學(xué)寫貝字旁和頁字旁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

　　2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

　　3、寫好"則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順"，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確"貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。"，喚起學(xué)生寫字的熱情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、寫好"則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順"，

　　二、教學(xué)提示

　　1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

　�。�1）讓學(xué)生書寫"點(diǎn)"、"忍"。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣�；仡檶懞盟狞c(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？

　�。�2）字底書寫時(shí)要注意什么？

　　2、新課指導(dǎo)。

　�。�1）出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個(gè)偏旁的。異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

　�。�2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。

　　在教學(xué)頁字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長(zhǎng)短及短撇的位置，即可做到書寫時(shí)的胸有成竹。

　　3、書寫指導(dǎo)。

　　"寫寫偏旁"。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

　　貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時(shí)注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對(duì)稱，撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢(shì)作點(diǎn)，與撇收筆處對(duì)稱。

　　頁字旁：首橫宜短，保持"頁"部瘦長(zhǎng)"本色"，在短橫中間出短撇，下部寫"貝"，比"貝"字旁稍寬。

　　貝字旁和頁字旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意"因字而異"。

　　"小博士"信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是："因字而異"，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要"因字而異"，如本課"貝"字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　三、例字指導(dǎo)

　　"則"，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。

　　"項(xiàng)"，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，"工"改橫為提，居于中間。

　　"財(cái)"，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。

　　"貞"，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。

　　"負(fù)"，獨(dú)體字，貝作字底，字形偏寬偏短。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線上。

　　"顧"，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。

　　"頓"，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。

　　"順"，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長(zhǎng)短不一，緊靠在一起成一長(zhǎng)方形。

　　四、練習(xí)寫字

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　"則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順"

　　兩豎左右對(duì)稱撇為豎撇，

　　在字中心點(diǎn)處起筆，順勢(shì)作點(diǎn)，與撇收筆處對(duì)稱。

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