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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-04-27 22:43:39 教案 投訴 投稿

    【必備】大班美術(shù)教案模板九篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】大班美術(shù)教案模板九篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

      2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。

      3、體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、范例“畢業(yè)帽”一個(gè)、PPT課件一個(gè)。

      2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入。

      1、師:孩子們,再過一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

      2、師:那今天我們就來折一個(gè)畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個(gè)更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時(shí)候,就會(huì)想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情!

      二、過程。

      1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時(shí)我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。

      2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)

      3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的.折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請個(gè)別幼兒到前面來折)

      4、師:最后一步什么意思?(個(gè)別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點(diǎn)雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個(gè)角插到帽子里。

      5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

      6、師:你們想不想也來折一個(gè)畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會(huì)合不起來?粗襟E圖折一折,不會(huì)的地方你可以問老師或同伴。

      7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)

      8、講評(píng):幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念。

      【活動(dòng)反思】

      美工活動(dòng)《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

      本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),

      一、出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。

      二、是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽,在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作,體驗(yàn)親子制作的樂趣。

      三、是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。

      在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力;顒(dòng)結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時(shí)表揚(yáng)的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動(dòng)也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補(bǔ)救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

      2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。

      3、充分體驗(yàn)替換想象畫帶來的樂趣。

      4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的.面部特征,積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗(yàn)。(2) 幼兒會(huì)畫直線和波浪線。

      2、材料準(zhǔn)備:黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

      (1)欣賞散文詩《給老師畫象》

     。2)理解詩歌的內(nèi)容。師:你剛才聽到了什么?你們想不想邊聽詩歌 邊為 老師畫像呢?想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像,其余的小朋友可以在旁邊看著他畫,也可以幫他出出主意。

     。3)幼兒畫像:教師巡回指導(dǎo),幼兒邊聽詩歌邊畫像。

      二、隱性示范與思考:

      1、師:“今天我們班上來了一位小客人,它是誰呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆,它可能干了,會(huì)畫許多漂亮的畫,今天它給我們畫寫什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了!”

      2、小魔筆作畫。

      3、討論:“你準(zhǔn)備畫一個(gè)什么娃娃?”師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說,你準(zhǔn)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢?”

      三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)

      1、師生共同討論作畫要求:

     。1) 把娃娃的臉畫在紙的中間,畫得大大的。

     。2) 五官的位置要放放好.

      (3) 選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

      2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn):啟發(fā)幼兒大膽想象,合理安排畫面,鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn),學(xué)習(xí)用線條加密背景。

      四、作品展示評(píng)價(jià)

      1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

      2、討論評(píng)價(jià)!澳憧吹搅四男┩尥蓿客尥薜哪樕隙加袑懯裁?”“你最喜歡哪些畫,?為什么?”

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對各種展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動(dòng)的興趣!钡慕逃繕(biāo)。

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見生物。

      2.能合理構(gòu)圖,學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊,表現(xiàn)美麗的海底世界。

      3.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí),知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。

      2.材料準(zhǔn)備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。

      活動(dòng)過程

      一、情境導(dǎo)入

      1、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。(導(dǎo)語:小朋友們,你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧!你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)?)

      2、師幼共同討論自己對海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。(指導(dǎo)語:多么漂亮的海底世界啊,有五彩的.海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…)

      3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      1、鼓勵(lì)幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上,引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法—刮蠟畫。(指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料)

      小結(jié):小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來,但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作,你們想試試嗎?

      2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽,鼓勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導(dǎo)語:觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同?引導(dǎo)幼兒用手摸摸,怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮,為了使畫面更加美麗,我們可以立起來刮出細(xì)細(xì)的線,還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小,線條有細(xì)有粗,作品才會(huì)好看。)

      3、翻開《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。(指導(dǎo)語:我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界,看看它們的海底世界里有什么?)

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      2、播放舒緩音樂,放松幼兒心情。

      四、欣賞評(píng)議

      1、展示作品,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的海底世界。

      2、幼兒相互欣賞作品。

      五、教師小結(jié)

      小朋友的海底世界都非常神秘美麗,那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù),和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾,否則會(huì)污染海洋環(huán)境,讓美麗的大海不復(fù)存在,保護(hù)環(huán)境,我們?nèi)巳擞胸?zé),從我們自身做起!

      活動(dòng)效果:

      利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲,氣氛良好。

    大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

      2.嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

      3.體驗(yàn)玩色的樂趣。

      4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

      5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。

      活動(dòng)過程

      (一)導(dǎo)入。

      1.師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會(huì)有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

      2.師:你想和哪個(gè)寶寶玩,就把它畫出來吧!

