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大班主題教案四季服裝教案(通用16篇)
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班主題教案四季服裝教案,歡迎閱讀與收藏。
大班主題教案四季服裝教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒與大自然接觸少,對(duì)自然現(xiàn)象了解甚少,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)使幼兒更加了解一年的四個(gè)季節(jié),及四個(gè)季節(jié)中的主要現(xiàn)象,和代表顏色。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)綠、紅、黃、白“四季”顏色,初步指認(rèn)相同顏色。
2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)::認(rèn)識(shí)綠、紅、黃、白四種顏色
活動(dòng)準(zhǔn)備
手工制作汽車圖卡、音樂《四季歌》、紅黃綠白四色卡片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:播放音樂《四季歌》
激發(fā)幼兒興趣,教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂邊唱邊做動(dòng)作,營(yíng)造歡樂的氣氛。
二、討論、認(rèn)識(shí)四季的顏色
1、討論四季的顏色
教師提問:一年有幾個(gè)季節(jié)?分別是哪四個(gè)季節(jié)?
幼兒:春天、夏天、秋天、冬天。(數(shù)一數(shù))四個(gè)季節(jié)
。ń處熍c幼兒多次重復(fù),加以鞏固)
師:寶貝們,春天到了,大樹和小草會(huì)有什么樣的`變化呢,春天的代表顏色那種顏色?
幼:發(fā)芽了、變綠了、長(zhǎng)大了
。ń處熍c幼兒共同總結(jié):春天到,高高的大樹都發(fā)芽了,可愛的小草變綠了,所以春天的代表顏色是綠色。教師邊說(shuō)邊在黑板上畫出發(fā)芽的樹和綠色的小草)
師:夏天到,我們會(huì)有怎樣的感覺,它的代表顏色是那這種顏色呢?
幼:熱、出汗、曬
。ń處熍c幼兒共同總結(jié):夏天到,紅紅的太陽(yáng)天空掛,它的代表顏色是紅色。教師板書紅太陽(yáng))
師:秋天到,我們會(huì)看到怎樣的景色,農(nóng)民伯伯會(huì)做什么,它的代表顏色是那這種顏色呢?
幼:樹葉落了、農(nóng)民伯伯會(huì)收黃色的麥子、
。ń處熍c幼兒共同總結(jié):秋天到,黃黃的麥子都熟了,它的代表顏色是黃色。教師板書黃色的小麥)
師:孩子們真聰明,那么冬天到了,我們可以做什么啊,它的代表顏色是那這種顏色呢?
幼:下雪、堆雪人
師:堆雪人你們開心嗎,喜歡冬天嗎?那么有哪個(gè)小動(dòng)物身上的顏色像雪一樣白啊?
幼:喜歡,小白
。ń處熍c幼兒共同總結(jié):冬天到,白白的雪花天上飄,它的代表顏色是白色。教師板書小白兔)
師:鼓勵(lì)幼兒
2、 總結(jié)四季的顏色
游戲規(guī)則:幼兒人手紅、黃、綠和白四張卡片各一張,教師說(shuō)春天,幼兒拿出代表色綠色的卡片,其它三個(gè)季節(jié)同上。
三、結(jié)束
師:小朋友,剛剛大森林的郵遞員小白兔悄悄告訴我,一會(huì)大森林要舉辦森林音樂會(huì),你們想?yún)⒓訂幔?/p>
幼:想
師:那我們趕快坐車去吧(將紙做汽車貼在黑板上)。播放《四季歌》
四、延伸
回家觀察身邊事物的顏色并用彩筆畫下來(lái)
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)科學(xué)課,但活動(dòng)過(guò)程中添加了音樂環(huán)節(jié)來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒,使氛圍活躍,幼兒能積極參與,喜歡參與。在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)簡(jiǎn)單的提示,幼兒了解了四季的不同變化及四季不同顏色的變化,對(duì)生活常識(shí)有了認(rèn)識(shí)。在課上如果能讓幼兒多一些交流和語(yǔ)言表達(dá)課堂效果應(yīng)該會(huì)更精彩。
大班主題教案四季服裝教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒穿適合自己的衣服,要愛惜衣服。正確使用調(diào)查表統(tǒng)計(jì)衣服的數(shù)量。
