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小班綜合主題教育香甜的水果教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班綜合主題教育香甜的水果教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班綜合主題教育香甜的水果教案1
活動設(shè)計背景
本班有35名幼兒，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差異很大，本班幼兒比較好動，好奇心特強，所以我針對本班幼兒的性格特點，為了更好能激發(fā)或發(fā)現(xiàn)本班幼兒的興趣愛好和需要，特別設(shè)計了這個活動方案。
活動目標
1、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽的在小朋友面前大聲說話。
2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重難點：讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。
活動準備
1、多媒體課件
2、實物水果若干
活動過程
一、教師通過談話引入課題
1、師：孩子們，今天老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰？你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎？
2、出示課件
二、新授知識
1、出示課件
教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、形狀、特征。
(1)蘋果蘋果娃娃長的圓圓的，果皮為黃、綠或紅色，很光滑，蘋果下面有一個小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，營養(yǎng)好。
(2)香蕉是長柱形，稍有棱，果皮為綠色，成熟時變黃，味香甜，有營養(yǎng)。
(3)梨上面小，下面大，下面有一個小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個長把，里面有籽，水分多，味道甜，營養(yǎng)豐富。
(4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或`黃色，水分多，味甜，里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會
教師把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其名稱、味道
教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈，說一說吃水果的好處。
如：香蕉不光很好吃，還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。
蘋果香香的，甜甜的能補充維生素，小朋友吃了它，臉蛋又紅又圓。
教師小結(jié)：孩子們，希望你們好好學本領(lǐng)，長大了作一名科學家，為人們研制出品種更多、營養(yǎng)更豐富的水果來，好嗎？
師：孩子們，小葉子又有話對大家說了。
出示課件：小葉子：謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果，還懂得了這么多的道理，天不早了，我要回家了，謝謝你們。
3、制作水果娃娃
師：孩子們，小葉子要回家了，我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好？幼兒一起制作水果娃娃(用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴)
三、結(jié)束部分
在音樂聲中，幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。
教學反思
在“好吃的水果”主題活動中，《我愛吃的水果》對于小班孩子來說應該沒有太大的困難。但在我實際的教學過程中卻發(fā)現(xiàn)，他們有的想到什么就說什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。因此，在了解水果的形狀跟味道后，讓幼兒進行實際操作活動時我發(fā)現(xiàn)，有很多孩子對水果的形狀和味道存在著模糊的.認識。我開始思索自己對幼兒實際水平與年齡特點的認識。認為自己不適宜的做法有以下幾點：
一、自己在日�；顒又袥]有仔細分析本班幼兒的年齡特點。
小班的孩子剛來園2個月左右，他們在生活中的知識經(jīng)驗就相對的少，從生理特點上講，他們的理解能力也就相對的弱一些，因此，對教學內(nèi)容的安排考慮不夠周到，沒有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解，沒有較好地達到教育目標。
二、忽視了整體與部分的區(qū)別。
孩子們?nèi)粘３缘降氖澄锒际墙?jīng)過成人加工過的。比如：水果經(jīng)過了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此，孩子們很難做到說出水果的形狀和味道。
小班綜合主題教育香甜的水果教案2
活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習慣。
5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不獨食，愿意與他人分享。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的'環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
活動區(qū)域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導
幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區(qū)：提供一些水果的橫切面(蘋果、梨、楊桃等)，讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環(huán)境。
3、科學區(qū)：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物(或玩具)一一對應。
5、表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
教學反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導幼兒充分感受并表達分享快樂。
小班綜合主題教育香甜的水果教案3
活動設(shè)計背景
九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個青皮核桃問我：“老師，這是什么呀？好吃嗎？”我說：“這是沒成熟的核桃，還不能吃，等過段時間，它成熟了才能吃�！彼麧M臉遺憾地走了，我想：何不趁此機會，教孩子們認識一下常見水果，讓孩子們“長長見識？”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。
活動目標
1、通過本課學習，使幼兒認識一些常見水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。
2、通過本課學習，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
