【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看多媒體課件及講述等活動(dòng)，豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物胎生和卵生的基本常識(shí)。
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒收集胎生、卵生動(dòng)物的資料、圖片、書籍。
2、幾種卵生動(dòng)物的多媒體課件。
3、動(dòng)物圖片若干。
4、黑板兩塊，貼有雙面膠的白紙兩張。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語。
頭上兩只大眼睛、身體細(xì)長(zhǎng)輕又輕，張著翅膀空中飛、好像飛機(jī)在飛行。
二、了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。
1、蜻蜓一生下來就是這樣子嗎？
2、觀看多媒體課件前一部分。
(1)有一天，一只小鳥從河邊飛過，看見蜻蜓用尾巴在點(diǎn)水，蜻蜓在干什么呢？ 我們一起來看看。
(2)蜻蜓在干什么呀？(蜻蜓點(diǎn)水是在生寶寶，它把卵子生在水里，卵子一天天長(zhǎng)大，最后就變成了小蜻蜓。)
3、觀看多媒體課件后一部分。
(1) 小鳥還看見了母雞、青蛙、烏龜也在生寶寶，我們也來看看它們是怎樣生寶寶的，它們的寶寶出生時(shí)是怎樣的呢？
(2)誰像蜻蜓一樣把寶寶生在水里了？
(3)還有哪些動(dòng)物像蜻蜓、青蛙一樣把卵子生在水里的嗎？
(4)母雞和烏龜是怎樣生寶寶的呢？(母雞孵蛋)，那烏龜是怎樣孵蛋呢？
(5)還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋？
小結(jié)：這些動(dòng)物和蜻蜓、青蛙媽媽生寶寶的方式是一樣的，都是由動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵，卵再不斷變化長(zhǎng)大，最后長(zhǎng)成和媽媽一個(gè)模樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物，動(dòng)物這種生寶寶的方式叫卵生。
4、擴(kuò)散性思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物？
三、了解胎生動(dòng)物的常識(shí)
1、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢？
2、播放小馬出生錄像，馬媽媽生下的是誰？它長(zhǎng)得怎樣？
3、出示小馬圖像，這是馬媽媽生下的`誰？它長(zhǎng)得怎樣？(引導(dǎo)幼兒觀察馬一生下來就有頭、身體、四肢、尾巴。)
4、小結(jié)：像小馬一生下來就和媽媽長(zhǎng)得一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。
5、發(fā)散性思考：大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物？還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物？
四、了解人也是胎生
1、動(dòng)物有胎生和卵生，那我們?nèi)四�？你知道你是從哪里來的嗎�?/p>
2、請(qǐng)幼兒默默地對(duì)媽媽說一句感謝的話：媽媽，您辛苦了，謝謝您！
五、游戲“動(dòng)物分類”
1、交代游戲玩法：把椅子下面的動(dòng)物圖片拿起來，看看上面的動(dòng)物是胎生的還是卵生的，然后把它貼到黑板上，這塊黑板貼胎生動(dòng)物，那塊黑板貼卵生動(dòng)物。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3、檢查分類情況。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比較，感知物體長(zhǎng)短量的差異。
2、能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的物體中，找出最長(zhǎng)的、最短的，感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。
3、感知生活中物體的長(zhǎng)短不同。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過比較，感知物體長(zhǎng)短量的差異。
活動(dòng)難點(diǎn)：能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的物體中，找出最長(zhǎng)的、最短的，感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)短不一的鉛筆、項(xiàng)鏈、圍巾、紙條、吸管三樣。
活動(dòng)過程：
出示長(zhǎng)短不同外兩條圍巾引導(dǎo)幼兒初步感知兩個(gè)物體間長(zhǎng)短量的差異。
教：寶貝們你們到過超市嗎？超市有許多的商品，老師這里也有一個(gè)小超市，你們看貨架上有什么？
幼：圍巾
教：對(duì)了，是圍巾。那我貨架上的圍巾是一樣的嗎？（不一樣）
教：那它們哪里不一樣？（長(zhǎng)短不一樣）
教：寶貝們看著有兩只小動(dòng)物來我的超市買國(guó)巾啦，你們看是誰? （長(zhǎng)頸鹿和小松鼠）
教：我們來跟它們打個(gè)招呼吧!
教：寶貝們你們猜猜長(zhǎng)頸鹿會(huì)買哪條圍巾, 小松鼠又會(huì)買哪條圍巾? 為什么?
教師: 長(zhǎng)頸鹿的`脖子長(zhǎng)用長(zhǎng)圍巾, 小松鼠的脖子短用短圍巾.