2、教幼兒學(xué)會(huì)整理自己的衣服,感受不同季節(jié)服裝的功能和服裝的豐富多彩。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒每人一張“我的衣服”調(diào)查表。貧困兒童生活的錄像帶和圖片。
2、搜集四季服飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分:
談話:小朋友,每天我們都穿衣服,可是你們知道自己有多少衣服嗎?按類分開有哪幾種嗎?引出課題:四季服飾
二、基本部分:
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的服飾,進(jìn)行討論后,說(shuō)出這些服飾分別是什么季節(jié)的`?(春夏秋冬)教育幼兒在穿衣時(shí)要注意根據(jù)天氣的變化而及時(shí)更換衣服。
2、分組進(jìn)行談話,讓幼兒告訴本組的小朋友你有什么樣的衣服,你比較喜歡那一件。
3、出示四季服飾讓幼兒欣賞,讓幼兒說(shuō)出每件衣服是什么季節(jié)穿的。
4、讓幼兒共同合作把服裝按春夏秋冬進(jìn)行分類,并填寫調(diào)查表。
我的衣服調(diào)查表
季節(jié)件數(shù)春夏秋冬
5、講評(píng)幼兒作業(yè)。
6、觀看貧困山區(qū)兒童生活的錄象帶或圖片,讓幼兒了解貧困山區(qū)兒童穿的衣服,教育幼兒愛惜自己的衣服。
三、活動(dòng)結(jié)束
組織幼兒為貧困山區(qū)兒童捐衣的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行獻(xiàn)愛心教育。
大班主題教案四季服裝教案 篇3
活動(dòng)意圖:
生活中處處有數(shù)學(xué)。我們身邊形形色色的事物,都能提供給我們諸多的數(shù)學(xué)信息,幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)依賴于生活中對(duì)具體事物的反復(fù)自由探索和親身體驗(yàn),只有通過(guò)與環(huán)境的交互作用,幼兒才能使數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸內(nèi)化,并自我建構(gòu)以獲得發(fā)展。開展《四季花圃》讓幼兒通過(guò)游戲、操作、探索來(lái)對(duì)物體進(jìn)行等分。探索用不同的方法等份一個(gè)物體,發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力,提高解決實(shí)際問題的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索正方形四等分的方法,嘗試設(shè)計(jì)不同的四季花圃。
2、在看、說(shuō)、貼中,進(jìn)一步感受四季花卉的豐富多彩。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入謎語(yǔ)
身體長(zhǎng)又長(zhǎng),開花黃又黃,臉蛋兒朝太陽(yáng),籽兒香又香。(猜一種花的名稱)(向日葵)猜對(duì)了,正是夏天怒放的`向日葵,它是我最喜歡的一種花。
你喜歡什么花?它在什么季節(jié)開放?
小結(jié):春夏秋冬,百花綻放,各種各樣的花裝扮著我們的城市,讓我們的生活變得更加美好。
二、圓形花壇的四等分
把圓形花壇分成大小一樣、形狀相同的四份,分別種上四季的花。
1、集體討論演示
怎么把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢?
小結(jié):對(duì)折兩次的方法,把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個(gè)大花壇變成了平均的四份,叫做四等分。
2、分辨四季的花
圓形花壇進(jìn)行了四等分,還種上了四季花卉。
誰(shuí)能告訴大家都種了哪些四季的花?
小結(jié):春夏秋冬,四季輪換,每個(gè)季節(jié)都有鮮花陪伴,真是風(fēng)景宜人。
三、正方形花壇四等分
把正方形花壇四等分,種上四季的花。
1、幼兒操作
要求
。1)把花壇四等分,并分別種上四季的花。
。2)多分幾個(gè)花壇,試試不同的分法。
(3)音樂停止,停止操作,拿著作品馬上集中。
2、討論
關(guān)鍵提問:四等分后變成了什么形狀?你都是怎么分的?你喜歡這個(gè)花壇里的花嗎?為什么?我們把正方形花壇四等分,一共想出了幾種分法?
