動起來。”
三、導(dǎo)游為游客拍照留念。
“為了給您的旅程留下美好的回憶，下面是集體留影時(shí)間，合影期間請保持安靜有序，請勿互相推擠，謝謝�！�
效果分析：本次活動重難點(diǎn)已基本達(dá)成，幼兒對撕紙的初次嘗試十分成功，作品水平也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出預(yù)計(jì)，‘掃盲’活動圓滿成功。
教學(xué)反思：通過這次教學(xué)活動我發(fā)現(xiàn)了很多有美術(shù)天分的幼兒，也發(fā)現(xiàn)了自己在上課中的不足，像點(diǎn)評幼兒畫作是可以更多的讓幼兒開口，我卻包辦代替了，所謂世間出真知，我會力求——沒有最好，只有更好！
幼兒教案范文12
活動目標(biāo)
1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng)，可滿足身體各方面不同的需要。
2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣，如：挑食、偏食等。
活動準(zhǔn)備
1、 自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、 活動前了解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。
活動過程
1、 教師講故事引出主題老師T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個(gè)孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料，吃飯時(shí)只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結(jié)果個(gè)子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經(jīng)常生病，媽媽帶他到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、 石室詞匯：營養(yǎng)不良T：小朋友，你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊？營養(yǎng)不良啊，主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料呢，就藏在各種食物里，如果沒有食物吃進(jìn)去，我們的身體就會出現(xiàn)個(gè)子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養(yǎng)不良。
3、 請幼兒思考并回答問題
（1）為什么要好好吃飯？
T：那我們大家要不要好好吃飯��？
S：要T：為什么要好好吃飯？（幼兒回答，教師提示）S：因?yàn)椴缓煤贸燥�，會營養(yǎng)不良，個(gè)子會長不高，身體會不長肉，還會生病。
�。�2） 那我們怎樣做才是好好吃飯？
T：我們應(yīng)該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。
4、 教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認(rèn)各是什么？說說自己吃過哪些，它們的味道怎么樣？然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。
�。�1） 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、面條等。、T：小朋友，你們看碗里裝的是什么��？
S：米飯T：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物，小朋友可要好好吃飯。
T：那我們現(xiàn)在看這是什么��？
S：雞蛋、肉、魚。
T：對啊，它們是還是很好吃啊？它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養(yǎng)的食物。
�。�2） 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。
T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I養(yǎng)的食物。
�。�3） 水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
T：我們要不要多吃蔬菜？
S：要T：對了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅�。�
S：紅T：它們一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因?yàn)樗褪卟艘黄鹂梢员Ｗo(hù)我們的身體健康。T：那你們還吃過其它哪些水果？
S：西瓜、香蕉T：對，水果也是有營養(yǎng)的食品。、（4） 豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。
T：現(xiàn)在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊？
S：喜歡T：老師想啊她一定喜歡，因?yàn)樗钠つw白白的`，就像"白雪公主"一樣，因?yàn)閻鄢远诡惖男∨笥岩欢ㄊ且粋�(gè)健康的小朋友，因?yàn)槎诡愐步o了我們身體里邊許多植物蛋白，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養(yǎng)的食物。
5、 通過頭飾，復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物。
T：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物。請5位小朋友，帶上頭飾，代表幾類有營養(yǎng)的食物，便于加深幼兒記憶。、T：現(xiàn)在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物，我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物。
S：5類T：對，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，小朋友們記住了，回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物，好不好？ 、
S：好6、 教師和幼兒共同歸納，我們每天進(jìn)食要吃飯，全面吸收各種營養(yǎng)，才能保證身體長得健康。
活動 延伸提醒幼兒注意吃各種有營養(yǎng)的食品，不挑食，不偏食，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。
T：剛才我們嘗了各類有營養(yǎng)的食物，我們每天不僅要吃有營養(yǎng)的食物，而且啊還要好好吃飯，因?yàn)椴缓煤贸燥垥ㄓ變褐鞔穑處熖崾�，會長不高，長不胖、會營養(yǎng)不良）對，那我們應(yīng)該怎么做？
S：不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽。
T：老師希望每個(gè)小朋友都長得健健康康的。
幼兒教案范文13
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝)，并知道它們的含義。
2、了解聾啞人使用手語與外界溝通，培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。
【活動準(zhǔn)備】
1.一段啞語新聞的錄像。
2.人手一個(gè)耳塞。
3.幼兒用書
【活動過程】
1.請幼兒觀看啞語新聞錄像，進(jìn)入活動主題。
�、艓煟航裉欤蠋熃o大家?guī)砹艘欢涡侣剤?bào)道的影片，這段新聞報(bào)道和一般的新聞報(bào)道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢?
