祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步了解中國(guó)新詩(shī)中朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。

　　2.理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)涵的深沉而真摯的情感。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生解讀詩(shī)歌的能力，激發(fā)愛國(guó)、為國(guó)獻(xiàn)身的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.有感情地誦讀這首詩(shī)。

　　2.把握詩(shī)中富有特征的意象。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。

　　2.詩(shī)中我的形象。

　　3.詩(shī)中對(duì)祖國(guó)的感情抒發(fā)。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們來(lái)聽一首歌，殷秀梅的《祖國(guó)，我永遠(yuǎn)熱愛您》。(目的：將同學(xué)們帶入意境)。每一位有血有肉的中國(guó)人，都有一顆拳拳的赤子之心，這顆心與祖國(guó)的榮辱緊密相連。無(wú)數(shù)文人墨客，用飽蘸深情的墨筆，寫下了一首首令人蕩氣回腸的詩(shī)，舒婷就是一位代表詩(shī)人，今天，我們共同走進(jìn)她的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。(板書課題和作者)

　　二、簡(jiǎn)介作者及背景

　　舒婷，當(dāng)代女詩(shī)人，福建省泉州市人，1952年出生在廈門，由于家庭的破裂使她過早體味到社會(huì)的動(dòng)蕩，人世的滄桑。70年代末，她的詩(shī)就受到人們的關(guān)注，作為朦朧詩(shī)的代表人物一舉聞名。代表作有詩(shī)集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩(shī)選》《會(huì)唱歌的鳶尾花》等。

　　三、分析詩(shī)歌

　　1.聽讀配樂詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，整體感知詩(shī)的意境，并注意字的讀音。

　　2.學(xué)生自由朗讀，注意節(jié)拍、重音和感情。

　　3.研析詩(shī)的內(nèi)容。全詩(shī)共分四節(jié)。方法：(1)反復(fù)誦讀，概括出每一節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。(2)在讀中體會(huì)句式特點(diǎn)和作者的感情。

　　第一節(jié)：詩(shī)人排列了一系列具體的意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了破舊、熏黑、干癟、失修等修飾詞，顯示出祖國(guó)的貧瘠與破敗，以第一人稱的形式深情地向祖國(guó)訴說(shuō)著我與祖國(guó)生死相依患難與共的情感。

　　第二節(jié)：運(yùn)用貧窮、悲哀、希望等抽象的詞語(yǔ)，宗教中傳說(shuō)的飛天神，寫出人們?cè)谕纯嗟木秤鲋酗柡�著希望�?/p>

　　第三節(jié)：簇新的理想、古蓮的胚芽等，寫出祖國(guó)正孕育著新生。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　第四節(jié)：寫出我與祖國(guó)再次融為一體，個(gè)體上，我是祖國(guó)的十億分之一，使命上，我要承擔(dān)祖國(guó)振興的責(zé)任。祖國(guó)含辛茹苦養(yǎng)育了我，我要用我的血肉之軀去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

　　四、難點(diǎn)解析

　　1.什么是朦朧詩(shī)。朦朧詩(shī)是采用虛寫手法，變具體為抽象，追求的是詩(shī)內(nèi)在旋律，運(yùn)用象征和隱喻的寫法，使人讀起來(lái)有一種朦朧的美感。(學(xué)生再次朗讀)。

　　2.對(duì)詩(shī)中我的形象理解：詩(shī)中我是我是你的句式反復(fù)出現(xiàn)，表明我與祖國(guó)用著共同命運(yùn)，一同經(jīng)歷滄桑風(fēng)雨，生死相依，血肉相連。我的形象融入到祖國(guó)的形象中。

　　3.通過對(duì)詩(shī)中各種形象的理解，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。在詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的責(zé)任感與使命感。這種情感表現(xiàn)在一些具體意象的描繪上，如老水車、礦燈、路基等象征著祖國(guó)飽經(jīng)憂患依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。

　　五、拓展練習(xí)

　　詩(shī)中所描繪的對(duì)象，有的有下一句，有的沒有，試著給下面的幾句后面分別添加一句詩(shī)，盡量準(zhǔn)確描繪出具體意象的特點(diǎn)。

　　1.我是干癟的稻穗，

　　2.我是失修的路基，

　　3.我是新刷出的起跑線，

　　六、再聽一遍配樂詩(shī)朗誦，然后飽含深情的誦讀這首詩(shī)。

　　七、全詩(shī)總結(jié)。

　　八、遷移延伸

　　課外閱讀舒婷的《雙桅船》，體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的感情。

　　附：

　　雙桅船

　　舒婷

　　霧打濕了我的雙翼

　　可風(fēng)卻不容我再遲疑

　　岸啊，心愛的岸

　　昨天剛剛和你告別

　　今天你又在這里

　　明天我們將在

　　另一個(gè)緯度相遇

　　是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈

　　把我們聯(lián)系在一起

　　是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈

　　使我們?cè)俜謻|西

　　不怕天涯海角

　　豈在朝朝夕夕

　　你在我的航程上

　　我在你的視線里

　　1979年8月

　　九、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

　　1.《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》一詩(shī)的作者是，我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，她是詩(shī)的代表人物，代表作有《 》《 》等。

　　2.給加線的字注音：

　　疲憊( )( )干癟( )胚芽( )緋紅( )迷惘( )淤灘( )簇新( )蝸行( )

　　3.要概括這首詩(shī)的內(nèi)容。

　　4.這首詩(shī)表達(dá)了作者的感情。有感情地誦讀這首詩(shī)。

　　附：

　　板書設(shè)計(jì)

　　祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)

　　舒婷

　�、僮鎳�(guó)→貧困落后我→深沉悲痛

　�、谧鎳�(guó)→痛苦追求我→痛苦希望

　�、圩鎳�(guó)→新生希望我→希望欣喜

　�、茏鎳�(guó)→富饒自由我→奮發(fā)獻(xiàn)身

　　祖國(guó)←血肉相連→我

　　榮辱與共

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