小結(jié):今天,我們用不同的方法把正方形花壇進(jìn)行了四等分,有的平均分成四個(gè)小正方形、有的平均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,還有的平均分成四個(gè)小三角形,在不同四等分的花壇里,四季花卉交替開放,裝扮著我們的春夏秋冬。
活動(dòng)延伸:
三角形花壇怎么四等分?你想種上哪些四季花卉?
。▽(duì)角折,上下對(duì)邊折,左右對(duì)邊折等)
活動(dòng)反思:
等分是生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),探索性強(qiáng)。設(shè)計(jì)等分?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)要注重幼兒原有的經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性,讓幼兒自主探索對(duì)不同形狀物體進(jìn)行等分的方法,在新要求與舊經(jīng)驗(yàn)的交織中,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的平衡,獲得發(fā)展。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)四等分。大班幼兒對(duì)圓形,正方形等平面圖形是熟悉的,因此對(duì)圖形進(jìn)行等分就有可操作性;顒(dòng)過(guò)程中,通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣,學(xué)習(xí)四等分。在操作過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、操作。操作完,讓幼兒通過(guò)觀察和比較,從而掌握四等分的方法。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中積極動(dòng)腦,想出了不同的分法。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,一環(huán)扣一環(huán),遵循由易到難,循序漸進(jìn)地原則,讓幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力都得到了很好的發(fā)展。
不足之處:
活動(dòng)時(shí)間,環(huán)節(jié)應(yīng)該再安排得緊湊一些、該簡(jiǎn)略的部分再壓縮一下。
大班主題教案四季服裝教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、比較四季服裝的明顯不同,了解各季服裝不同與人們之間的相互關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒按服裝的不同特征進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒對(duì)加減法興趣。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
四季服裝、加減法題目、矮櫥等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、學(xué)做小當(dāng)家,分組來(lái)整理服裝。
1、幼兒分成春夏秋冬四組。
2、按照不同季節(jié)來(lái)分一分,放在四個(gè)季節(jié)的柜子里,比比哪組分的又快又對(duì)。
3、相互交換檢查,看看找的.對(duì)不對(duì)。
4、師生一起檢查,進(jìn)行小結(jié)。
二、獻(xiàn)愛心活動(dòng),把衣服送給有困難的孩子。
1、請(qǐng)幼兒按照號(hào)碼紙來(lái)分一分。
2、師生共同檢查分的情況。
活動(dòng)結(jié)束:
把衣服送給有困難的孩子。
大班主題教案四季服裝教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道小動(dòng)物的服裝是各種各樣水果打扮的,非常漂亮。
2、理解象聲詞,咯吱咯吱,吸溜吸溜。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)小老鼠在果園里干什么,并對(duì)畫面進(jìn)行想象。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熟悉故事中主角。
逐個(gè)出示小老鼠,通過(guò)提問引發(fā)孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征,并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述。
。▋r(jià)值分析:在選擇小老鼠的時(shí)候,我故意選擇了三只特征明顯不同的小老鼠,通過(guò)提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察三只小老鼠的不同特征并進(jìn)行表述和區(qū)分,為后面的理解故事做鋪墊。)
二、邊欣賞故事邊提問。
講述故事的開頭。
提問:他們來(lái)到了哪里,你怎么知道的呀?
小熊聽到了果園里發(fā)出了聲音,什么聲音我們仔細(xì)聽?(咯吱咯吱,吸溜吸溜)
小老鼠在干什么呢?我們一起來(lái)試試。
西西喜歡吃什么水果呢?(動(dòng)動(dòng)和歪歪)
西西喜歡吃蘋果,所以用蘋果做了一件服裝,那東東和歪歪呢,他們會(huì)用什么做自己的服裝?(嘗試用動(dòng)作表現(xiàn))
。▋r(jià)值分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我先出示果園的畫面讓孩子根據(jù)畫面的.特征來(lái)猜猜小老鼠來(lái)到了什么地方?并猜猜里面是什么水果?通過(guò)外音讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷小老鼠在吃什么東西發(fā)出了這樣的聲音,并進(jìn)行模仿。)
三、完整欣賞故事。
1、欣賞故事錄音。
2、提問:如果是你,你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢?為什么呀?
