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大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《少年李白》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《少年李白》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
知道李白是唐代的著名詩(shī)人。
明白只要肯下苦工夫，就能克服困難并獲得成功的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦多媒體課件《少年李白》、兒童故事卡片若干套。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉李白的詩(shī)句。
活動(dòng)過(guò)程
背誦幼兒熟悉的古詩(shī)，引出古詩(shī)名稱。
播放多媒體軟件，引導(dǎo)幼兒欣賞，提問(wèn)幫助幼兒掌握故事內(nèi)容。
提問(wèn)：
�、倮畎自诩抑凶x書(shū)不耐煩時(shí)，他是怎樣故的？
�、谠谛『舆�，李白看見(jiàn)了誰(shuí)？老婆婆在那干什么？
�、劾掀牌鸥嬖V李白，她要把大鐵棒磨成什么？
�、苈�(tīng)了老婆婆的話李白明白了什么道理？
�、莼丶乙院�，李白是怎樣學(xué)習(xí)的？
教師小結(jié)：
無(wú)論我們做什么事情，只要肯下工夫、有毅力，我們就能獲得成功。
完整欣賞故事，加深幼兒對(duì)故事的理解?
將幼兒分組，每組一套故事圖片，幼兒邊看卡片邊復(fù)述故事。
活動(dòng)滲透
結(jié)合社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的耐性和毅力。
這選擇一些適合幼兒誦讀的古詩(shī)，用毛筆寫(xiě)成條幅，粘貼在活動(dòng)室墻面上，供幼兒認(rèn)讀。
注重引導(dǎo)幼兒做事情要有耐心、有毅力，面對(duì)困難和挫折時(shí)不輕易放棄。
家庭中滲透：
建議家長(zhǎng)選擇一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)與幼兒一起朗讀并背誦。
兒童故事：少年李白
李白是我國(guó)唐代著名的大詩(shī)人。據(jù)說(shuō)，他少年時(shí)期很頑皮，不用心讀書(shū)。一天，他在家中讀書(shū)，文章背不下來(lái)，就有些不耐煩了，于是放下書(shū)本，溜出家門(mén)玩去了。
李白來(lái)到一條小河旁，看見(jiàn)一個(gè)老婆婆在磨什么東西。他站在旁邊仔細(xì)瞧，原來(lái)老婆婆是在石頭上磨一根鐵棒。
李白問(wèn)：“你在磨什么呀？”老婆婆一邊低頭磨，一邊回答說(shuō)：“我要給我女兒磨一根繡花針。”
李白有些驚奇地問(wèn)“什么？用這么粗的鐵棒磨成繡花針，這可能嗎？”
老婆婆很?chē)?yán)肅地說(shuō)孩子，你別看這鐵棒很粗，只要天天磨，就會(huì)越磨越細(xì)，工夫到了就能磨成針了�！崩畎茁�(tīng)了老婆婆的話，沉思了很久，才慢慢地離去。
李白覺(jué)得老婆婆說(shuō)得很對(duì)，話里面包含著很深的道理。他為自己不好好學(xué)習(xí)而慚愧，決心今后要向老婆婆學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力。
李白回家后，拿起剛放下的書(shū)本，一遍一遍地背誦，一段一段地記憶。從此以后，李白再也不貪玩了。由于發(fā)奮讀書(shū)，最后成為了著名的大詩(shī)人。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)選取的歷史故事《少年李白》向幼兒講述了“鐵杵磨成針”的故事，告訴幼兒做事要有毅力、有恒心，才能成功的道理�；顒�(dòng)中，通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事，并學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，符合中班幼兒語(yǔ)言教育“學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解�！边@一目標(biāo)。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn)：明白做事情要有恒心和毅力才能成功的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事內(nèi)容，能熟練地復(fù)述故事。
活動(dòng)拓展：
可開(kāi)展“小詩(shī)人朗誦”比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒熟練背誦自己喜歡的詩(shī)句。
收集李白的作品，刻錄成光盤(pán)，利用餐前餐后等時(shí)間播放給幼兒欣賞。
把幼兒會(huì)背誦的古詩(shī)記錄下來(lái)裝訂成冊(cè)，放在語(yǔ)言區(qū)里供幼兒欣賞。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)前，教師可以嘗試讓幼兒討論鐵棒是否能磨成針，鼓勵(lì)幼兒產(chǎn)生不同的想法。
在整節(jié)的活動(dòng)中，教師注意用激勵(lì)的語(yǔ)氣與幼兒探討故事的教育意義。
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