認識常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習慣。
活動準備
常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子，石榴等水果的'圖片
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：復習手指操(小白上樓梯)，導入課題。
二、基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見水果，引導幼兒認識(從外形，顏色，吃法以及味道上來區(qū)分)
1、看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。
2、實際吃：注意引導幼兒，香蕉和桔子要剝開皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。
3、品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細細品嘗后，說出是什么味道？
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
1、這些是常見水果，我們還見過那些水果？出示圖片，引導幼兒說出來，(比如：桃子，石榴，葡萄等)并認識。
2、水果里有很多對我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果、
四、延伸環(huán)節(jié)：水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進大自然，多認識一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。
教學反思
1、本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個性發(fā)展，積極調(diào)動了幼兒的學習積極性，師幼互動良好，課堂氣氛活躍。
2、教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，過渡自然。
3、通過本節(jié)課的學習，幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學習的動力，因為他們沒有見過這些水果，所以很好奇，給以后的學習創(chuàng)造了學習的動力。
4、如果以后再講這節(jié)課，我將把重點部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見水果則一帶而過，因為這些水果他們常見。
小班綜合主題教育香甜的水果教案4
一、設(shè)計意圖：
水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。隨著秋天的到來，各類水果都成熟了：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著嘴兒的石榴，這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺變得明晰、豐富，就是主題活動"香甜的水果"要解決的主要問題。
主題活動"香甜的水果"，預設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過程中體驗水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜歡水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水果。
二、主題網(wǎng)絡(luò)：
活動一：水果一家子
活動目標：
1、能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
活動重、難點：
重點：認識蘋果、香蕉、桔子、梨等常見水果。
難點：幼兒喜歡吃多種水果。
活動準備：
1、教師布置當?shù)爻Ｒ娝褂[會及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當?shù)乜梢娝?/p>
2、切好的水果拼盤一個
活動過程：
一、導入：
參觀水果展覽會，請幼兒選擇自己喜歡的水果。
二、展開：
1、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。
(1)、請幼兒介紹自己選擇的水果。
鼓勵幼兒正確說出所選水果的名稱，引導幼兒水果的典型特征。
xx小朋友選擇的是什么水果？(蘋果)還有誰選擇的是蘋果？
我們一起向蘋果寶寶問個好吧!
蘋果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？
(2)、共同觀賞幾種其他水果。
出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請幼兒說說他們的名稱(若不能說出教師要引導幼兒觀察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱)，說說、猜猜他們的味道。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
(1)、說說水果的吃法。
香蕉、桔子要剝皮后才能吃，蘋果、梨等要洗干凈后吃。
(2)、教師和幼兒一起洗手。
(3)、幼兒自己動手練習剝香蕉、桔子并分享、品嘗。
(4)、請幼兒品嘗切好的水果拼盤(品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時要提醒幼兒細細品嘗)，喜歡吃多種水果。
3、鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
三、結(jié)束：
帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完東西要洗手。
活動延伸：
在區(qū)域中結(jié)合當?shù)厍闆r繼續(xù)認識其他種類的水果。
活動二：水果寶寶穿新衣
活動目標：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗涂色的樂趣。
2、學習整理繪畫工具。
活動重難點：
重點：能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。
難點：能有順序的均勻涂色。
活動準備：
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂。
活動過程：
一、導入水果王國要召開舞會，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
二、展開
1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導幼兒說說水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？
2、鼓勵幼兒給水果寶寶"穿"新衣。
(1)、教師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。
(2)、教師示范涂色方法。(從上往下涂，把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜歡的水果寶寶，幫它"穿"上新衣服。
(3)、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡你;紅蘋果，你真漂亮!
