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    小班教案 | 小班綜合:愛吃水果的牛

    時(shí)間:2022-05-16 05:05:33 教案 投訴 投稿
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    小班教案 | 小班綜合:愛吃水果的牛

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班綜合:愛吃水果的牛,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好。

      2.知道水果的顏色,味道,和吃的方法。

      3.體驗(yàn)故事所帶來的愉悅性、趣味性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.故事視頻和PPT。

      2.一只大大的牛。

      3.很多水果道具。

      活動(dòng)過程:

      給后面的老師打打招呼吧。(恩,真棒,我們的小朋友真有禮貌)

      活動(dòng)導(dǎo)入:

      今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩纯词钦l呀?指向PPT,(是一位動(dòng)物朋友,)

      師:是一只牛

      師:這頭牛肚子里面都是什么呀?

      幼兒(水果)

      師:哦!都是水果。

      師:這頭牛怎么有一肚子的水果呢?我們來聽一個(gè)故事,聽完故事我們就知道了。

      PPT講故事。

      師:這頭牛每天吃什么呢?

     。ㄎ鞴,草莓,蘋果,香蕉,各種各樣的水果)

      哦,原來他是愛吃水果的牛

      師:主人和鄰居們?cè)趺戳耍?/p>

     。ㄉ,感冒,咳嗽)

      師:那愛吃水果的牛呢?他感冒了嗎

      (沒有)

      師:愛吃水果的牛是怎么幫助大家,讓大家好起來的?

      (給他們吃水果)

      師:哦,給人家吃了水果,吃了水果,,他們的病就慢慢的好起來。

      還請(qǐng)他們喝了什么?

     。ㄋD蹋

      老師:什么口味的牛奶啊?

     。ㄆ咸眩O果。)

      老師接著說哦,香蕉牛奶,葡萄牛奶,草莓牛奶,對(duì)吧,請(qǐng)主人喝各種各樣的水果牛奶,大家的病就慢慢的(好起來了,,不再生病了)。盡量引導(dǎo)幼兒說。

      我們要像他一樣喜歡吃各種各樣的水果。

      我們?cè)僖黄鹇犚宦犨@個(gè)故事吧。

      師:咦,,這頭愛吃水果的牛,它最愛吃哪些水果呢?

      (香蕉,草莓,葡萄,蘋果,西瓜(糾正發(fā)音))

      師:各種各樣的水果他都愛吃。你們像他一樣愛吃水果嗎?

      師:你最喜歡吃什么水果,你為什么最喜歡他?

      幼兒:各種水果說出來,教師引導(dǎo)幼兒說因?yàn)樗矚g......酸酸地,甜甜的

      總結(jié)孩子說的話...喜歡...水果,喜歡他酸酸,甜甜的味道。

      要鼓勵(lì)說出不一樣的孩子。(你說得真棒)酸酸地,,吃在嘴巴里面很特別。

      如果幼兒說不出來,,就說喜歡吃的水果太多了,一下子想不起來了。你最喜歡吃什么,,說一個(gè)就好。還沒想好。誰已經(jīng)想好了,

      再問的時(shí)候就說它的顏色你喜歡嗎?喜歡,,它的顏色是?恩。總結(jié)顏色和口味。

      再問一個(gè)小孩,也說這個(gè)顏色和口味讓孩子自我交流。

      總結(jié)

      這個(gè)水果怎么吃?是直接啊嗚,啊嗚,吃,還是要喂或者是切還是剝皮吃。剝香蕉皮,嘗嘗看,甜不甜,很甜,自己剝的香蕉就更甜了只是要吃完酸酸的水果后,要保護(hù)我們的牙齒,要刷牙

      大總結(jié):有的是切成一片一片吃的對(duì)嗎,有的是剝皮吃的,他們這些不一樣,可他們有一個(gè)是一樣的。就是吃了水果后我們的身體,都會(huì)好起來,都會(huì)長(zhǎng)得漂亮起來,都會(huì)身體棒棒的了。

      桌上有許多許多水果,愛吃水果的牛又到了吃水果的時(shí)間了,選一個(gè)你自己喜歡的水果來送給他吃,好嗎?好不好?我們給小牛喂水果嘍。小牛,我請(qǐng)你吃水果。

      活動(dòng)反思:

      《愛吃水果的!愤@個(gè)童話故事非常的有趣,活動(dòng)目的在于激發(fā)幼兒感知水果的色彩和特征,在故事中體驗(yàn)幫助他人的快樂。

      不足之處:背景音樂要穿插在PPT中,提問問題的時(shí)候也可以播放,在拋出問題的時(shí)候應(yīng)該引導(dǎo)幼兒,播放視頻的時(shí)候,可以事先告訴幼兒,最后結(jié)尾,喂小牛吃水果,要換個(gè)說話的方式,更加容易理解。

      師:小朋友的雪花印的好美啊,等下雪的時(shí)候我們一起用美麗的雪花堆雪人吧。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng),我還是將美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段“示范講解法”放到了幼兒嘗試后,采用了“幼兒嘗試在前、教師示范在后”的方法,主要是為了體現(xiàn)“幼兒才是活動(dòng)的主體。在教具的準(zhǔn)備上運(yùn)用了顏料印畫,也增加了他們參與活動(dòng)的興趣。在整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié),層次比較清晰,環(huán)節(jié)緊扣。活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí),讓孩子們嘗試自己講評(píng),指出不足之處,并講解下次作畫時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。但我發(fā)現(xiàn)自己組織本次活動(dòng)的積極性不怎么高,導(dǎo)致孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與的時(shí)候也不怎么投入。講評(píng)環(huán)節(jié)比較散亂,如何讓孩子們積極參與講評(píng)有待深思。

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