�、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語。)
2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人，并體驗(yàn)他們的感受，培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。
⑴師：啞語新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)
�、茙煟阂�?yàn)槊@啞人聽不見，所以他們也學(xué)不會說話，只能夠用手語和別人交流。
�、且龑�(dǎo)幼兒體驗(yàn)聾啞人的感受。
�、賻煟赫埓蠹�?guī)隙w驗(yàn)一下聾啞人無聲的世界吧。
�、谟變簬隙＝處煆椬噤撉俚�，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。
�、蹘煟赫堈乙粋�(gè)小伙伴，試著用手語和他說一句話，看他能不能明白你的意思。
④幼兒找小伙伴進(jìn)行游戲。
�、冉處熜〗Y(jié)：聾啞人既不能聽，也不能說。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。
3.學(xué)習(xí)簡單的手語，知道幾種簡單手語的意思。
�、艓煟赫埓蠹曳_書，看看上面的小朋友在做什么手勢，你們也來學(xué)一學(xué)吧!
�、朴變悍从變河脮⒛７赂鞣N手語的手勢。
�、菐煟捍蠹抑绖偛艑W(xué)的這些手語表達(dá)的.是什么意思嗎?請聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你，豎起大拇指-------好，等等。
�、扔變焊處熞贿呑觯贿吜私膺@些手勢的意思。最后教師將所有動作連起來做一遍，邊做邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行連貫的說和做。
�、烧堄變赫乙粋�(gè)小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語�？梢远啻谓粨Q小伙伴進(jìn)行練習(xí)。
幼兒教案范文14
設(shè)計(jì)思路：最近幼兒園正在進(jìn)行“冬”的藝術(shù)主題活動，其中剪雪花的活動，對中班幼兒來說，存在著一定的難度，于是，該活動被取消�？珊⒆邮鞘指信d趣的，當(dāng)他們見到剪出來的雪花時(shí)，臉上充滿了新奇，發(fā)出贊嘆：“好漂亮啊!”發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣點(diǎn)，實(shí)在不想就這么錯(cuò)過，轉(zhuǎn)念一想，把剪雪花改簡單點(diǎn)，就剪窗花吧。只要通過折疊，再隨意剪一些圖形、線條，出來的效果也很漂亮，同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動手操作能力。而手工剪紙很容易被上成灌輸式的活動，如何避免這個(gè)誤區(qū)，我和我的指導(dǎo)老師想了很多辦法。經(jīng)過多次思考，我設(shè)計(jì)了中班剪紙活動《美麗的窗花》。
剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。通過這類活動，我們不僅可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并由對美的追求，引發(fā)幼兒對生活的熱愛，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養(yǎng)，又囊括了對表現(xiàn)、創(chuàng)造美的技能的習(xí)得。
教案設(shè)計(jì)：
一、活動目標(biāo)：
1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。
2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙) 2、剪刀
3、步驟示意圖 4、剪紙視頻 、幻燈片 5、喜慶的背景音樂
6、窗花范例(剪比較少的圖案的范例) 7、投影儀
環(huán)境準(zhǔn)備：掛好幾幅窗花作品
三、活動過程：
(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。
(1)師：馬上新的一年就要到了， 你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?