3、作品欣賞：幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。
三、結(jié)束在歡快音樂的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會。
活動延伸：把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。
活動三：蘋果歌
活動目標：
1、學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動重難點重點:學習用自然的'聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。
難點：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動準備：蘋果樹墻飾。
活動過程：
一、導入出示蘋果樹墻飾，引發(fā)幼兒興趣。
二、展開
1、學唱新歌。
(1)、結(jié)合蘋果樹墻飾，教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來"，一邊做采摘蘋果狀。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(3)、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(4)、教師帶著幼兒歌唱。
2、以多種方式引導幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。
(1)、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動作。
(2)、引導幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。
三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌，邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。
活動延伸引導幼兒替換歌詞。
(1)、你還喜歡吃什么水果？是什么樣子的？
(2)、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，并與大家一起唱出來。
活動四：不再挑食的猴妹妹
活動目標
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小猴從不愛吃水果到樣樣水果都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。
活動重難點重點：知道不挑食的孩子身體好。
難點：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。
活動準備：
1、請大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無論誰給它吃水果都搖頭的情景。
2、各類水果圖片每人一張。
3、教師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴
活動過程：
一、導入。
一名幼兒扮演"小猴"，幼兒給小猴吃水果，并說"我給你吃xx水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。
二、展開。
1、教師講述，幼兒欣賞故事。
2、針對性提問：
(1)、故事里的猴妹妹不愛吃什么？
(2)、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過了哪些地方？
(3)、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？
(4)、為什么原來不愛吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛吃了？(幫助幼兒理解運動后會有饑餓感)
3、引導幼兒思考：
小猴什么水果都不想吃，好不好呢？
長時間不吃水果會怎么樣呢？
你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？
三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？
2、通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動延伸：
與家長聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵幼兒吃多樣的水果。
附：
故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時候，猴妹妹這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問："吃香蕉好嗎？"猴妹妹說："不喜歡。"媽媽問："桃子呢？"猴妹妹說："不喜歡。"爸爸說："姑姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能變漂亮……"愛漂亮的猴妹妹還沒聽完爸爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過森林、走過小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果，姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。
看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛吃了。
活動五：幫幫小豬
活動目標：
1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到3、
2、體驗幫助小豬的快樂。
活動重難點重點：學習手口一致的點數(shù)到3、
難點：手口一致的點數(shù)。
活動準備：
1、教師自制教具：三只小豬頭飾;三個小拖車;黃香蕉、紅蘋果、綠鴨梨卡片各3張;自制幼兒學具：香蕉、蘋果、鴨梨卡片各3張，人數(shù)一套。
2、草叢、樹樁、草地場景等故事情境布置。
3、三名大班幼兒扮"小豬"，熟悉故事情節(jié)。
活動過程：
一、導入：
歡迎客人"三只小豬"。
二、展開。
1、"三只小豬"表演故事第一部分，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)、故事演到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，老師就問幼兒："怎么辦呢？快幫豬老大撿到小拖車里吧。"
(2)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"
