四年級綜合實(shí)踐教案
四年級綜合實(shí)踐教案（一）：
四年級綜合實(shí)踐中期指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
------制作手抄報(bào)教案
張向梅
本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計(jì)的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計(jì)一期有關(guān)低碳生活的手抄報(bào)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)辦手抄報(bào)，用手抄報(bào)的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計(jì)圖案。
2、在上學(xué)期美術(shù)字、報(bào)頭、尾花等知識的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)手抄報(bào)，在設(shè)計(jì)制作中鍛煉學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。
3、結(jié)合小報(bào)主題，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識報(bào)頭對手抄報(bào)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面。
教學(xué)具準(zhǔn)備：各種小報(bào)、課本、范圖
探究過程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級手抄報(bào)的感受，議論手抄報(bào)的宣傳作用和設(shè)計(jì)的重要性。
二、講授新課：
1、欣賞中學(xué)生的手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品，分析手抄報(bào)版面資料歸納出有：報(bào)頭、文章、標(biāo)題、圖案、色彩。
2、版面設(shè)計(jì)形式：注重活潑均衡。
3、版面設(shè)計(jì)方法：
�。�1）手抄報(bào)四周留出邊框。
�。�2）報(bào)頭放在顯著地位。
�。�3）劃分文章在版面的位置。按文章篇數(shù)之多少把版面分成若干塊，能夠穿插，塊與塊之間要留有距離。
（4）文字的行距要分明。
�。�5）版面裝飾要適當(dāng)，除報(bào)頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。
�。�6）標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將文章進(jìn)行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。
�。�7）設(shè)計(jì)要精心，制作要細(xì)致。
三、作業(yè)要求：
1、用8開畫紙，為刊登3—4篇文章的手抄報(bào)設(shè)計(jì)版面的形式不限。手抄報(bào)名稱自定，報(bào)頭畫要美觀大方，繪制要精工。
2、先用小紙片多設(shè)計(jì)幾個(gè)方案，挑選出設(shè)計(jì)較好的一幅放大在畫紙上。
四、學(xué)生練習(xí)：
作手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)稿，教師指導(dǎo)。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
從手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)講評
二、導(dǎo)入新課：
講述手抄報(bào)報(bào)頭設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識。
1、指定一名學(xué)生復(fù)述報(bào)頭設(shè)計(jì)的知識。（報(bào)頭設(shè)計(jì)要注意圖形、刊名兩者之間的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)時(shí)要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報(bào)主題。）
2、書寫標(biāo)題：文章標(biāo)題用方塊表示，重要文章的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于文章所占位置的面積大小。文章中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。
3、版面裝飾：重要的文章標(biāo)題可加上題花，文章末尾如有空白，可作補(bǔ)白裝飾，形式要生動活潑大方，切莫濫用。
4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點(diǎn)冷色豐富版面色彩，使之更生色。
三、作業(yè)步驟：
1、整理放大稿。
2、畫報(bào)頭若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。
3、按文章塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。
4、按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。
