精選計算機(jī)教案九篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的計算機(jī)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

計算機(jī)教案 篇1

　　教材分析

　　本節(jié)課陜西省九年義務(wù)教育九年制初級中學(xué)教科八年級（上冊）信息技術(shù)，第一章《計算機(jī)系統(tǒng)》第六節(jié)《計算機(jī)安全》的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容具有較大的現(xiàn)實意義和教育意義。

　　本節(jié)是第一章《計算機(jī)系統(tǒng)》的最后一節(jié)，內(nèi)容以理論知識形式呈現(xiàn)，較為枯燥，學(xué)生不易接受。在這種情況下，教師一般會盡量采用一些生活中的實例來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我非常同意這樣的做法，但如果僅僅靠實例吸引學(xué)生是不夠的，還需要學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中主要有兩個內(nèi)容——計算機(jī)病毒與計算機(jī)安全，本節(jié)課的核心目標(biāo)是為了能讓學(xué)生“主動”獲取知識、“主動”進(jìn)行計算機(jī)病毒的防治、“主動”遵守計算機(jī)安全規(guī)范，“主動”形成使用計算機(jī)的良好習(xí)慣，所有的目標(biāo)都圍繞著“主動”兩個字。

　　如何能讓不同的學(xué)生更有效地“主動”起來，這就是教學(xué)過程中的重點和難點。

　　學(xué)情分析

　　教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，初中學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)、求知欲旺，在課堂中很容易受其它因素的影響，在課堂中對知識的獲取很大程度上還基于感性的經(jīng)驗，還不能進(jìn)行較為系統(tǒng)的小結(jié)，這是教師在課堂教學(xué)中需要重點關(guān)注學(xué)生的部分。

　　初二的學(xué)生，愛動愛玩，如果課堂教學(xué)拘泥于教師一板一眼的傳授知識，可能不到一會學(xué)生的注意力就不集中，開始做自己的事情了。因此，選擇什么樣的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)也很重要。

　　現(xiàn)在學(xué)生家中多數(shù)有計算機(jī)，學(xué)生有一定的見識，具備一定的學(xué)習(xí)能力以及分析問題的能力，班級中有良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對這種情況，在課堂教學(xué)中可以更傾向于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)設(shè)計中適當(dāng)增加學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，教師只負(fù)責(zé)“穿針引線”。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能

　　A、了解計算機(jī)病毒的概念、一般特征及傳播途徑

　　B、掌握防毒、殺毒的基本方法，學(xué)會主動防范計算機(jī)病毒

　　C、了解計算機(jī)安全的'含義及常見的安全措施

　　2.過程與方法

　　在提問與回答的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，提高提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

　　3.情感態(tài)度與價值觀

　　增強(qiáng)技術(shù)利用中的責(zé)任感，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。

　　4.行為與創(chuàng)新

　　通過大膽的“辯論賽”環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)效率。

　　教學(xué)重點和難點

　　1.教學(xué)重點：掌握計算機(jī)病毒的防治

　　2.教學(xué)難點：如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)安全意識

計算機(jī)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　教學(xué)重點：弄清計算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　課時安排：2課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：

　　同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證�！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機(jī)與多媒體》（板書課題）

　　二、自讀課文：

　　1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

　　2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？

　　3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。

　　三、指名朗讀課文。

　　提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

　　四、再讀課文：

　　思考：文中介紹了有關(guān)電子計算機(jī)的哪些知識？

　　什么是多媒體？

　　電子計算機(jī)與多媒體有著怎樣的.關(guān)系？

　　在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

　　五、釋疑、交流：

　　1．課文介紹了電子計算機(jī)的哪些知識？

　　要點：世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。

　　教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

　　2．練習(xí)說話：電子計算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因為____________。

　　3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？

　　出示：把句子補(bǔ)充完整：

　　媒體就是____________，像電話能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

　　哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）

　　抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？

　　4．學(xué)習(xí)課文第五自然段。

　�。�1）教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

　�。�2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？

　　六、識記生字，書寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊課：

　　1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　　2．指名朗讀課文。

　　二、延伸激情：

　　大家想一下：十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢？請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。