。▋r(jià)值分析:因?yàn)榈诙䝼(gè)環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的,孩子對(duì)故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的,所以通過(guò)“完整欣賞”讓孩子對(duì)故事有個(gè)完整、連貫的印象,同時(shí)通過(guò)最后一個(gè)提問讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么水果?)
【活動(dòng)反思】
這是一個(gè)很有趣的故事,孩子很喜歡聽,我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解,并嘗試著表達(dá)表現(xiàn),動(dòng)靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài),而且能夠積極回應(yīng)老師的提問。在活動(dòng)中通過(guò)我的提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察畫面發(fā)現(xiàn)三只老鼠的不同并記住名字和他們的喜好,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)我在出示圖片的時(shí)候故藏玄機(jī),引發(fā)孩子想知道的接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,所以每個(gè)孩子都很專注。
大班主題教案四季服裝教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道小動(dòng)物的服裝是各種各樣水果打扮的,非常漂亮。
2、理解象聲詞,咯吱咯吱,吸溜吸溜。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)小老鼠在果園里干什么,并對(duì)畫面進(jìn)行想象。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熟悉故事中主角
逐個(gè)出示小老鼠,通過(guò)提問引發(fā)孩子們仔細(xì)觀察三只小老鼠的特征,并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述。
(價(jià)值分析:在選擇小老鼠的時(shí)候,我故意選擇了三只特征明顯不同的小老鼠,通過(guò)提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察三只小老鼠的不同特征并進(jìn)行表述和區(qū)分,為后面的理解故事做鋪墊。)
二、邊欣賞故事邊提問
講述故事的開頭。
提問:他們來(lái)到了哪里,你怎么知道的呀?
小熊聽到了果園里發(fā)出了聲音,什么聲音我們仔細(xì)聽?(咯吱咯吱,吸溜吸溜)
小老鼠在干什么呢?我們一起來(lái)試試。
西西喜歡吃什么水果呢?(動(dòng)動(dòng)和歪歪)
西西喜歡吃蘋果,所以用蘋果做了一件服裝,那東東和歪歪呢,他們會(huì)用什么做自己的服裝?(嘗試用動(dòng)作表現(xiàn))
。▋r(jià)值分析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我先出示果園的畫面讓孩子根據(jù)畫面的特征來(lái)猜猜小老鼠來(lái)到了什么地方?并猜猜里面是什么水果?通過(guò)外音讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷小老鼠在吃什么東西發(fā)出了這樣的聲音,并進(jìn)行模仿。)
三、完整欣賞故事
1、欣賞故事錄音。
2、提問:如果是你,你喜歡用什么水果把自己打扮的很漂亮呢?為什么呀?
。▋r(jià)值分析:因?yàn)榈诙䝼(gè)環(huán)節(jié)是邊欣賞故事邊理解的.,孩子對(duì)故事的感受是斷斷續(xù)續(xù)不完整的,所以通過(guò)“完整欣賞”讓孩子對(duì)故事有個(gè)完整、連貫的印象,同時(shí)通過(guò)最后一個(gè)提問讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么水果?)
【活動(dòng)反思】
這是一個(gè)很有趣的故事,孩子很喜歡聽,我覺得小班的孩子很適合邊講故事邊理解,并嘗試著表達(dá)表現(xiàn),動(dòng)靜交替所以他們始終都是處于很專注的狀態(tài),而且能夠積極回應(yīng)老師的提問。在活動(dòng)中通過(guò)我的提問引發(fā)孩子仔細(xì)觀察畫面發(fā)現(xiàn)三只老鼠的不同并記住名字和他們的喜好,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)我在出示圖片的時(shí)候故藏玄機(jī),引發(fā)孩子想知道的接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,所以每個(gè)孩子都很專注。
大班主題教案四季服裝教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)剪、粘貼的技巧,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2.初步培養(yǎng)幼兒的審美觀及對(duì)裝飾的興趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、亮光紙、蠟光紙、固體膠、剪好的裝飾物。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯變捍魃险郫B好的帽子聽音樂《郊游》入室。
師:今天森林里開了一個(gè)時(shí)裝店,我們一起去看看吧!但今天的天氣很冷,老師給每位小朋友準(zhǔn)備了帽子,我們帶上帽子出發(fā)嘍!