(3)、故事演到"它爬到樹上一看，啊!有幾個紅蘋果!"時，問幼兒"怎么辦？"總結(jié)幼兒的回答說："對，快幫豬老二撿到小拖車里吧。"
(4)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個。"
(5)、故事演到"樹干旁邊竟然有個大鴨梨!"時，請幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。
(6)、教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)："一個、兩個、三個。"
2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演(第二部分)，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)、請幼兒猜想：誰撿的水果多？
(2)、幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)、教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法：
數(shù)一數(shù)各有幾個，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
活動延伸：
將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學角內(nèi)供幼兒表演、操作，進一步學習手口一致點數(shù)和一一對應比較多少。
附：
故事--三只小豬(第一部分)森林里住著三只小豬，一大早，三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。
他們沿著河邊走，忽然，豬老大發(fā)現(xiàn)：咦？草叢里有什么東西？走近一看，原來是黃黃的香蕉!一個、兩個、三個，豬老大就把香蕉撿起來裝進自己的小拖車里。
他們繼續(xù)往前走，豬老二發(fā)現(xiàn)樹上有東西一閃一閃的，他爬到樹上一看，啊!有幾個紅蘋果!一個、兩個、三個，他小心地把蘋果裝進自己的小拖車里。
他們又繼續(xù)往前走，豬小弟不小心踢到了一個東西，仔細一看，原來是一截大樹干!樹干旁竟然有大鴨梨!一個、兩個、三個，豬小弟把大鴨梨裝進自己的小拖車里。
(第二部分)三只小豬走累了，來到草地上休息。
豬老大把黃香蕉拿出來說："我撿到的水果最多!"豬老二把紅蘋果拿出來說："我撿到的水果最多!"豬小弟把大鴨梨拿出來說："我撿到的水果最多!"他們都說自己撿到的水果最多，到底誰的多呢？
活動六：給娃娃送水果
活動目標：
1、在情景化的游戲中，體會水果與人們生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
活動重難點重點：培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
難點：紅燈停、綠燈行交通規(guī)則的遵守。
活動準備：
1、場地布置如下圖：
2、大筐一個、貼有蘋果、鴨梨、香蕉、桔子圖片的小筐4個，水果玩具是幼兒人數(shù)的三倍。
3、樂曲"我是小司機"。
4、紅、綠燈標記各一個。
活動過程：
一、導入：
游戲：我是小司機。幼兒按照紅綠燈指示停止或自由行走。
二、展開：
游戲：給娃娃送水果--聽到教師的口令，小司機集中。
--今天，我接到電話，娃娃們要請我們幫它們送水果，你們可要看清楚，它們需要什么水果，可別送錯了。
--小司機根據(jù)小筐上圖片的提示，從大筐中取水果，送到貼有相應標記的小筐中。
三、結(jié)束：
禮貌教育。
--娃娃向小朋友道謝"謝謝"。
--小朋友說"不客氣"。
活動延伸：
將水果圖片投放在科學區(qū)供幼兒進行水果的分類活動。
活動七：好喝的果汁
活動目標：
1、感知不同果汁口味的差異。
2、幼兒探索在杯子里放入果珍粉，用水沖調(diào)，體驗自制水果飲料的快樂。
3、嘗試少量、多口味品嘗。
活動重難點重點：感知不同果汁口味的差異，體驗自制水果飲料的快樂。
難點：嘗試少量、多口味品嘗。
活動準備：
1、各種口味的果珍粉。
2、一次性杯子若干，勺子一人一把，溫開水若干。
活動過程：
一、談話導入：
說說自己知道哪些水果？它們吃起來是什么口味的？
二、展開：
1、觀察各種口味的果珍粉，猜猜它是什么水果粉？
2、教師演示制作水果飲料的步驟。
3、幼兒自由選擇喜歡的果珍粉，自制水果飲料。
鼓勵幼兒選擇多種果珍粉、少量進行嘗試。提醒幼兒注意保持桌面及地面的衛(wèi)生。
三、結(jié)束：
帶領(lǐng)幼兒嘗試整理活動材料。
活動延伸：
將自制水果飲料的材料放入?yún)^(qū)角內(nèi)供幼兒自由操作，繼續(xù)體驗自制水果飲料的快樂。
活動八：水果沙拉
活動目標：
1、用多種感官來感知不同的水果。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
3、體驗自己做沙拉美食的快樂。
活動重難點重點：體驗自己做沙拉美食的快樂。
難點：大膽做水果沙拉。
活動準備：
1、教師做好的一盤水果沙拉。
2、一次性桌布，切好的水果丁分類放好，香蕉、橘子若干，一次性塑料西餐刀若干，沙拉醬。
3、小碗、勺子人手一套，牙簽若干。
活動過程：
一、導入。
請幼兒品嘗水果沙拉，激起制作水果沙拉的欲望。
二、展開。
1、談?wù)?水果沙拉"。
說一說水果沙拉有哪些水果？
除了有水果的味，還有什么味道？(沙拉醬)你要選什么水果來做水果沙拉呢？
2、鼓勵幼兒大膽嘗試制作水果沙拉。
(1)請幼兒用西餐刀來切香蕉等較軟、好切的水果;幼兒自己剝好橘子。(提醒幼兒把果皮放在垃圾桶中。)
(2)、幼兒將自己切好的水果和教師提供的水果丁放在一起，拌上沙拉醬，做出水果沙拉。
3、請幼兒互相品嘗水果沙拉。
幼兒做好水果沙拉后請同伴相互觀賞、品嘗、體驗分享的快樂。
活動延伸：將材料投放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中請幼兒進行水果拼盤的制作。
教學反思：
我之所以選擇《香甜的水果》是因為它很貼切孩子們的生活，首先，我從送水果開始，尋找幼兒的興趣點，孩子們看我拿著籃子送水果來了，個個開心的不得了，孩子們拿到水果后，對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了前面的鋪墊，在接下來我的提問：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子們個個都很踴躍回答問題。為活動的開始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戲中，孩子們都順利的把水果送回家了!從而體驗了活動的成就感。
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