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大班語(yǔ)言故事小老鼠和落葉教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼拇蟀嗾Z(yǔ)言故事小老鼠和落葉教案,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天樹葉會(huì)自然地從樹上落下來。
2、樂意在集體面前大膽的講述,學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制PPT課件FLASH動(dòng)畫
2、樹葉若干、垃圾桶、掃把、簸箕、抹布等勞動(dòng)工具。
3、背景音樂
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、師:在圖片上你看到了什么
2、大樹下有一間小房子,里面住著誰(shuí),他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事情呢讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。
二、結(jié)合PPT課件,幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)正確的使用詞語(yǔ)。
1、教師講述故事前半部分,提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
(1)、故事的名字叫什么
(2)、小老鼠們一家住在什么地方
(3)、鼠媽媽為什么說小老鼠們長(zhǎng)大了
(4)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?/p>
2、播放ppt課件第2頁(yè)。
(1)、它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的
鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞"掃"、"拾"、"抬"、"頂"并進(jìn)行模仿
(2)、打掃干凈后,小老鼠的的心情怎么樣它們說了一句什么話
3、播放ppt課件第3頁(yè)。
師:"呀,小老鼠們?cè)趺蠢?"他們?yōu)槭裁磿?huì)吵架呢"幼兒觀察小老鼠表情動(dòng)作,嘗試進(jìn)行模仿。
4、播放ppt課件第4頁(yè)。
師:"多出來的樹葉是從哪里來的
幼兒猜測(cè)樹葉有多出來的樹葉的原因,并學(xué)習(xí)老鼠媽媽說的話。
5、播放課件,完整欣賞故事。
三、幼兒參與打掃教室,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅之情。
1、師:小朋友們你們也長(zhǎng)大了,你們?cè)诩規(guī)蛬寢屪鍪虑閱嵩趺醋龅?/p>
我們的教室有點(diǎn)亂了,老師想請(qǐng)小朋友們幫忙打掃干凈,好嗎
2、師:"坐在干凈的教室里你的心情怎么樣你剛才做了什么事情,是怎么做的呢
四、游戲"大風(fēng)和樹葉"師:我們跟著音樂一起來玩?zhèn)游戲吧!
附故事:
小老鼠和落葉老鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的樹洞里。這些小老鼠都是夏天出生的,現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了,已經(jīng)能夠幫助鼠媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天,小老鼠從樹洞里向外一看,立刻驚叫起來:"哎呀,哪來的這么多樹葉呀"鼠媽媽看了看地上,說:"來,我們一塊兒掃樹葉吧!""噢!掃樹葉嘍,掃樹葉嘍!"哈哈,太高興啦!
小老鼠們有的把樹葉拾起來,頂?shù)筋^頂上,運(yùn)到一個(gè)地方堆起來;有的兩個(gè)合作,用小箱子抬樹葉……"哎喲,腰真酸呀!" "咳,累死我啦!"打掃完了以后,小老鼠們都"呼哧呼哧"地直喘氣。
小老鼠東東高興地說:"瞧,這下地上可干凈啦!"剛說完,回頭一看,咦,奇怪!剛剛打掃干凈的地上轉(zhuǎn)眼又冒出一片樹葉。
阿宏,是你亂扔的吧!""不是我,是小夏。""不是我,是阿良。""不是我,是你。""是你,就是你!"小老鼠們你怪我,我怪你,誰(shuí)也不承認(rèn),吵得一團(tuán)糟。
正在這時(shí),"噗"的一聲,一片樹葉正巧落在阿宏的頭頂上。接著,小夏的頭頂上也同樣落了一片樹葉。 "咦!"小老鼠們都吃驚地瞪著小眼。
這時(shí),老鼠媽媽從家里走了出來:"哈哈,這下明白了吧!"小老鼠悶?zāi)憧纯次,我看看你,都不好意思地笑起來?/p>
老鼠媽媽還對(duì)小老鼠們說:"天氣會(huì)變得越來越冷,樹上的葉子會(huì)變紅,變黃,即使沒有風(fēng)吹,它們也會(huì)自然地從樹上落下來。當(dāng)樹上的葉子全部落光的時(shí)候,天氣就變得非常非常冷了。"小老鼠們不停地清掃著落葉,不知不覺,他們迎來了出生后的第一個(gè)冬天。
活動(dòng)反思:
1.在前幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,幼兒的反映較為積極,興趣也比較高,但由于問題提的較多,有點(diǎn)拖沓,導(dǎo)致到最后的一個(gè)環(huán)節(jié),有部分幼兒已經(jīng)開始坐不住了,提問題要精煉,有些沒有必要的問題可以刪去,要考慮到幼兒注意力集中的時(shí)間只有3——5分鐘,可以通過變換提問的方式去形式去激起幼兒的注意力。
2.在第一遍講述故事的時(shí)候,由于緊張忘記說題目,導(dǎo)致提問的時(shí)候提了兩個(gè)較細(xì)節(jié)的問題。幼兒在第一遍聽完故事后較難回答此類細(xì)節(jié)問題。還有講故事的速度仍可再放慢些。
3.教具掛圖可能畫的太小,坐最后排的幼兒不是很看的清楚,需要努力去看,就可能導(dǎo)致后排幼兒的積極性與前排幼兒相比較低。掛圖畫面的大小應(yīng)該適合每個(gè)幼兒看清楚。
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