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鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小英雄雨來》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、 了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事。
2、初步掌握概括小標(biāo)題的方法,并試著積累運(yùn)用。
教學(xué)重、難點(diǎn):
掌握概括小標(biāo)題的方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
一、明確定義。
1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)——出示:小英雄雨來(齊讀)
2、這是一個(gè)短篇小說,第一次讀我整整讀了——16分58秒,我一翻竟然有——十頁(yè)半,再一數(shù),有3258個(gè)字!
你想說?
過渡
。ㄟ@么長(zhǎng)的文章可怎么學(xué)?)這節(jié)課我就教給你們一個(gè)妙招,板書:概括小標(biāo)題,咱們給長(zhǎng)文瘦瘦身。
二、習(xí)得方法。
。ㄒ唬└爬ǚā
1、一句話:要想把妙招學(xué)到手,咱們先來看看第一部分主要講了什么內(nèi)容?能更簡(jiǎn)潔些么?
2、一個(gè)詞:了不起,這么長(zhǎng)的一段,你把它瘦身成一句話。還能繼續(xù)嗎?
學(xué)生說,(游泳技高/雨來游泳) 出示:表格一小標(biāo)題
評(píng)價(jià):不知不覺中你就創(chuàng)造了一個(gè)“概括瘦身法”!出示:概括法 我決定用你的名字來命名它,就叫他(某某)概括法。板書:概括法
3、回顧方法:這第一個(gè)妙招就是把這部分的主要內(nèi)容概括出來,再?gòu)闹刑釤挕P(guān)鍵詞或者重要信息)。
出示(概括法:根據(jù)各部分主要內(nèi)容概括小標(biāo)題)
(二)引用法。
1、分角色朗讀:背挺直,接下來咱們向第二部分進(jìn)攻。我來當(dāng)當(dāng)女老師,誰(shuí)來當(dāng)當(dāng)爸爸,旁白?那剩下的同學(xué)就是“學(xué)生”了
出示本段 標(biāo)記人物語(yǔ)言
2、復(fù)習(xí):誰(shuí)來給這部分瘦瘦身?(雨來上夜校)
評(píng)價(jià)語(yǔ):“( )概括法”真有效,瘦身效果明顯。
3、發(fā)現(xiàn):不過,我覺得這樣也行——放大“我們愛自己的祖國(guó)”。
你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?猜猜我選這句的原因?
引導(dǎo):(聯(lián)系上下文來思考,會(huì)學(xué)習(xí),其實(shí)…)雨來上夜校的原因就是因?yàn)樗皭圩约旱淖鎳?guó)”
出示:小標(biāo)題。
小結(jié):你瞧,抓住文中的一句話來引用,也是概括小標(biāo)題的一種方法。
這個(gè)妙招就叫 板書:引用法
。m然是我發(fā)明的,但是是你說出來的,就叫他——板書:引用法。)
(三)積累運(yùn)用。
1、小組合作:現(xiàn)在就讓我們運(yùn)用這兩種方法給后面的部分瘦瘦身。四個(gè)人為一組,完成學(xué)習(xí)單。出示:方法和表格 示范(隨機(jī)巡視引導(dǎo)學(xué)生說說理由 組長(zhǎng)匯報(bào) 補(bǔ)充)
2、交流匯報(bào)。
預(yù)設(shè):游泳技高、夜校讀書、掩護(hù)大叔、勇斗鬼子、河沿槍聲(寧死不屈)、雨來脫險(xiǎn)(機(jī)智逃生)。
“雨來耍水”,“我們愛自己的祖國(guó)”,“把缸挪回原地”,“什么也沒看見”,“有志不在年高”,“雨來沒有死”。
生:匯報(bào) 展臺(tái)展示 (有補(bǔ)充嗎)
3、適當(dāng)修正。
出示:適當(dāng)修正
。ㄋ模┐v全文。
孩子們,你們看這么長(zhǎng)的文章,我們把它讀成了這樣六個(gè)短句。你能不能對(duì)照這幾個(gè)短句,簡(jiǎn)單說說課文講了一個(gè)什么故事。先自己說說
師小結(jié):怎么樣?佩服自己吧!給自己掌聲!
總結(jié):(對(duì)照板書)我們運(yùn)用概括法和引用法,輕松地將這么長(zhǎng)的課文讀懂了。其實(shí)概括小標(biāo)題的方法還有很多,(拓展方法)在以后的學(xué)習(xí)中我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn),下一個(gè)被命名的會(huì)是誰(shuí)呢?
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