　　三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：

　　1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個適合的標(biāo)題。

　　可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。

　　2．電子計算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運用。

　　四、置作業(yè)布：

　　根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。

計算機(jī)教案 篇3

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握圖文混排的技巧。

　　教學(xué)重點：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

　　教學(xué)時間： 2課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、藝術(shù)字的插入

　　顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

　　方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　二、 文本框的插入與修飾

　　本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

　　方法②：單擊繪圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

　　文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

　　首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對話框中選擇。

　　三、 圖片的插入與設(shè)置

　　圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

　　圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

　　自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項目中的圖形→在需要的.地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

　　四、頁面設(shè)置

　　頁眉頁腳的設(shè)置：視圖→頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。

　　頁碼的設(shè)置：插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

　　頁面格式設(shè)置：文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

　　五、上機(jī)操作：

　�、濉⑽募�要求：

　　1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

　　2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學(xué)號”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

　　該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

　�、妗⒃O(shè)計板報：

　　1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

　　2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

　　3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進(jìn)行合理的排版；

　　4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢�，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；

　�、纭⑽淖植牧希�

　　一直以來，我都堅定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時吧！那個時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時候了！

計算機(jī)教案 篇4

　　學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

　　學(xué)生乙：作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。

　　教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

　　學(xué)生丁：可以看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。 思考題四

　　學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

　　學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

　　思考題五

　　學(xué)生甲：電子計算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機(jī)。計算機(jī)的發(fā)展會越來越神。

　　學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

　　學(xué)生丁：多媒體電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的`一切事情。

　　5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。

　　二、思維拓展練習(xí)

　　1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對計算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，計算機(jī)能夠神到什么程度呢？請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。

　　2、朗讀課文。匯報交流。

　　附：板書設(shè)計

　　電子計算機(jī)與多媒體

　　教案點評：

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來越多了。擁有電腦的家庭也越來越多了，電腦對學(xué)生來講并不陌生。通過認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計算機(jī)的知識。教師在第二課時用了較充裕的時間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計算機(jī)操作方面的知識演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機(jī)的欲望，使計算機(jī)真正為我們服務(wù)。

　　探究活動：

　　召開《電腦新暢想》博覽會。會上展示未來世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會的過程：

　　1、設(shè)計博覽會主題及會徽,籌備博覽會組委會。

　　2、進(jìn)行博覽會宣傳及招標(biāo)。

　　3、各參展單位布置展臺，設(shè)計實施宣傳方案。

　　4、征集最佳暢想獎、最佳設(shè)計獎、最佳宣傳獎……

　　5、舉辦發(fā)獎儀式。

計算機(jī)教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　2、學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。

　　二、教學(xué)重點：

　　鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入新課。

　　2、新知園。

　　(1)學(xué)習(xí)計算機(jī)的開機(jī)。

　　(2)認(rèn)識計算機(jī)的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運行程序。利用“開始”按鈕，也右以進(jìn)入程序。運行后的.程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。

　　(3)學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。

　　(4)學(xué)習(xí)移動鼠標(biāo)、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。移動鼠標(biāo)，就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。

　　(5)學(xué)生進(jìn)行移動鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí)。

　　(6)學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)。

　　3、大顯身手：

　　(1)說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同。

　　(2)說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計算機(jī)。

　　4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

　　5、你知道嗎?

　　教材第6頁鼠標(biāo)的由來。

　　四、課堂小結(jié)。

計算機(jī)教案 篇6

　　第一課時

　　教學(xué)時間：9.12

　　教學(xué)內(nèi)容：P5—7

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

　　2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。

　　3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

　　4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　教學(xué)重點：1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

　　2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

　　教學(xué)難點：計算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。

　　教學(xué)過程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因為它處理信息的能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