5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。
四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
提醒學(xué)生注意用兩點(diǎn)一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細(xì)致地工作。
板書設(shè)計(jì)：
制作手抄報(bào)
1、整理放大稿。
2、涂上底色。
3、設(shè)計(jì)版面。
4、畫上插圖、題花。
四年級綜合實(shí)踐教案（二）：
《外出活動保安全》
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動的安全常識，明白每個(gè)人都就應(yīng)珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的潛力。
2、掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急避險(xiǎn)潛力，保障學(xué)生健康成長。
3、培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理信息的潛力，做一個(gè)生活的有心人。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
當(dāng)外出考察、游玩或參加社會實(shí)踐活動時(shí)，大家必須十分高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎樣樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一齊來研究吧！
二、準(zhǔn)備研究的問題
1、針對各種外出活動，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問題？把自己的想法和同學(xué)們一齊交流。
2、小組交流想法。
3、開闊思路——外出活動保安全
如：
到野外游玩需注意的安全問題
旅游安全與防范措施
參加實(shí)踐活動需注意的安全問題與自我保護(hù)
乘車應(yīng)注意的安全問題
公共場所怎樣保平安
……
把大家提出的問題進(jìn)行分類，從中選取自己感興趣且有條件研究的問題進(jìn)行研究。
4、確定主題
我們小組確定的主題是：
三、開展實(shí)踐活動：了解外出活動的安全問題
1、調(diào)查
①同學(xué)們在外出活動時(shí)，遇到過哪些安全問題？大家的安全意識如何？讓我們進(jìn)行一次調(diào)查吧。
�、谀軌蛟诮處煹膸兔ο�，把需要調(diào)查的問題編制成問卷，這樣便于對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
我想了解的問題
1、你在外出活動時(shí)遇到過哪些安全問題？
2、這些安全問題發(fā)生的原因是什么？
3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題？
4、進(jìn)行戶外實(shí)踐活動時(shí)，你會先思考安全問題嗎？
5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎？
6、在公園、游樂園游玩時(shí)……
③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。
如：很多同學(xué)在外出活動時(shí)遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題
同學(xué)們的安全意識還不強(qiáng)
有些地方的安全措施不到位
2、采訪
到相關(guān)部門采訪，了解本地區(qū)近幾年小學(xué)生外出活動發(fā)生安全事故的案例和原因，并作好記錄。（有條件的組織學(xué)生課外活動或電話采訪校的綜治副校長）
�、儆懻摚_定采訪對象時(shí)，要選取能給我們帶給最可靠的信息的人。如：
我們學(xué)校的狀況能夠到校長那兒去了解
這些問題教育主管部門就應(yīng)最清楚
我們能夠到醫(yī)院去體采訪
②小組交流確定采訪的資料：
事故狀況
事故地點(diǎn)
事故原因
3、交流
透過前面的調(diào)查和采訪，同學(xué)們有哪些感觸？把自己的想法和大家進(jìn)行交流。
四年級綜合實(shí)踐教案（三）：
“春季防病讓你更健康”綜合實(shí)踐成果展示課
一、導(dǎo)入：
本次綜合實(shí)踐活動我們以“春季防病讓你更健康”為主題的進(jìn)行了研究。透過這段時(shí)間大家的用心收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了必須的收獲。這天就讓向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下我們的活動成果吧！
師：各組同學(xué)匯報(bào)時(shí)要表現(xiàn)大方，聲音洪亮；其他組同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽，最好我們還要評選出優(yōu)秀的小組。
二、小組匯報(bào)、交流。
�。ㄒ唬┌唇M匯報(bào)
1、各組安排發(fā)言人，向同學(xué)們匯報(bào)本次活動小組是怎樣分工合作的，有什么心得體會。