(二)設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒用不同方法制作服裝。
1.折帽子變小船。
。1)師:可是時(shí)裝店的前面有一條小河,我們要怎么過(guò)河呢?老師這有一個(gè)辦法,小朋友看,老師是怎么做的?(師演示將帽子變成小船)(2)師:對(duì)了,老師把帽子變成了小船,你們也來(lái)試試吧。(幼兒操作將帽子變成船)師:小朋友也把帽子變成了小船,現(xiàn)在我們一起過(guò)河吧。
2.剪--小船變衣服。
。1)師:哎呀,來(lái)了一條大鱷魚,它咬掉了我的船頭,又咬掉了我的船尾,不好了,船艙也咬掉了。船要沉了,我要穿上救身衣,游到河岸。(師示范用剪的方法將小船變成衣服)(2)師:小朋友也趕緊把你的小船變成救生衣吧。(幼兒操作將小船變成救生衣)(三)貼--裝飾救生衣。
1.介紹材料,講解方法。
師:小朋友也把小船變成了救生衣,今天老師準(zhǔn)備了很多材料,有剪刀、印花、膠棒、紙,我們要把這件救生衣裝飾一下,這樣就可以參加冬季時(shí)裝秀了!小朋友可以選擇老師準(zhǔn)備好的材料用粘貼的方法直接裝飾,也可以用剪刀剪出你喜歡的圖案來(lái)裝飾。
2.提出要求。
師:但現(xiàn)在老師有幾點(diǎn)要求,第一使用剪刀要小心,不要對(duì)著其他小朋友。第二,剪過(guò)的碎紙屑請(qǐng)放在旁邊的托盤里,看看哪組桌子最干凈;第三,救生衣裝飾好就拿上來(lái)給老師。
3.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。
(四)作品展示與評(píng)價(jià)。
1.師:小朋友們都裝飾了救生衣,你用了什么材料裝飾你的衣服?最喜歡自己衣服的哪部分?(幼兒回答)2.師:有的小朋友喜歡這件救生衣,因?yàn)樗没ㄑb飾,很美麗。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))3.師:下課后老師會(huì)把你們裝飾的救生衣放在教室外的畫冊(cè)里,你們可以和小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾的。
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸。
師:老師把有趣的服裝的材料放在美工區(qū),你們?cè)谕鎱^(qū)域時(shí)可以繼續(xù)做。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境,孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,但是他們插編的'方法是正確的,因?yàn)樵诓僮髑,我先讓孩子觀察,先說(shuō),而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),每組只提供兩種顏色的紙條,這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,紙條的顏色不會(huì)混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來(lái)不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。
大班主題教案四季服裝教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)
2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見,會(huì)提出自己的合理建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3、記錄表、筆。
4、民族音樂磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受民族服飾的特點(diǎn)
1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的'各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄
1、討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。
三、動(dòng)手布置并記錄
1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。
四、變換布置并記錄
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
五、體驗(yàn)民族服飾的美麗
請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽音樂跳舞。
大班主題教案四季服裝教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。
2、通過(guò)制作和繪畫活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置服裝店。
2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。
1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說(shuō)說(shuō),衣服有什么不同?
2、教師小結(jié):衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計(jì)和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評(píng)。
五、延伸活動(dòng):在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。
大班主題教案四季服裝教案 篇10
目標(biāo):
1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2.能與父母利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝,培養(yǎng)創(chuàng)造帶來(lái)的成就感。
準(zhǔn)備:
1.知識(shí)準(zhǔn)備:
之前請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)尋找各種關(guān)于服裝的消息和圖片等,并把這些資料帶到幼兒園。教師與幼兒觀看討論。
2.物資準(zhǔn)備:
各種廢舊材料(易拉罐、膠帶、餐合、塑料繩、布片、紙合……)制作工具(剪刀、雙面膠、透明膠、打孔機(jī)、訂書機(jī)……)
3.環(huán)境準(zhǔn)備:美工區(qū):畫有服裝模特的畫紙,請(qǐng)幼兒添貼各種不同的夏季衣服圖書區(qū):將幼兒各種關(guān)于服裝的圖書陳列,并請(qǐng)幼兒觀察其中的不同材料音樂區(qū):播放服裝秀的光碟,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮當(dāng)時(shí)裝小模特。語(yǔ)言區(qū):討論夏天的衣服都有什么,并統(tǒng)計(jì)自己說(shuō)出的種類。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引趣部分教師通過(guò)幾個(gè)啟發(fā)式的提問,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏季服裝
a)師:“誰(shuí)能告訴大家,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”幼:“現(xiàn)在是夏季!
