托班喂小魚吃魚蟲綜合教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的托班喂小魚吃魚蟲綜合教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、學習觀察小魚吃食的活動，嘗試用動作表現金魚吃食的樣子。

　　2、在教師的鼓勵下，學習用語言表達自己的觀察，并學習短語“這邊吃吃，那邊吃吃”“上面吃吃，下面吃吃”

　　3、初步知道金魚愛吃魚蟲，但是要少量喂食。

　　活動準備

　　1、將自然角中的金魚放在透明的魚缸中，教師教學桌上一缸魚

　　2、魚蟲若干。

　　活動過程。

　　一、創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。

　　1、看，桌子上是什么？

　　2、教師帶來幼兒向小金魚問好，并安靜的坐成一個圓。

　　3、教師用小金魚的口吻提出給金魚喂食的任務：我們肚子餓了，快點喂我們點東西吃吧。

　　二、教師示范喂金魚吃魚蟲。

　　1、你們知道小魚愛吃什么嗎？

　　2、金魚你們喜歡吃什么呢？

　　3、小魚要吃多少魚蟲呢？為什么不能喂金魚很多的魚蟲。

　　4、教師事先準備好的魚蟲干，示范喂小金魚。

　　5、將魚蟲干放入魚缸后，為什么不能喂金魚很多魚蟲。

　　三、幼兒自由觀察魚吃食的動作。

　　1、小魚吃食真可愛。

　　2、教師分少量的發(fā)魚蟲給幾個幼兒，（我的肚子小，喂我們少一點）

　　四、教師指導幼兒近距離觀察金魚的活動。

　　1、小金魚是怎么吃東西的？身體是怎么動的？嘴巴是怎么動的？學學他們的樣子吧。

　　2、引導幼兒用語言表達觀察到的現象，“這邊吃吃，那邊吃吃”“上面吃吃，下面吃吃”。

　　3、觀察時不要用手抓魚，鼓勵幼兒用語言和小金魚交流，如對小魚說“小金魚快吃吧！”

　　五、交流，表達自己的觀察。

　　1、請個別幼兒在集體面前說說，做做自己觀察到小金魚吃食的樣子。

　　2、教師引導幼兒模仿學習典型動作和規(guī)范的語言。并為集體中交流的幼兒鼓掌。

　　六、教師以小魚的口吻反饋幼兒的喂食活動。激發(fā)幼兒進一步觀察的興趣。

　　小金魚說我們吃的真開心，謝謝你們！

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