      教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

      (二)講解示范。

      老師出示范畫(已有一個(gè)簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

      l.師:寶寶們玩得真開心?墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏?nèi)矶际呛,我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)

      2.師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快,不然寶寶會(huì)著涼的!(上色。請一幼兒和老師一起上色)

      3.師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!(撒鹽法)

      要求:用三個(gè)手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

      a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)

      b.原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

      4.師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

      師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察!胞}撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分,留下像雪花、蒲公英狀的`痕跡)

      (三)幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

      1.正確使用排筆,控制好水分。

      2.上色動(dòng)作快,注意色彩的銜接。

      3.撒鹽要均勻且量少。

      (四)欣賞交流作品。

      把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?

      (五) 結(jié)束。

      師:讓寶寶們睡個(gè)覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

      小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

    大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。

      2、通過制作和繪畫活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

      3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的`樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置服裝店。

      2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。

      活動(dòng)過程:

      一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。

      1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說說,衣服有什么不同?

      2、教師小結(jié):衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系

      二、出示范畫和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說說。

      三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計(jì)和制作服裝。

      (1)要求幼兒遵守規(guī)則。

      (2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。

      四、作品講評(píng)。

      五、延伸活動(dòng):在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。

    大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋,大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。

      2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用勾線法、平涂法等方法畫出花瓶。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。

      2、國畫工具材料。

      活動(dòng)過程

      1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。

      (1)充分欣賞與表達(dá)。

      幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片,與同伴自由交流。

     。2)、歸納花瓶的特點(diǎn)。

      教師:這些花瓶有哪些形狀?它們的花紋圖案是什么樣的?

      教師:這些花瓶有方的,有圓的;有的花瓶脖子長長的,有的短短的;有的有耳朵,有的'沒有;有的是瓶身上有一幅畫;有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的,有的是用不同的圖形來裝飾的,有的是用不同的色塊組合起來裝飾的。

      2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫的花瓶,并簡單討論畫法。

     。1)教師:如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶,你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫呢?(幼兒兩兩討論)

     。2)基本畫法:先用小勾線筆勾畫出花瓶的形狀輪廓,或者用中號(hào)筆的筆尖蘸濃墨來勾畫,注意水分要少。輪廓畫好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。

      3、幼兒創(chuàng)作,集體交流、。

      教師:誰來介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?你是怎么畫的?

      ●應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制

    大班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

      2.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)手型畫的樂趣。

      3.大膽進(jìn)行添畫和用色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      畫紙、油畫棒、范畫。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):

      根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色。

      活動(dòng)過程:

      一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來了一位可愛的動(dòng)物朋友,它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,五個(gè)叉,不長葉不開花,做事情全靠它。謎底就是手,然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動(dòng),做各種手勢,如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎(chǔ)。

      師:其實(shí),我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是

      怎樣變的?

      二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

      1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

      2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

      3.范畫欣賞。

      請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

      三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

      1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

      2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

      四、作品展示和評(píng)價(jià)。

      1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)(根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫的程度)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)(根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      3.老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

      五、總結(jié):

      大家說美不美啊,我們的雙手真像是一位魔法師!那么,老師也希望小朋友們能好好運(yùn)用自己能干的小手,把我們的世界裝扮的更加

      美麗多彩!

      大班繪畫活動(dòng):手的造型畫 說課稿

      本周三的下午我進(jìn)行了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手的變形畫》園級(jí)展示課的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容來自孩子們平時(shí)熟悉的又喜歡玩的手影游戲。因?yàn)樵谄綍r(shí)的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手影游戲,孩子們的想象力很豐富,一雙雙小手就這么變一變,小兔子、小魚、小貓、小鳥這些可愛的小動(dòng)物就一個(gè)個(gè)活了起來?粗麄兣d奮的樣子,我就將手影游戲牽引到教學(xué)活動(dòng)中。因此,我設(shè)計(jì)了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手的變形畫》。通過此活動(dòng)進(jìn)一步滿足孩子們的興趣需要。因?yàn)榇蟀嗟挠變阂呀?jīng)有了圖形添畫的經(jīng)驗(yàn),因此本次教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是通過玩手形游戲,激發(fā)幼兒畫手形畫的`興趣,和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。因?yàn)樵诨顒?dòng)中,我做好了充分的前期準(zhǔn)備工作,讓孩子們在幼兒園和在家玩一玩手影游戲,豐富了孩子們的想象力,積累了大量的美術(shù)創(chuàng)作的素材,從而為此活動(dòng)做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊,激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)我看到自己目標(biāo)定位還是比較準(zhǔn)確的。在活動(dòng)中,我以游戲?qū),教師充?dāng)魔術(shù)師,引起幼兒興趣。老師要變個(gè)魔術(shù)給小朋友看,想一想老師的手會(huì)變出什么東西來?讓幼兒自由想象。然后通過出示范畫小兔和大鳥的手形圖,讓幼兒觀察討論,老師變出了什么東西?是怎

      樣變出的?并讓幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。再啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形,想象這種手形能添畫成什么東西,然后將手按在紙上,用筆將手形沿著輪廓畫下來,再用神奇的小畫筆進(jìn)行添畫和涂色。這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒思維活躍,想象力豐富,興趣濃厚。孩子們發(fā)現(xiàn)了只要在手形上添上幾筆,就可以變成另外的一樣?xùn)|西來,他們都感到不可思議,原來畫畫這么有趣。從而興趣被激發(fā)了,也拓寬了幼兒的思路。