b)師:“請(qǐng)小朋友們想一想,夏天我們要穿什么樣的.衣服呀?”幼:“背心、短裙子、短褲、游泳衣、連衣裙、長(zhǎng)褲、中褲、吊帶背心、肚兜、雨衣……”
c)師:“你們知道為什么要穿這樣的衣服呢?”幼:“很熱啊,所以要穿得少一點(diǎn)!薄昂芏鄷r(shí)候會(huì)下雨!薄皭灍岬,太陽(yáng)出來(lái)就很曬!薄
二、基本部分
1.通過(guò)觀察討論等形式啟發(fā)引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)新型的服裝。師:“剛剛大家說(shuō)得都很棒,下面讓我們看看更多的服裝款式和面料吧。比比看哪家找得多,找得好!”請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)看圖書、資料等討論夏季衣服的款式、面料。幼:“這本書上的姐姐穿的是用金屬線做的衣服!庇祝骸拔乙郧霸陔娨暽峡催^(guò)用玻璃球做的服裝,能發(fā)光的,很美麗。”幼:“這是紗的裙子”……
2.啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)不同面料和款式的服裝。師:“看來(lái)服裝的款式還真的很多,能制作服裝的面料也十分豐富多彩。孩子們,你們想不想也做一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師來(lái)自己設(shè)計(jì)一套夏天的衣服來(lái)穿啊?”鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,利用現(xiàn)有的材料如何制作出屬于自己的一套夏季時(shí)裝。幼:“想啊,想啊!哦……!”
3.教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
(圖1)“讓我好好想想做件最酷的衣服!
(圖2)“吔~~怎么樣,男孩也可以穿吊帶”
(圖3)“婆婆快幫我把帽子戴好”
(圖4)“我是威武的戰(zhàn)士”
(圖5)“嘿嘿……我也戴項(xiàng)鏈了”
(圖6)“看我是花仙子;)”
三、結(jié)束部分
勵(lì)幼兒大膽展示自己的服裝
a)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將自己設(shè)計(jì)的服裝穿起來(lái),并播放音樂請(qǐng)幼兒在前面跟著音樂表演。
b)教師幼兒的服裝,并請(qǐng)幼兒和自己的家長(zhǎng)及喜歡的朋友合影。
大班主題教案四季服裝教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語(yǔ),初步感受服裝的美。
2、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子向他人借東西,學(xué)習(xí)主動(dòng)地交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒選擇自己最喜歡的衣服帶到幼兒園,教師與幼兒共同布置“時(shí)裝展覽館”。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀童裝店,引導(dǎo)幼兒欣賞各種服裝。
3、準(zhǔn)備不同款式的服裝圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以帶領(lǐng)幼兒參觀“時(shí)裝展覽館”引出活動(dòng)主題。
2、幼兒自由欣賞服裝,并鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的服裝。
3、提問:你見到什么樣的服裝,它是什么顏色?應(yīng)該怎么穿?