2、展示本組的成果：文藝組進(jìn)行演出，手抄報(bào)和連環(huán)畫組展示圖片并派一人講解，采訪組、常識組選出匯報(bào)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。
�。ǘ┰u選優(yōu)秀
師：剛才其他小組也都進(jìn)行了匯報(bào)，大家覺得哪個(gè)小組匯報(bào)的效果最好呢？同學(xué)們評議，選出幾個(gè)較好的小組。
三、教師小結(jié)
同學(xué)們，在這次活動中，我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同討論完成了我們自己預(yù)定的目標(biāo)。這次，老師對你們表示衷心的祝賀，在這個(gè)過程中，你們每一個(gè)人都長大了許多，明白了與人合作；明白了與人交往；明白了如何向陌生人采訪等等實(shí)踐潛力，同時(shí)你們也學(xué)會了小組合作，只有我們共同去努力，才會有更好的結(jié)果，相信同學(xué)們的下次綜合實(shí)踐活動會更加出色。下學(xué)期我們還會有這樣的綜合實(shí)踐活動，你想對自己提出哪些新的要求呢？或者你想對同學(xué)們提出哪些推薦呢？
五、活動小結(jié)，整理資料，撰寫研究報(bào)告。
、整理好資料，完成本次的小組研究報(bào)告
四年級綜合實(shí)踐教案（四）：
綜合實(shí)踐指導(dǎo)課教案：
有效采訪教案
------《春季防病讓你更健康》主題活動方法指導(dǎo)
王海燕
一、教學(xué)目的：
�。�、知識與技能：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過“有效采訪”獲得有價(jià)值的資料。
�。�、過程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行有效采訪，提高根據(jù)對象、語境，得體、有效進(jìn)行語言表達(dá)的潛力。
３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：透過活動使學(xué)生正確認(rèn)識采訪的好處，學(xué)做一個(gè)謙虛有禮貌的少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在實(shí)踐探究活動中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過“有效采訪”獲得有價(jià)值的資料。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：
1、師：（出示學(xué)生小組活動方案）上節(jié)課我們制定了“小組活動方案”，這是一組的活動方案，在“活動形式”一欄中寫的是什么？（上網(wǎng)、采訪）
2、師：你們認(rèn)為采訪難嗎？？（……）真正高質(zhì)量、有效的采訪但是不容易的。這就是這天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題——怎樣進(jìn)行有效采訪。
�。ǘ┗顒舆^程
1、師：誰說說什么叫采訪？
2、（出示課件）采訪則是要從采訪對象那里獲得自已所需要的有效信息。學(xué)生齊讀
3、師：說說你對“有效”怎樣理解？
4、師：下面是一位小記者對他媽媽的采訪記錄，認(rèn)真看，并思考：“他的采訪目的是什么？
他在采訪中注意了什么？
他到達(dá)采訪目的了嗎？”
5、請學(xué)生指讀采訪記錄。
6、學(xué)生回答問題，并總結(jié)采訪注意的事項(xiàng)。
板書：
時(shí)間：恰當(dāng)對象：準(zhǔn)確問題：簡單明了
地點(diǎn)：適宜用具：齊全注意禮貌
7、師：在進(jìn)行采訪活動之前，我們還要進(jìn)行小組分工
和采訪計(jì)劃。
8、小組討論，分工合作并制定采訪計(jì)劃。
9、學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪。
10、談?wù)劜稍L活動結(jié)果和收獲
三、教師小結(jié)
師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們帶給采訪的練兵場，同學(xué)們要在今后的實(shí)踐活動中繼續(xù)提高自己的采訪潛力。
四年級綜合實(shí)踐教案（五）：
綜合實(shí)踐指導(dǎo)課教案：
小組合作小竅門
------《春季防病讓你更健康》主題活動方法指導(dǎo)
課型：實(shí)踐方法指導(dǎo)課
實(shí)施時(shí)間：1課時(shí)
實(shí)施年級：小學(xué)四年級
活動目標(biāo)：
1．透過現(xiàn)場開展小組團(tuán)隊(duì)活動體驗(yàn)，學(xué)生能真正感受到“小組合作”和“小組合作中技巧運(yùn)用”的必要性和重要性；
2．在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動，找出各小組活動效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”，包括每位組員務(wù)必為共同目標(biāo)而努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫忙和支持、用心出謀劃策和善于聽取贊賞他人想法、服從安排主動完成自己任務(wù)、用評價(jià)提高合作效率。