      本次教學(xué)活動(dòng),也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策,和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案,讓我深受感動(dòng)。所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的思維更活躍了,想象力更豐富了。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

      本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語,在最后美術(shù)評(píng)價(jià)的過程中,應(yīng)該把好的作品都展示出來進(jìn)行講評(píng),并要顧及全體幼兒。

      總之,通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

    大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

      2、 鼓勵(lì)幼兒用對稱的方法,豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

      3、 讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人(如黃色、白色在京劇里代表壞人,紅色、黑色在京劇里代表好人,藍(lán)色代表勇士;金、銀色代表神話里的人物)。

      活動(dòng)重點(diǎn):能畫出京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

      活動(dòng)難點(diǎn):能用對稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 臉譜成品若干,一段京劇視頻。

      2、 蠟筆、彩色臉譜(人手一份)。

      3、 幼兒日常生活對京劇的了解和顏色的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)過程:

      一、 開始部分:京劇欣賞,引起幼兒興趣。

      師:小朋友,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?(幼兒回答)

      師:動(dòng)畫片可不是白看的哦!請小朋友看完后告訴我,短片里放了些什么?(觀看視頻)

      師:電視里放了什么?( 幼兒回答)(出示字卡“京劇”)

      師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,你們知道大花臉叫什么名字嗎?

      師:它呀,有個(gè)好聽的名字,叫臉譜。(出示字卡“臉譜”)

      教師小結(jié):我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的,京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),只有我們中國才有,它是我們國家的國寶,和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別,我們來看這張圖片,你們看,他們身上穿的,頭上戴的,身上背的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么?(幼兒回答)

      師:這個(gè)臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?

      二、 基本部分:

      (一)、臉譜欣賞

      將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。

      1、 師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的`、特別的地方找出來,告訴大家。(幼兒回答)

      教師小結(jié):你們真能干,發(fā)現(xiàn)了很多,這些臉譜每一張的顏色都不一樣,我來說一下這些臉譜顏色的作用。

      師:在京劇里這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的人物。

      2、 教師強(qiáng)調(diào),不按順序隨便叫幾個(gè)幼兒回答。

      師:剛才小朋友們表現(xiàn)得都很好,尤其臉譜還有一個(gè)重要的特點(diǎn),(拿一張紙豎在一張臉譜中間)小朋友,左邊和右邊是不是一樣?

      臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。(出示字卡“對稱“)

      (二)臉譜填色

      師:現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜,我要幫他化化妝怎么樣?

      師:老師想畫京劇里壞人的臉譜,壞人的臉譜是什么顏色呢?(幼兒回答)

      教師示范畫臉譜(強(qiáng)調(diào)對稱)

      師:你們是不是自己也想動(dòng)手畫一畫呢?

      幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      三、 結(jié)束部分

      展示交流

      師:小朋友們都畫好了嗎?老師來看看你們的畫。

      教師點(diǎn)評(píng),個(gè)別幼兒沒畫對稱,進(jìn)行講解。

      師:現(xiàn)在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧!

      互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅。

    大班美術(shù)教案 篇9

      教學(xué)內(nèi)容:繪畫《熊貓》

      教學(xué)目標(biāo): 1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

      2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

      3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 熊貓拼圖一幅,范畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。

      教學(xué)過程: 一、猜謎引入課題:

      1、猜謎引入:

      像熊比熊小,像貓比貓大,

      愛吃鮮竹筍,家住竹林里。

      2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

      二、授課:

      1、出示范畫,提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征:

      小朋友們仔細(xì)瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什么部位?

      2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”

      師根據(jù)幼兒回答,適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

      3、結(jié)合教材進(jìn)行德育:

      熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,小朋友一定要保護(hù)它,愛護(hù)它。

      4、根據(jù)兒歌,師示范畫法;(幫熊貓畫張相)

      我是一只大熊貓,

      請你先畫我的頭,它是一個(gè)大圓圈,

      耳朵是個(gè)半圓形,長在頭頂?shù)膬蓚?cè),

      眼睛是個(gè)橢圓形,在我可愛的小臉上,

      鼻子是個(gè)小圓圈,它在這個(gè)位置上,

      請別忘了我的嘴,長在鼻子的`下面,是兩個(gè)美麗的小弧線,

      還有我的胖身體,要和腦袋連接好,

      誰來幫我看一看,看看我還缺什么?

      請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。

     。1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們愿意嗎?請小朋友們做好準(zhǔn)備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。

      (2)幼兒自由畫,師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

     。3)提醒幼兒注重畫面布局。

      5、涂色:

      教師提出簡單的涂色要求,幼兒自由上色。

      6、講評(píng):

      對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

      7、活動(dòng)結(jié)束:

      熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做游戲。

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