4、游戲——比一比,找一找
。1)游戲玩法:引導(dǎo)幼兒找出認(rèn)為相同的衣服,并講出原因。
。2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)服培育的共同點(diǎn),并及時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
A、以衣服不同穿法或不同裝飾,如:套頭的衣服,開襟的衣服,拉拉鏈的衣服,扣扣子的腦服。
B、以衣服不同款式名稱,如:風(fēng)雪衣,毛衣,襯衣,皮衣,裙子等。
C、以衣服不同的.顏色來(lái)分。
4、教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。
5、游戲——借服裝
。1)玩法:請(qǐng)幾位幼兒當(dāng)服裝保管員,其他幼兒來(lái)借服裝,有禮貌并表述清楚的幼兒,保管員就把服裝借給他。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往,交談。同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)衣服的名稱,運(yùn)用相應(yīng)的形容詞:“你好,我想借一件白色的毛衣……”
。2)借助各種服裝,讓幼兒談?wù)劇拔蚁矚g的服裝”,引導(dǎo)幼兒大膽、準(zhǔn)確地說(shuō)出“我喜歡……”(從顏色和款式來(lái)談。)
大班主題教案四季服裝教案 篇12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中離不開服裝。我班的幼兒平時(shí)對(duì)身邊幼兒和教師的服裝特別注意,并私底下討論著。為了能讓幼兒對(duì)各種服裝有更好的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在教師的層層提問下,仔細(xì)觀察、思考、交流自己對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)。
2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。
3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達(dá)觀點(diǎn)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒能更流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些特殊功用服裝的圖片。
2、活動(dòng)前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣。
1、教師稱贊幼兒穿的服裝,激起幼兒對(duì)服裝的談?wù)撛竿?/p>
2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。
二、層層提問,引發(fā)思考。
1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?
2、說(shuō)說(shuō)自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同?(式樣、色彩)
3、談?wù)撊粘5纳罘b(氣候變化)
4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?
如:下雨天穿的、跳水運(yùn)動(dòng)員穿的、擊劍運(yùn)動(dòng)員穿的'、消防員穿的等等各是什么服裝?各有什么特點(diǎn)?
三、教師總結(jié),延伸話題。
1、教師總結(jié)談話內(nèi)容,讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝,說(shuō)出自己的看法。
2、活動(dòng)延伸:讓幼兒自己設(shè)計(jì)服裝,并談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的服裝。
教學(xué)反思
從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),并通過(guò)層層的提問,促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝,能積極地進(jìn)行交流,教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育,相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。
大班主題教案四季服裝教案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾
2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1用掛歷紙做的'裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的,沒有圖案的)
2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花。)
3、幼兒操作材料
4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!
2、引導(dǎo)
活動(dòng)反思:
對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫一些老師畫過(guò)的一些圖案,沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些
大班主題教案四季服裝教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、討論、操作等活動(dòng),讓幼兒感知各種各樣的服裝,并能大膽講述各種服裝的特征及用途。
2、認(rèn)識(shí)幾種有特殊功能的服裝,并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,發(fā)明其他有一定功能的服裝。
3、提高幼兒的活動(dòng)興趣,發(fā)展幼兒的想象能力。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
5、使幼兒掌握一些服裝的基本常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)幾種特殊功能的服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種服裝實(shí)物、圖片,錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀活動(dòng):引導(dǎo)幼兒自由參觀,交流自己的感受,對(duì)各種服裝有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
師:“小朋友,聽說(shuō)這里辦了一個(gè)服裝展覽會(huì),我們一起去參觀一下吧!
二、結(jié)合圖片,討論各種服裝的特征、用途。
1、師:“誰(shuí)來(lái)告訴大家,你看到了哪些服裝?那么這些服裝都有些什么特征呢,請(qǐng)看黑板:婚紗、迷彩、運(yùn)動(dòng)、警察、醫(yī)生、工人
幼兒表達(dá)自己意見。
2、師:“我們討論了這些服裝各自的特征,現(xiàn)在我們想想,所有的服裝它們都有一個(gè)共同的用途是什么?(衣服不僅可以保護(hù)我們的身體,還可以給人們美的享受)
三、認(rèn)識(shí)幾種特殊的服裝:太空、潛水,討論發(fā)明有特殊功能的.服裝。
師:各種服裝都有自己不同的用途,老師這里還有幾件有特殊功能的服裝,我們一起來(lái)看一下。
師在黑板上貼圖片。
幼兒說(shuō)。
師科學(xué)家們真?zhèn)ゴ,發(fā)明了這么神奇的服裝,小朋友,如果你是科學(xué)家,你會(huì)發(fā)明出哪些有神奇功能的服裝呢?(討論、講講)
四、初淺了解“中國(guó)服裝發(fā)展史”
師:小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)的都是我們現(xiàn)在的人穿的衣服,那古代人穿什么?你們知道嗎?
