《開心臺歷》的教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《開心臺歷》的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《開心臺歷》的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會制作臺歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟

　　2、培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣

　　3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　臺歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）

　　教學(xué)難點(diǎn)

　�。号_歷的美化

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　臺歷或者掛歷實(shí)物1-2件，示范用工具材料

　　教學(xué)過程；

　　一、導(dǎo)入

　　新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實(shí)物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）

　　我們來給新的一年或者新的一周之作一個臺歷好嗎？

　　出示課題：“開心臺歷”

　　二、欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。

　　1、臺歷范品出示：臺歷由哪兩個部分組成？（基座、日期、畫面）板書：

　　2、臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？

　　生嘗試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺試著折/

　　3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對這方法的.基座剪制成雙兔外形。

　　4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）

　　5、學(xué)生嘗試第二次創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　如何使之作更精細(xì)——畫后，用鉛筆畫以后再剪

　　6、配日期：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。

　　教師出示范品（正誤對比）

　�。�1）日期寫得很小，寫得亂。

　�。�2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。

　　7、教材上優(yōu)秀作業(yè)欣賞。

　　8、討論：想做一個什么樣的日歷？

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

　　四、展示評價，評選最“開心”的臺歷。

《開心臺歷》的教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會制作臺歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟

　　2、 培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣

　　3、 開發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：臺歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）

　　教學(xué)難點(diǎn)：臺歷的美化

　　教學(xué)準(zhǔn)備：臺歷或者掛歷實(shí)物1-2件，示范用工具資料

　　教學(xué)過程；

　　一、 導(dǎo)入

　　新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實(shí)物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）

　　我們來給新的一年或者新的一周之作一個臺歷好嗎？

　　出示課題：“開心臺歷”

　　二、 欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。

　　1、 臺歷范品出示：臺歷由哪兩個局部組成？（基座、日期、畫面）板書：

　　2、 臺歷要放穩(wěn)在桌上，必需立起來。怎樣使小紙片立起來？

　　生嘗試作業(yè)，請幾名同學(xué)上臺試著折/

　　3、 怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對這方法的.基座剪制成雙兔外形。

　　4、 討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）

　　5、 同學(xué)嘗試第二次創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　如何使之作更精細(xì)——畫后，用鉛筆畫以后再剪

　　6、 配日期：可選擇一個月或者一個星期的日期配上去。

　　教師出示范品（正誤對比）

　�。�1）日期寫得很小，寫得亂。

　�。�2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。

　　7、 教材上優(yōu)秀作業(yè)欣賞。

　　8、 討論：想做一個什么樣的日歷？

　　三、 同學(xué)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)

　　四、 展示評價，評選最“開心”的臺歷。

《開心臺歷》的教案3

　　一、學(xué)習(xí)

　　1.游戲激趣，揭示臺歷的組合結(jié)構(gòu)

　　出示一張猴形的卡紙，請學(xué)生想辦法把它立起來，《開心臺歷》教學(xué)設(shè)計(jì)。以"日期"為獎品，組合臺歷，引出新課。

　　師：看老師手上拿的什么?(猴子)大家都知道小猴子是特好動的，可是這個小猴子站不起來?誰能幫我把它立起來。(請學(xué)生上臺試一試，并說出方法，教師歸納)

　　師為想出辦法的同學(xué)發(fā)禮盒。

　　師對全班：想知道這個盒子里是什么嗎?(對那位想出辦法的同學(xué))來把盒子打開看看，(是今天的日期)把它們組合起來，(是臺歷)這位同學(xué)用折的方法使小猴子立起來，形成了臺歷的基座，再加上老師給他的日期組成了一個臺歷，老師獎給你，開心嗎?你們都想要開心臺歷嗎?可是自己動手做出來的會更開心，你們說呢?今天我們就來學(xué)習(xí)做做開心臺歷。

　　板書課題

　　2.觀察分析，了解臺歷基座的制作方法

　　針對提供的臺歷樣品，看看臺歷基座是用什么方法立起來的?

　　師：在過兩個月就是新的一年了，其實(shí)剛才這個臺歷是老師為臺歷工廠做的樣品。我這里還有幾個，可以給你們每組一個，你們來看看這些臺歷是什么樣子的，臺歷的基座是用什么方法立起來的。(歸納出：卷、剪、貼個支撐架、多種折法)

　　3、思考討論，改進(jìn)臺歷的樣式、功能

　　針對提供的臺歷樣品，你可以怎樣加或減，改進(jìn)、豐富臺歷的樣式和功能。

　　師：你們對這些樣品的樣式和功能有什么不滿意的地方嗎?你們認(rèn)為可以怎樣來改進(jìn)、豐富臺歷的樣式和功能。你們可以先討論，再發(fā)表意見。

　　學(xué)生討論、集中發(fā)表意見

　　4、創(chuàng)造實(shí)踐，小組分工合作制作臺歷

　　為臺歷工廠提供臺歷樣本，請各組合作完成臺歷，并提出制作的分工要求

　　師：同學(xué)們很善于思考，對這些樣品想出了很多改進(jìn)的方法，教案《《開心臺歷》教學(xué)設(shè)計(jì)》。我想以小組為單位，組長根據(jù)組員的特長來分配工作合做臺歷，數(shù)量不限，可以合作一個精美的，也可以合作出幾個在功能、樣式上有不同特點(diǎn)的。對于做的`好的臺歷可以選去臺歷工廠做樣品。

　　二、交流

　　以小組為單位設(shè)立展區(qū)展擺臺歷，請各組推薦兩名業(yè)務(wù)員，介紹本組臺歷，派三名同學(xué)成立訂購團(tuán)評選優(yōu)秀臺歷。

　　師：現(xiàn)在這里要舉辦一個臺歷定貨會，每組為一個展區(qū)，分別是1號展區(qū)(…發(fā)展區(qū)牌號，共3個展區(qū))，對于每個展區(qū)的臺歷可以寫上編號(發(fā)紙片)，每個展區(qū)推薦兩名業(yè)務(wù)員，介紹本組臺歷，還要派4名同學(xué)出來做訂購團(tuán)的成員，根據(jù)業(yè)務(wù)員的介紹，選出你認(rèn)為滿意的臺歷，到前臺公布欄來根據(jù)展區(qū)寫出編號。

　　學(xué)生開始自由評價。

　　師：來看看誰的臺歷被選出來了，(出示被選中的臺歷)恭喜這幾位同學(xué)。

　　三、拓展

　　思考：本節(jié)課，我們運(yùn)用紙來制作臺歷，你們想想還可以用什么材料來做?你見過一些什么樣的臺歷。

　　請同學(xué)將自己制作的臺歷帶回家，同家長分享自己制作的成功感。

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