教：瞧，我的貨架上又有什么商品？（三支鉛筆）
教：那教你能告訴我這三支鉛筆有什么不一樣？（長(zhǎng)短不一樣）
教：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來比比看哪支最長(zhǎng)，哪支最短
教：瞧，我的貨架上又有什么商品？（三根項(xiàng)鏈）
教：那教你能告訴我這三根項(xiàng)鏈有什么不一樣？（長(zhǎng)短不一樣）
13、教：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來比比看哪根最長(zhǎng)，哪根最短？
幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步感知長(zhǎng)和短。
14、教：寶貝們，在你的小籃子里，老師為你們準(zhǔn)備了長(zhǎng)短不一樣的吸管和紙條，請(qǐng)你們把它們拿出來比比看哪個(gè)最長(zhǎng)？哪個(gè)最短？（吸管和吸管比，紙片和紙片比）
15、游戲《長(zhǎng)短兒歌》
16、教：寶貝們，讓我仍再找找生活中還有哪些東西是長(zhǎng)的，哪了些東西是短的？
反思：
在上《長(zhǎng)和短》這節(jié)課時(shí)，我覺得孩子們配合的較好，因?yàn)樵隗室淮卧嚱虝r(shí)在擺放教具時(shí)是豎著擺，孩子們就用高矮的形容詞較多，在第二節(jié)課我把教具豎著擺，基本上就沒出現(xiàn)這種情況。所以在今后的教學(xué)中我應(yīng)該多注意這樣的小節(jié)，避免類似的問題再發(fā)生。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，想辦法使小傘飛起來。
2、通過玩會(huì)飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣，
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有玩可樂瓶的經(jīng)驗(yàn)。
2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘(錐形、平面形、漏斗形)、大號(hào)可樂瓶幼兒人手一份。
三、活動(dòng)過程：
(一)、師：這里有和小朋友一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。
(二)、啟發(fā)幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。
1、引導(dǎo)幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上，想辦法使小傘飛起來。
2、討論交流：你們的小傘飛起來了嗎?是用什么辦法使小傘飛起來的'?
師小結(jié)：要想使小傘飛起來，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同種材料制作的三種不同形狀的小傘進(jìn)行比較
1、請(qǐng)小朋友再用用力拍的方法，輪流把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上，看看哪把小傘飛的最高。
2、請(qǐng)三位幼兒各持一把形狀的傘示范表演，幼兒觀察比較。
(四)、讓幼兒拿著自己的小傘到戶
外自由地玩，自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、在科學(xué)區(qū)投放不同材料制作的小傘，比一比誰飛的高。
2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會(huì)飛的小傘，想想為什么小傘會(huì)飛起來呢?
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
科學(xué)活動(dòng)：
身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)，電風(fēng)扇、車輪、時(shí)鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個(gè)小朋友告訴我：“老師，我的眼睛也會(huì)轉(zhuǎn)！”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)感興趣，了解身體哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，并能大膽地用語言、動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。
2、能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。
3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人體圖片、水筆、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)引出身體部位的`轉(zhuǎn)動(dòng)
二、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒在人體圖上將會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方畫上標(biāo)記。
2、鼓勵(lì)幼兒與周圍同伴進(jìn)行交流。
3、集體交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說說并進(jìn)行演示。
三、討論：為什么這些可以轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)？
四、游戲“闖關(guān)”請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記一下子說出4個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，若闖關(guān)成功將得到一件小禮物。
五、隨音樂放松地做身體轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解什么是祖國(guó)之最，哪些是祖國(guó)之最，為什么說是祖國(guó)之最。
2、圍繞話題談?wù)�，能用連貫的語句談?wù)撟约核赖摹白鎳?guó)之最”。
3、有做中國(guó)人的自豪感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解什么是祖國(guó)之最，為什么說是祖國(guó)之最
活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，祖國(guó)之最的小圖片，如：天安門、長(zhǎng)城、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江、黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。
活動(dòng)過程：
一、講述“我喜歡祖國(guó)什么”。
教師：“我們祖國(guó)有河流、高山、建筑物、名勝古跡等，你最喜歡祖國(guó)的什么？為什么？”
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道什么是祖國(guó)之最。
1、教師：
“我國(guó)有兩條著名的河流你知道是什么嗎？”（黃河和長(zhǎng)江）
“看看黃河的水是什么顏色的？長(zhǎng)江的水是什么顏色的？”
2、教師小結(jié)：“黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)有名的兩條河流，黃河是我國(guó)的母親河，它的水是黃色的，長(zhǎng)江是我們中國(guó)最長(zhǎng)的江，它跨越我國(guó)好幾個(gè)省�！�
3、教師：“中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是什么？”（中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是萬里長(zhǎng)城）
4、教師：“中國(guó)最大的.城市中央花園是什么地方？”（北京天安門廣場(chǎng)）
5、教師：“中國(guó)最高的山是什么？最高的山峰又是什么呢？”（我國(guó)最高的山是喜馬拉雅山，喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰，珠穆朗瑪峰也是我國(guó)最高的山峰）
6、教師：“我國(guó)最古老的建筑群宮殿是什么地方？”（我國(guó)最古老的建筑群宮殿是故宮，也就是古時(shí)候皇帝居住的地方）
7、教師：“我國(guó)最高的宮殿在什么地方？”（我國(guó)最高的宮殿是西藏的布達(dá)拉宮，它坐落在山上）
8、小結(jié)：這些都是我們中國(guó)的祖國(guó)之最，為什么是祖國(guó)之最呢？因?yàn)樗鼈冊(cè)谥袊?guó)是數(shù)第一的，沒人能比的，所以是祖國(guó)之最。
三、比比誰知道的祖國(guó)之最多
活動(dòng)要求：將幼兒分成三組，開展競(jìng)賽活動(dòng)，老師出題幼兒搶答，答對(duì)的得一多朵小花，活動(dòng)完后來比哪組得的花多為贏。
延伸：你還知道哪些祖國(guó)之最？講給同伴聽。
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