貼圖片。幼兒闡述。
五、幼兒時(shí)裝表演。
六、幼兒比賽穿衣服。
七、
師:“這節(jié)課要好好學(xué)習(xí)喔!去設(shè)計(jì)更多更多的服裝
大班主題教案四季服裝教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受關(guān)裝與季節(jié)變化的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)四季服裝的特點(diǎn),并進(jìn)行分類。
3、區(qū)別服裝的厚薄。
4、運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)方式設(shè)計(jì)服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自備小時(shí)候穿的四季不同的服裝。
2、準(zhǔn)備制作四季服裝的美工材料。
3、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·神奇的衣服》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒在小組里交流自己帶來(lái)的四季服裝,與同伴講一講四季服裝不同的質(zhì)地和款式。
2、請(qǐng)幼兒摸一摸、比一比不同季節(jié)服裝的厚薄。
3、以小組為單位,請(qǐng)幼兒將自帶的服裝按四季進(jìn)行分類,統(tǒng)計(jì)各季節(jié)的服裝有多少?
4、討論:
。1)從春天到冬天,天氣和服裝是怎樣變化的?
。2)哪個(gè)季節(jié)穿的.衣服最厚?哪個(gè)季節(jié)穿的衣服最?
。3)教師小結(jié):從春天到夏天人們的著裝越換越少,越穿越薄,從秋天到冬天人們的著裝越換越多,越穿越厚。
5、鼓勵(lì)幼兒自由選擇美工材料,運(yùn)用畫、剪、貼、折的方法設(shè)計(jì)自己喜歡的四季服裝。
6、組織幼兒運(yùn)用自己設(shè)計(jì)的服裝按不同的季節(jié)分類展示,布置“四季服裝”主題墻飾。并引導(dǎo)幼兒互相觀賞交流。
活動(dòng)延伸:
提醒幼兒在日常生活中根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服。
大班主題教案四季服裝教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解和感受服裝隨著季節(jié)的變化在不斷的變化,知道一年四季應(yīng)該穿什么衣服。
2、根據(jù)自己的興趣、愛好大膽地設(shè)計(jì)與眾不同的服裝,愿意與同伴進(jìn)行時(shí)裝秀表演,體驗(yàn)表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
時(shí)裝表演的光碟、春夏秋冬背景圖四幅(粘有穿錯(cuò)衣服的小朋友)、絲巾、圍巾、夾子、用各種廢舊材料制作的`衣服。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒隨著音樂走模特步進(jìn)入教室。
二、觀看時(shí)裝表演。
1、提問:小模特穿什么服裝了?小朋友有什么漂亮的衣服?你們現(xiàn)在穿著什么衣服?現(xiàn)在是什么季節(jié)?教師:春天我們穿毛衣毛褲、外衣外褲。
2、太陽(yáng)火辣辣的,我們熱出汗了,什么季節(jié)到了?夏天我們穿什么衣服?教師:夏天我們穿短袖短褲,女孩還可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季節(jié)是什么季節(jié)?秋天我們穿什么衣服?教師:秋天我們要穿毛衣毛褲、外衣外褲。
4、下雪了什么季節(jié)到了?冬天我們穿什么衣服?教師:冬天穿棉衣。
三、擴(kuò)散思維,為什么四季穿的衣服不一樣?
幼兒改錯(cuò),為春夏秋冬四幅背景圖上的小娃娃換上合適的衣服。
四、我是“小小設(shè)計(jì)師”。
老師給小朋友準(zhǔn)備了許多材料,請(qǐng)小朋友開始設(shè)計(jì)服裝。利用絲巾、
圍巾、報(bào)紙、皺紋紙、夾子、廢舊材料制作的服裝等,以兩個(gè)小朋友為一組互相幫助、互相合作完成服裝設(shè)計(jì)。
五、舉辦時(shí)裝展示會(huì)。
幼兒隨著音樂節(jié)奏走,還要擺出一些好看的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的向別人展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
六、向其他班的幼兒展示自己的風(fēng)采,幼兒隨音樂走模特步走出教室結(jié)束課程。
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