　　1、先請同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：

　　①計算機(jī)是由哪兩部分組成？

　�、谟嬎銠C(jī)硬件是由哪幾部分組成？

　�、塾嬎銠C(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

　　教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

　　學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？

　　教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

　　4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

　　從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

　　5、指名學(xué)生回答問題③。

　　學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

　　6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

　　三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

　　通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

　　同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的'同伙來幫助你說服他們。

　　四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

　　閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？

　　全課總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

　　第二課時

　　教學(xué)時間：9.14

　　教學(xué)目的

　　學(xué)會開、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)難點：

　　1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

　　2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　二、教學(xué)新課

　　（一）教師示范講解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

　　對了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

　　第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

　　1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況

　　按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。

　　現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

　　小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

　　5、教師示范關(guān)顯示器。

　　（二）學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導(dǎo)。

計算機(jī)教案 篇7

　　教學(xué)目的和要求

　　1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

　　2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。

　　3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

　　4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　教學(xué)重點

　　1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

　　2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

　　教學(xué)難點：計算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。

　　教學(xué)過程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因為它處理信息的能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

　　1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：

　�、儆嬎銠C(jī)是由哪兩部分組成？

　�、谟嬎銠C(jī)硬件是由哪幾部分組成？

　�、塾嬎銠C(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

　　教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

　　學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？

　　教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

　　4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

　　從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

　　5、指名學(xué)生回答問題③。

　　學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的.應(yīng)用軟件以及他們的作用。

　　6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦

　　公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

　　三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

　　通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？

　　請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

　　同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

　　在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

　　四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

　　閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點，②人的什么相當(dāng)于計算機(jī)的什么。

　　全課總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

計算機(jī)教案 篇8

　　一、教材分析

　　本課選自西安交通大學(xué)出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié)。本課理論部分過多，包括計算機(jī)的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)工作原理以及計算機(jī)硬件組成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識計算機(jī)。

　　二、學(xué)情分析

　　七年級學(xué)生都使用過電腦，但是真正打開計算機(jī)看過內(nèi)部構(gòu)造的學(xué)生卻很少，因此有必要在理論課的基礎(chǔ)上，讓他們知道并見識主機(jī)箱內(nèi)部構(gòu)造，了解各部分硬件的名稱以及作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能

　　了解計算機(jī)的基本工作原理和硬件組成。

　　2.過程與方法

　　通過讓學(xué)生動手主動參與實踐(觀察拆開的計算機(jī))的過程，進(jìn)一步感性地認(rèn)識計算機(jī)硬件和結(jié)構(gòu)，掌握學(xué)習(xí)方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、競爭意識，增強(qiáng)小組的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

　　四、教學(xué)重點難點

　　重點：硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能。

　　難點：計算機(jī)主要硬件的技術(shù)指標(biāo)。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 準(zhǔn)備好多媒體課件，保證機(jī)房教學(xué)軟件運轉(zhuǎn)正常。

　　2. 每個小組準(zhǔn)備一臺拆開的主機(jī)箱。

　　3. 準(zhǔn)備學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料包。

　　六、教法和學(xué)法

　　講解法、實驗法、自主學(xué)習(xí)法。

　　七、教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1.課時安排

　　1課時

　　2.教學(xué)過程

　　教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

　　創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

　　(3分鐘)開題：通過視頻“未來計算機(jī)”

　　我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程

　　圖片展示大腦思維過程:

　　請學(xué)生描述人腦的思考過程。

　　猜謎語

　　思考大腦思維過程：

　　眼睛耳朵接收到問題，大腦思考，接著通過嘴巴說出答案

　　謎語入門，快速直接。

　　計算機(jī)的基本工作原理

　　(3分鐘)

　　分組自主學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件

　　(15分鐘)

　　提問：我們的計算機(jī)是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點呢?

　　計算機(jī)正是模仿人腦進(jìn)行工作的，其部件如輸入設(shè)備、中央處理器、輸出設(shè)備等分別與人腦的各種功能器官對應(yīng)，從而完成信息的輸入、處理、輸出等，計算機(jī)也因此被稱作“電腦”。

　　展示圖片，教師講解計算機(jī)工作過程。

　　帶著問題來學(xué)習(xí)

　　問題：計算機(jī)各部分硬件功能及作用?

