教案《勇敢的消防隊員》
教案《勇敢的消防隊員》1
一、活動目標：
了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。
二、活動準備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹨⒂^消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
�。ǘ┩ㄟ^提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的'和聽到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）
2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）
3、教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
（一）讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？
�。ǘ┱故居變簣@的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
通過＂消防＂游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區(qū)域活動：
美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。
語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
教案《勇敢的消防隊員》2
活動目標：
�、绷私庀狸爢T所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。
�、擦私夥阑鹬R，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
活動準備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
�、鍏⒂^消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
�、嫱ㄟ^提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師：
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�、遄層變赫莆栈馂陌l(fā)生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？
㈡展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
㈢通過“消防”游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區(qū)域活動：
美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。
語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
教案《勇敢的消防隊員》3
活動目標
1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應變的能力。
2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。
活動準備
1、布娃娃若干。
2、長梯3把、車胎或其它物品3只
3、起火的高樓一幢。
4、紅布火苗若干
活動過程
1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運動。
2、幼兒聽口令立刻集合。
老師說：“今天老師帶來一位新朋友給你們認識，它也想跟我們小朋友一起玩游戲，小朋友想認識它嗎？”（想）老師又說：“它長得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢？”（引出活動器材——長梯）
3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識，并對幼兒進行提問：
你們在生活中見過長梯嗎？長梯有什么用呢？（引導幼兒講述長梯的用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。）
老師說：“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動，小朋友想玩嗎？”
4、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。
5、玩角色游戲：（救火大行動）
�。�1）、由配班老師充當消防員前來作報告|說：“報告隊長，剛接到請救電話，某地方發(fā)生火災，請我們立刻去救火，報告完畢�！�
（2）、主教師組織幼兒集合，進行分配角色，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動物離開火場�！薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院�！薄暗谌M消防員去滅火”。
�。�3）、教師講述去救火的.要求：1、小朋友注意安全，不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作。）
6、教師把幼兒分成三組進行活動，在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。
7、幼兒聽信號集合，師生共同總結(jié)起火的原因，并對幼兒進行安全的教育。
活動延伸
對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。
教案《勇敢的消防隊員》4
活動設計：
消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動。結(jié)合幼兒園安全教育，將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設計之中，即可以鍛煉幼兒的身心，又可以培養(yǎng)幼兒的求生避難生存技能。
活動目標：
1．掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。
2．提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運動中相互配合的能力。
3．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5．增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點：
助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動準備：
課前多讓幼兒了解消防的知識，激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動的興趣；幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。
活動過程：
1．幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內(nèi)，聽信號進行走、跑交替熱身。
2．教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節(jié)等部位的.活動。
3．自由模仿消防隊員活動。
（1） 教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領？（引導幼兒說出消防員的本領）我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。
�。�2） 幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡回觀察和提示。
�。�3） 集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。
4．帶領幼兒學、練消防隊員的本領。
�。�1） 集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示范講解。
�。�2） 請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示范。
�。�3） 幼兒接班在場地上，根據(jù)教師的要求進行助跑跨跳練習，教師 進行個別指導。
�。�4） 將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”（多組相隔0.8米的棍）練習與鍛煉。
5．接到119火警電話后，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。
（1） 教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現(xiàn)場（教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑）。
（2） 幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進行交換。
�。�3） 隊員原地進行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。
（4） 隊員用棍搭成擔架搶救財物（紙盒）
6．勝利完成救活任務后，隊員歡呼跳躍進行放松活動。
7．隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作（洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿）進行放松。
8．教師對本次活動進行小結(jié)后，帶領幼兒退場。
活動反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。
教案《勇敢的消防隊員》5
一、 目標與任務
1、 練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;
2、 對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環(huán)境教育;
3、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
二、 游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
三、 游戲玩法
1、 角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"
2、 某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經(jīng)過激烈的.戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。
3、 規(guī)則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。
教案《勇敢的消防隊員》6
一、 設計意圖：
晨間活動時，一位小朋友告訴我，在他們家附近的住宅樓昨天失火，消防車來了，許多消防員忙著救火，火可大了。其他的小朋友也圍上來，七嘴八舌地，有的說：“電視上播了，是沒關爐子引起的；”有的說：“消防叔叔沖進火里救了一位老奶奶，真勇敢�！边�有的說：“我長大了要當消防員。孩子們熱烈的討論使我想到了要設計一個關于消防員的活動，讓孩子們學會自我保護。
二、 活動目標：
1、 了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、 了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的'常識、方法。
三、 活動準備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
四、 活動過程
�。ㄒ唬� 參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
�。ǘ� 通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師：1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的
是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）
2、 分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教
師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）
3、 教師進行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，
感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
（三）讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？
�。ㄋ模┱故居變簣@的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
�。ㄎ澹┩ㄟ^“消防“游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
五、 圍繞主題開展區(qū)域活動：
美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演
角色進行游戲。
語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進
一步的鞏固。
六、 評價
從一件發(fā)生在幼兒身邊的事而開展的活動，使幼兒在活動中顯
示了濃厚的興趣。從談論到外出參觀到回憶到游戲制作整個過程都充滿了活躍的氣氛。幼兒在參觀時對消防隊充滿了好奇，在觀看、發(fā)問中了解了消防員所從事的工作；在回憶中幼兒通過熱烈的討論、用語言表述火災自救的常識和方法。通過活動，幼兒有一種強烈的表現(xiàn)欲，利用各種廢舊材料制作道具進行角色表演，想象著自己就是一個為人民服務的消防隊員。這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。
教案《勇敢的消防隊員》7
活動目標：
1、 練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；
2、 對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環(huán)境教育；
3、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
活動準備： 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
活動過程：
一、熱身運動消防車來啦！
T：讓我們一起開著消防車出發(fā)羅！
二、游戲活動
1、 角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、 某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的`動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、 規(guī)則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。
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