(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時(shí)候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢?你們想不想知道?
(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?
(4)幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的'理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。
(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎?
師：請你仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：1、顏色很豐富、漂亮
2、圖案很多3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱) 4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等
(三)教師示范剪窗花
(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?
(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)
(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了�！庇谑�，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
(4) (打開)一幅美麗的窗花就剪好了。
四、幼兒操作(播放剪背景音樂)
師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?
(1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進(jìn)行折
(2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷
(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看
(4)幫助個(gè)別能力差的孩子
(5) 提醒幼兒注意使用剪刀的安全
五、活動講評
師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)
六、延伸活動：欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花
(1)還有許許多多的美麗的窗花，回家后，也可以自己再來剪一剪，上網(wǎng)找一找、看一看，去欣賞欣賞我們中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。過年時(shí)，你就可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家
(2) 自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的漂亮的窗花
幼兒教案范文15
一、活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用不同工具涂色的樂趣；
2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力；
3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。
二、活動準(zhǔn)備：
1、紅、綠顏料各三盤；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動過程：
1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導(dǎo)入活動；
2、師：小朋友們喜歡幼兒園嗎？幼兒：喜歡。
師：那你們喜歡的幼兒園里有都些什么呢？它們又都是什么顏色呢？
幼兒自由討論：小草是什么顏色的？小花是什么顏色的？ 活動室是什么顏色的？滑滑梯又是什么顏色的？
小結(jié)：各個(gè)物品的顏色，并在背景圖上指出它們的位置。
3、教師給幼兒講解繪畫工具，并鼓勵幼兒大膽嘗試在背景圖上涂色。
�。�1）、了解繪畫工具；
（2）、個(gè)別幼兒示范，師講解；
（3）、師幼共同討論怎樣涂色；
4、幼兒涂色，師指導(dǎo)。
�。�1）、幼兒自由涂色，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭搶；
�。�2）、小結(jié)幼兒涂色情況，并表揚(yáng)涂色較好的幼兒。
5、幼兒添畫，師指導(dǎo)。
師示范用棉簽添畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花，并讓幼兒嘗試。提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；
6、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的涂法；
7、出活動室，結(jié)束活動。
四、活動延伸：
1、讓幼兒講述自己繪畫的內(nèi)容和涂畫所用的顏色。
2、組織幼兒參觀幼兒園的環(huán)境布置，感受環(huán)境中的藝術(shù)美。
美術(shù)教案2 哥哥姐姐的畫
目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品，愿意介紹自己喜歡的畫面。
2、 初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣，有參加繪畫活動的愿望。
準(zhǔn)備：
1、 有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。
2、 桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
過程：
1、 導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮
物，看看是什么？
引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。
教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。
2、 教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。
哥哥姐姐的話中有什么？他們都在干什么？
幼兒自由講述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西：有房子、太陽、輪船、小動物他們有的在鍛煉，有的在游戲另外，哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神秘的太空
3、 教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。
哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。 幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。
4、 幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動。
剛才我們欣賞了哥哥姐姐的`畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！
活動延伸：在美工區(qū)擺放蠟筆或油畫 棒、繪畫紙等，供幼兒涂涂，畫畫，玩玩。
美術(shù)活動《想開放的花》
活動目標(biāo)：
1、愿意參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫的快樂。
2、在滴色與添畫中，樂于觀察畫面變化。
活動準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙
活動過程：
1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動。
瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。）如：紅娃娃等。
可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個(gè)紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，（滴一滴顏料），呼——一下就滑下來了（把紙?zhí)崞饋恚屗飨聛恚�，哇！它在做什么游戲��？（紅娃娃在滑滑梯呢）
3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作
許多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧！（幼兒滴色，教師通過提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）
4、水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長出了許多葉子，美麗的花朵開放了。
5、欣賞評價(jià)作品。
6、結(jié)束活動
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