四年級下冊第六單元《語文園地六》語文教案

　　由于我們教學(xué)面對的是一個(gè)個(gè)活生生的有思維能力的學(xué)生，又由于每個(gè)人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計(jì)到。下面我們來看看四年級下冊第六單元《語文園地六》語文教案，僅供大家參考！

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過詞語訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語言的能力。

　　2、通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨(dú)特的感受。

　　2、實(shí)物投影儀。

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)詞語：

　　1、認(rèn)讀詞語盤點(diǎn)中的詞語。

　　2、聽寫詞語。

　　3、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)完本組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說一說。

　　二、我的發(fā)現(xiàn)：

　　今天，我們一起來讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　1、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。

　　2、看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、組內(nèi)交流。

　　4、換一換，將加點(diǎn)的部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你還會發(fā)現(xiàn)什么？

　　5、試一試，說一個(gè)或幾個(gè)這樣的句子。

　　三、日積月累：

　　1、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互讀，體會詩意。

　　3、拓展延伸，搜集整理。

　　第二課時(shí)

　　一、談話引入：

　　通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合時(shí)間活動中又集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進(jìn)田園，去看看你們對田園生活的學(xué)習(xí)成果吧！

　　二、口頭交流展示：

　　1、小組交流，互說互評。邊說邊展示課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。

　　2、代表交流，師生共評。評一評誰的收獲大，感受深。

　　三、習(xí)作：

　　1、精彩回放：

　　讀一讀：上節(jié)課整理好的好詞佳句。

　　想一想：作者是怎樣運(yùn)用這些詞句的。

　　寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。

　　用一用：本組課文作者抓住生活中最平凡的事情、最普通的場面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達(dá)方法。

　　2、學(xué)生習(xí)作：

　　1）教師啟發(fā)思路。

　　2）教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3）同桌互相交流。

　　4）推薦代表交流。

　　5）師生共同評議。

　　6）獨(dú)立進(jìn)行修改。

　　3、展示臺：

　　將自己的習(xí)作展示在"學(xué)習(xí)園地"中，請同學(xué)們觀看、評議。反映自己農(nóng)村家的景象和生活的文字、畫展或照片。

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