《一條魚兒水中游》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《一條魚兒水中游》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課生字：條、魚、羊、果。

　　2、能認(rèn)讀聲母y、w，能整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu和它們的四聲。

　　3、正確朗讀兒歌，不加字，不漏字，不拖調(diào)，熟讀成誦。

　　4、能在老師的指導(dǎo)下描寫：“魚、羊、過”。

　　過程方法

　　能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)識本課生字。

　　情感態(tài)度

　　能有主動學(xué)習(xí)語文的愿望。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　1.師：秋天到了，小動物都來到了森林里準(zhǔn)備過冬的食物。

　　2.聽課文錄音，你聽到了什么?

　　3.交流，今天我們就來學(xué)習(xí)

　　二、整體感知，學(xué)習(xí)生字

　　1.再聽錄音，聽仔細(xì)，兒歌中共寫了哪些小動物?

　　2.交流板書：一條魚兒

　　兩只小羊

　　三只小白兔

　　五只小松鼠

　　3.學(xué)習(xí)生字：條魚羊果

　　條：找朋友，還有“一條……”

　　魚：找朋友，書空

　　羊：你有好辦法嗎?

　　果：復(fù)習(xí)“木”部(樹，林，校)

　　4.準(zhǔn)詞語

　　5.師：那么多小動物在干什么呢?聽老師讀讀課文，小朋友打開書聽仔細(xì)了。

　　6.交流，補(bǔ)充板書：

　　水中游，

　　樹下走，

　　拔了四個大蘿卜，

　　扛了六只大蘋果。

　　指導(dǎo)朗讀：師生引讀，要求：把數(shù)字讀清楚

　　自己讀，有感情的朗讀

　　7.學(xué)習(xí)生字：蘋果

　　誰會讀?讀準(zhǔn)后鼻音

　　蘋：復(fù)習(xí)“”部(花蔬菜草……)

　　果：找朋友，你有什么好辦法?

　　它的拼音誰會拼?guo

　　8.齊讀課文，試著背一背

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、開火車讀生字。

　　2、試一試讀兒歌。

　　四、描一描

　　描寫生字：魚、羊、果

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、開火車讀生字、詞語。

　　2、集體讀兒歌，背誦兒歌。

　　二、學(xué)習(xí)拼音

　　1.復(fù)習(xí)拼音：i u

　　2.今天我們來學(xué)習(xí)兩個聲母，她的讀音和他們兩個差不多

　　出示：y w

　　y ：衣領(lǐng)衣領(lǐng)yyy

　　w：屋頂屋頂www

　　3.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu，練習(xí)四聲

　　yu的識記方法：小u見到大y ，脫帽行個禮

　　拼讀音節(jié)：

　　ma yi wu ya li yu xia yu

　　三、游戲鞏固生字

　　1、送字寶寶回家

　　2、搶讀比賽

　　3、拓展練習(xí)

　　一( )魚三( )樹五( )花

　　六( )米四( )燈兩( )黑板

　　4、總結(jié)

　　四、課堂小結(jié)

　　1.熟記生字

　　2.認(rèn)讀：ma yi wu ya li yu xia yu

　　板書設(shè)計

　　一條魚兒水中游，

　　兩只小羊樹下走，

　　三只小白兔拔了四個大蘿卜，

　　五只小松鼠扛了六只大蘋果。

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