3．結(jié)合本小組近期的課題實(shí)踐狀況，共同找出合作中問題并提出改善辦法，為更好地完成實(shí)踐做好安排。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動，找出各小組活動效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”；
2．各小組找出合作中問題并提出改善辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．學(xué)生：①課前按各自的小組坐好②每組3個(gè)生雞蛋、2個(gè)一次性杯子③每生1只筷子
2．教師：①“一齊運(yùn)雞蛋”活動說明與規(guī)則②設(shè)計(jì)小組交流做法統(tǒng)計(jì)表
活動過程：
一、小組團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動，為尋找合作技巧帶給實(shí)例。
1、談話引入
師：前段時(shí)間同學(xué)們按照自己的計(jì)劃，各個(gè)小組組員間團(tuán)結(jié)合作開展了許多實(shí)踐活動，這天老師想透過一個(gè)活動來考驗(yàn)一下，哪個(gè)小組合作潛力最強(qiáng)（板書：小組合作）。大家想不想比試比試？
生：想
師：哪個(gè)組最有信心？
生：（各組爭說）
2、出示團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動資料與要求
師：好！下面請大家聽清活動要求和規(guī)則（出示）
一齊運(yùn)雞蛋
活動方法：每個(gè)小組在3分鐘內(nèi)每個(gè)組員只能拿一只筷子，一齊把雞蛋用筷子從桌子的一邊一次性杯子里運(yùn)到桌子另一邊的一次性杯子里。只運(yùn)一個(gè)即可。
活動要求：①每運(yùn)一個(gè)雞蛋務(wù)必組員都參加，而且每個(gè)人只能拿一只筷子
②務(wù)必把雞蛋從桌子的一邊運(yùn)到桌子另一邊的一次性杯子里
�、蹌�(wù)必用筷子來運(yùn)
�、馨l(fā)現(xiàn)違背以上某一條均為活動失敗
3、各小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)
師：老師來當(dāng)裁判，各自遵守規(guī)則，開始！
生：（各小組活動，教師巡視查看）
二、以實(shí)例做依據(jù)，分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”。
1、統(tǒng)計(jì)各組團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動結(jié)果
師：時(shí)間到。下面我們來統(tǒng)計(jì)一下狀況。（出示統(tǒng)計(jì)表）
成功
沒成功
組號
主要原因
主要原因
組號
2、各組討論找出之所以得到這樣結(jié)果的最主要原因。
師：從統(tǒng)計(jì)的狀況看，在這次活動中這些組合作要好一些。但是，為什么有些組會成功而有些組沒成功呢？這才是老師讓大家做這個(gè)活動目的，也是最重要的。下面請各個(gè)小組由組長組織展開討論，找出成功或沒成功的最主要原因，把它寫下來。
生：（分組進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)）
3、交流各組的做法，師把這些做法分類板書在黑板上。
師：（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，簡單概況分類板書）
4、學(xué)生根據(jù)板書資料在老師的引導(dǎo)下，共同討論從中發(fā)現(xiàn)的小組合作方法和技巧。
師：從上面的狀況我們能夠看出，有些事情要想成功完成務(wù)必要小組合作，而且更需要用一些方法和技巧，也就是小竅門（板書：小竅門）。這些小竅門是什么呢？請同學(xué)們觀察我們找的原因，誰來總結(jié)一下：小組合作有哪些小竅門？
生：（發(fā)表看法，師實(shí)時(shí)引導(dǎo)，并板書）
5、總結(jié)并記錄討論結(jié)果。
師：這些小竅門在小組合作中很重要，它關(guān)系到事情的成敗，請大家把它記在綜合實(shí)踐活動記錄本上，并在以后小組合作中認(rèn)真使用。
三、各小組結(jié)合近期實(shí)踐狀況，找出合作中問題并提出改善辦法。
1、分小組結(jié)合近期各自實(shí)踐狀況，找出合作中的問題并提出改善辦法。
師：前段時(shí)間各小組合作做了許多實(shí)踐活動，有的小組收獲了很多能夠說正邁向成功，可也有些小組做的很少，這就與小組的合作有很大關(guān)系。下面請各小組按照剛才總結(jié)的這些小組合作的小竅門，找一找你們前段時(shí)間合作中的問題，并討論出解決辦法。
2、找部分小組全班交流，并對有關(guān)小組合作問題進(jìn)行群眾討論。
四、小結(jié)。
師：透過這天的活動，你有哪些收獲或感想？期望大家在以后小組合作中運(yùn)用實(shí)踐技巧，出色完成實(shí)踐任務(wù)。
四年級綜合實(shí)踐教案（六）：
春季防病讓你更健康
----綜合實(shí)踐活動開題課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、開題課目標(biāo)：
1、了解春季有哪些流行病，這些病對我們有哪些影響
2、進(jìn)行小組分工
3、小組內(nèi)制定研究主題和計(jì)劃
二、開題課重點(diǎn)
進(jìn)行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。
一、課題導(dǎo)入