　　1、把學(xué)生分成10個小組，每個小組學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件的一部分內(nèi)容

　　2、學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中“計算機(jī)硬件”PPT并分組學(xué)習(xí)。

　　3、提問各個小組學(xué)生并總結(jié)小組學(xué)習(xí)成果。

　　觀察、思考

　　分析出計算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。

　　自主學(xué)習(xí)并聆聽其他小組的學(xué)習(xí)成果，認(rèn)真總結(jié)計算機(jī)的各部分硬件功能及作用

　　通過類比，讓學(xué)生知道計算機(jī)的工作過程

　　通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生對計算機(jī)硬件進(jìn)行整體認(rèn)識

　　猜猜我是誰(活動)

　　1、讓學(xué)生打開學(xué)習(xí)資料包中的“猜猜我是誰”文檔，讓學(xué)生分組討論并猜出學(xué)習(xí)資料中描述的.計算機(jī)硬件名稱。

　　認(rèn)真分析

　　總結(jié)分類通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步掌握計算機(jī)各部分硬件及其特點。

　　分組識別硬件

　　1、 識別機(jī)箱中的CPU、電源、主板。

　　2、 識別機(jī)箱中的內(nèi)存、硬盤。

　　3、 識別機(jī)箱中的聲卡、顯卡和網(wǎng)卡。

　　各組組員開始討論，以上的任務(wù)要求，對機(jī)箱中的各個部件進(jìn)行討論研究。小組觀看打開的電腦主機(jī)識別主機(jī)內(nèi)硬件學(xué)生觀看分析教師巡視指導(dǎo)。

　　游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學(xué)習(xí)資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機(jī)”Flash游戲并通過練習(xí)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧并總結(jié)。完成練習(xí)并總結(jié)內(nèi)容

　　運用所學(xué)知識進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲。

　　計算機(jī)硬件歸類劃分(3分鐘)

　　1、 對零散的計算機(jī)硬件進(jìn)行系統(tǒng)分類。

　　2、 總結(jié)課堂內(nèi)容，并提出指揮計算機(jī)硬件的運行是軟件，引出下節(jié)課內(nèi)容。認(rèn)真聽講，總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。

計算機(jī)教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解計算機(jī)與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、學(xué)會運用舉例說明的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。

　　1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學(xué)生寫在紙上，投影出示。

　　可能出現(xiàn)的問題：

　　(1)第一臺電子計算機(jī)是怎樣誕生的?

　　(2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C(jī)稱為電腦?

　　(3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

　　(4)電腦與計算機(jī)有什么關(guān)系呢?

　　(5)計算機(jī)越來越神。她會神到什么程度呢?

　　3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

　　4、匯報解決以上的問題。

　　思考題一

　　學(xué)生甲：世界第一臺電子計算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫埃尼阿克學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運行速度很慢，35秒運行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機(jī)。

　　學(xué)生丁：短短幾十年里，計算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機(jī)。幾十年的時間，計算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。

　　思考題二

　　學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計算機(jī)確實是用來進(jìn)行計算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計算機(jī)早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了�？茖W(xué)家們把計算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的'對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。

　　教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

　　學(xué)生�。弘娮佑嬎銠C(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動畫處理。

　　教師小結(jié)：電子計算機(jī)的功能可真多，真不愧電腦的稱呼呀。

　　思考題三

　　學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有十八般武藝的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

　　學(xué)生乙：作者運用中國的媒人的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。

　　教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢?

　　學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。

　　思考題四

　　學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

　　學(xué)生乙：作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了司令部，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

　　思考題五

　　學(xué)生甲：電子計算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機(jī)。計算機(jī)的發(fā)展會越來越神。

　　學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

　　學(xué)生丁：多媒體電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明秀才不出門，盡知天下事。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

　　5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。

　　二、思維拓展練習(xí)

　　1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對計算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，計算機(jī)能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象，設(shè)計出新型的電腦。把自己的設(shè)計方案及草圖畫在紙上。

　　2、朗讀課文。匯報交流。

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