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語
萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最完美的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這些疾病嚴(yán)重影響我們的健康，使我們無法正常學(xué)習(xí)生活，那么我們就應(yīng)怎樣預(yù)防這些疾病呢？這次綜合實(shí)踐活動課我們就一齊來研究這個(gè)主題。
（二）了解春季常見傳染病
1、春季常見傳染病有哪些？
流行于春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等。
2、你能說出幾種預(yù)防措施嗎？
二、小組分工
1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長（能夠讓學(xué)生在組內(nèi)透過演講競選產(chǎn)生組長），小組內(nèi)進(jìn)行分工。
2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫組、采訪組、問卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)新組、常識組等。
3、討論出自己小組的個(gè)性化組名。
三、填寫計(jì)劃表
1、在小組內(nèi)討論制定研究計(jì)劃。
2、組長填寫計(jì)劃表。
四年級綜合實(shí)踐教案（七）：
一、我們在行動——搜集資料
1、訪問
訪問是搜集住處最直接的方法。老師、家長、和社區(qū)的爺爺、奶奶都有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，向他們請教必須會獲得很多有用的信息。
如：不看電視時(shí)，要把電源插頭拔下來，既省電又安全。
提示——選取搜集資料的方法：搜集資料的方法很多，既能夠透過訪問、觀察、調(diào)查等方法直接獲取資料，也能夠透過視聽、閱讀等方法得到相關(guān)資料。
訪問前，先要確定哪些人能給我們帶給準(zhǔn)確的資料。對于比較專業(yè)的知識，最好到相關(guān)的機(jī)構(gòu)去咨詢。
2、走進(jìn)圖書館
�。�1）為了獲得更全面的資料，我們能夠到圖書館去，那里但是查閱資料最理想的場所。
提示——到圖書館查閱文獻(xiàn)資料，首先要了解圖書的分類，這樣才能快速找到自己需要的資料。
�。�2）有問題能夠找圖書管理員幫忙。
如：先看看圖書分類介紹，然后再按類別查找——我們就應(yīng)到生活百科那兒去查閱——圖書館設(shè)置了電腦查詢，只要輸入資料的名稱或關(guān)鍵字，就能找到需要的書籍——《節(jié)能100問》、《節(jié)能一點(diǎn)通》這些書里可能有我們需要的資料。
�。�3）問：找到相關(guān)的文獻(xiàn)資料后怎樣做？
�、贋g覽
找到資料后，我們先用跳讀的方法快速地把資料大致瀏覽一遍。
提示——透過瀏覽能夠大致了解：這是你需要的資料嗎？這些資料和你研究的課題有關(guān)嗎？這些資料是否回答了你的問題或者打開了你的思路？
看題目、目錄和摘要——瀏覽、翻閱正文——看文章、段落的開頭與結(jié)尾——看插圖、圖片、照片、說明
②精讀
找到需要的資料后，我們集中注意力仔細(xì)閱讀，一邊讀一邊想，并隨時(shí)將有用的信息記錄下來。
③記錄
怎樣樣才能把需要的信息記錄下來呢？我們在實(shí)踐中積累了很多經(jīng)驗(yàn)。
小組成員討論：
我把重要的資料摘錄下來
我用自己的語言對資料進(jìn)行了歸納
有些資料篇幅太長又很重要，我就把它復(fù)印下來
我還對資料的重點(diǎn)處用不同的符號做了標(biāo)記
提示：記錄資料主要采用筆記式，在對原文理解的基礎(chǔ)上抄錄或摘錄，并要記下書名、頁碼，便于以后核實(shí)查找。還能夠在摘錄資料的空白處寫上自己的見解或疑問。
�。�3）走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大型的住處資料庫。我們利用搜索引擎“百度”，輸入關(guān)鍵詞“生活節(jié)能小竅門”，找到了很多相關(guān)的資料。
利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料，除了學(xué)會利用搜索引擎，還要注意準(zhǔn)確地選取關(guān)鍵詞，這樣既節(jié)約時(shí)間，又可避免不必要的干擾。
�。ńM織學(xué)生到電腦室實(shí)踐）
請同學(xué)們進(jìn)入搜索引擎主頁面，輸入要查找的關(guān)鍵詞，看看能找到哪些信息。
二、整理資料
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們獲得了很多資料，但我們發(fā)現(xiàn)搜集到的資料比較凌亂。我們務(wù)必對所獲得的資料進(jìn)行整理加工。
1篩選資料
我們要重新閱讀所有的資料，然后進(jìn)行分析、比較、篩選。
如：要剔除無關(guān)、重復(fù)的資料
還要驗(yàn)證一下，不真實(shí)的要淘汰，不準(zhǔn)確的要核實(shí)，不全面的要找齊補(bǔ)全
資料過于煩瑣的資料，最好用自己的話概括
2制作資料卡
在整理資料的過程中，我們還能夠采用一種好辦法——制作資料卡。我們將一些有參考價(jià)值的小竅門，分門別類的摘錄下來，每張卡片記錄一個(gè)資料，并且標(biāo)明資料的來源。
如：
家庭用水做到一水多用（書本14頁）
提示：制作資料卡是積累資料的好方法，便于保存、分類、歸納、查找和使用�？ㄆ嫌涗浀馁Y料有限，語言要概括、精練�？ㄆ笮∫恢拢阌诒４�。
請同學(xué)們試一試，根據(jù)自己搜集的資料，制作一張有特色的資料卡。
3、分類整理
我們把收集的各種資料按必須的順序、類別有條理的區(qū)分、歸類，給同類資料加上序號，不同的資料用不同的代碼區(qū)分。然后，把這些資料保存起來，這樣動工便于查找和使用，又能夠防止資料散亂、丟失。
分組討論：我們組將怎樣樣整理資料，讓它們便于查找？
如：我們把它們分別放在不同的資料袋里
能夠把錄音帶、錄像帶、光盤屬于電子資料的歸為一類
能夠把資料先按不同形式來分類
把文字資料歸為一類
小結(jié)：分類的方法很多，同學(xué)們能夠根據(jù)資料的性質(zhì)、資料或特征進(jìn)行分類。將相同或相近的資料歸納匯總，加上標(biāo)題，編上序號，再分類保存。
三、課堂小結(jié)
四年級綜合實(shí)踐教案（八）：
《查找資料》
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對搜集資料的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；
2、讓學(xué)生了解并掌握圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；
3、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)潛力和寫作潛力。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
在綜合實(shí)踐活動中，我們常常透過查閱相關(guān)資料尋找需要的信息和答案。所以，查閱、整理資料是綜合實(shí)踐活動最常用、也是最基本的方法之一。
下面是明明搜索生活中的小竅門的案例，讓我們和明明一齊行動吧！
二、搜索生活中的小竅門
1、興趣話題：近幾天，明明新買了一支鋼筆，但它經(jīng)常不出水。之后同學(xué)對他說：“我告訴你一個(gè)小竅門，把鋼筆反復(fù)吸入肥皂水，然后用清水洗凈，鋼筆就好用了。”果然，回家一試，結(jié)果還真靈驗(yàn)。同學(xué)們，你們也對它產(chǎn)生極大的興趣嗎？那就讓我們開展一次“生活小竅門，快樂大搜索”綜合實(shí)踐活動。
2、同學(xué)們準(zhǔn)備了解哪方面的小竅門呢？
3、小組討論：
生活中的小竅門可多了，我們就應(yīng)分頭去查找。
我想了解清潔的小竅門。
我想了解日用品妙用的小竅門。
我想了解廢品利用的小竅門……
4、匯報(bào)：經(jīng)過討論，我們小組決定查找（節(jié)能）方面的小竅門。
明確目標(biāo)：查找資料，首先要根據(jù)自己研究的問題，確定需要哪些資料。
三、我們在行動
1、確定查找資料的途徑
從哪里能找到自己需要的這些小竅門呢？大家集思廣義，把能夠帶給信息的渠道進(jìn)行了分類。
確定查找資料的途徑：在查找資料時(shí)，能夠多選取幾種途徑尋找自己需要的資料，這樣獲取的資料會更全面。
知情人士 老師、朋友、家長、專家……
相關(guān)單位 政府部門、科研機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體……
印刷品 圖書、報(bào)紙……
電子信息 互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視……
2、你還明白哪些獲取資料的途徑？
四小結(jié)
四年級綜合實(shí)踐教案（九）：
一、知識競賽
1、在班內(nèi)舉辦一次知識競賽，看看同學(xué)們對外出安全的基本常識的掌握狀況。
外出安全知識競賽
如：和家人一齊游泳時(shí)如何保證安全？（要選取有信譽(yù)的旅行社……）
2、小結(jié)，評議
二、觀察分析
1、觀察下面這些圖中的小朋友在做什么，說一說這樣做有什么危險(xiǎn)。如果你見到這種狀況會怎樣辦？（書本第6-7頁6幅圖片）
游泳時(shí)打鬧
在高壓電線下放風(fēng)箏
扒正在行使的機(jī)動車
拿工具姿勢不正確
在危房附近玩耍
逗危險(xiǎn)動物
2、分組討論，全班交流
3、同學(xué)們在外出活動中還見過哪些不安全的行為？說出來提醒大家。
三、總結(jié)與交流
1交流
透過研究，同學(xué)們必須有很多收獲。讓我們回顧自己的研究過程，梳理研究結(jié)果，與同學(xué)們交流分享。
如：我明白了去公共場所活動就應(yīng)注意哪些問題
我們了解了制定活動安全公約的方法
以前我外出游玩對安全總是重視不夠，以后要……
2收獲和反思
①交流：同學(xué)們對外出活動的安全問題進(jìn)行了研究，必須有很多收獲，把自己的收獲和體會與大家分享。
�、谔顚憰镜�7頁的
我的收獲和反思：
四、單元評價(jià)與拓展
1、評價(jià)
評價(jià)資料 很滿意 還能夠 需努力
能用心參與采訪調(diào)查活動
進(jìn)一步提高了整理資料的潛力
透過活動，提高了外出活動的安全意識
能根據(jù)活動所得主動調(diào)整自己的行為，遠(yuǎn)離意外作害
小組同學(xué)根據(jù)活動資料擬定評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行自我評價(jià)，然后再請同學(xué)、教師和家長來評一評。
2、拓展
大家還有哪些想進(jìn)一步探索的問題，提出來，和同學(xué)們繼續(xù)研究。
如：
我想研究受到外傷怎樣緊急處理
我想研究外出旅游時(shí)簡易急救方法
外出活動時(shí)遇到自然災(zāi)害怎樣躲避？
四年級綜合實(shí)踐教案（十）：
學(xué)會保護(hù)自己
一、搜集資料
1小學(xué)生外出活動時(shí)就應(yīng)注意哪些安全問題？怎樣才能避免意外傷害？出現(xiàn)事故后就應(yīng)如何處理？讓我們透過查閱圖書、上網(wǎng)搜索等方式了解相關(guān)信息。（事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作）
2學(xué)習(xí)小資料：書本第3頁
3、全班交流
二、咨詢請教
1同學(xué)們還能夠咨詢專業(yè)人員，或者請教教師和家長，了解外出參加各種活動時(shí)就應(yīng)注意的安全問題。（事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作）
2學(xué)習(xí)小資料：書本第4-5頁
游泳就應(yīng)注意的安全問題
乘車就應(yīng)注意的安全問題
外出應(yīng)當(dāng)注意的安全問題
3、結(jié)合自身的實(shí)際狀況，談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系陌踩竽兀?/p>
4、全班交流
三、實(shí)地考察
1、選取就近的公共場所進(jìn)行實(shí)地考察，看一看哪些地方設(shè)置了安全警示標(biāo)志，了解到這些地方活動需要注意的安全問題。
�。ɑ蜃寣W(xué)生回憶曾看過的安全標(biāo)志或搜集相關(guān)安全資料）
2、小組討論交流
四、整理資料
請同學(xué)們把搜集到的資料進(jìn)行整理。還能夠分類制作成資料卡片。
公共場所安全基本知識（書本第5頁）
公共場所出現(xiàn)意外時(shí)的安全撤退法則（書本第5頁）
四年級綜合實(shí)踐教案（十一）：
《糧食知多少》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、透過對于學(xué)校浪費(fèi)狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
2、透過學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛惜糧食的必要性。
二、進(jìn)行調(diào)查
在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行觀察中午吃飯時(shí)各班浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，問問題等形式的調(diào)查
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┩高^古詩，導(dǎo)入課題
師：同學(xué)們都學(xué)過《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來背誦一下？
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
師：這首詩告訴了我們一個(gè)什么道理？
要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。
�。ǘ┲v故事《七顆鉆石》的故事。
討論：從這個(gè)故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？
（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論
將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費(fèi)糧食的照片進(jìn)行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出進(jìn)行比較。
公布調(diào)查結(jié)果
�。ㄋ模⿲W(xué)生上機(jī)查找有關(guān)資料
1、我國的糧食產(chǎn)量
2、我國此刻的糧食浪費(fèi)狀況
3、浪費(fèi)糧食的危害
4、浪費(fèi)糧食的主要集中人群和地區(qū)
�。ㄎ澹⿲⒉榈降馁Y料進(jìn)行交流
�。┛偨Y(jié)
看來珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費(fèi)。
附：調(diào)查問題
1、你在學(xué)校有沒有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？
2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？
3、你有不愛吃的菜嗎？
4、你怎樣處理不愛吃的飯菜？
5、你能夠按照自己的實(shí)際需要來盛飯菜嗎？
四年級綜合實(shí)踐教案（十二）：
一、復(fù)習(xí)上課資料
二、收獲園地
1、經(jīng)過這幾次的努力，同學(xué)們不僅僅了解了許多生活中的小竅門，而且學(xué)到了查找資料的方法。在這天的交流會上，期望大家紛紛介紹自己的收獲和體會，讓我們大開眼界吧！
2、小組交流，指名匯報(bào)小結(jié)
要求：把自己的體會和收獲進(jìn)行總結(jié)，然后用自己喜歡的形式進(jìn)行展示交流。
如：我明白了怎樣在圖書館里找到自己需要的資料
我學(xué)會了在網(wǎng)上搜集、下載資料，這是我建立的“清潔小竅門”文件夾
我學(xué)會了怎樣整理資料，這是我做的“節(jié)能小竅門”資料卡
這是我們組查找的廢品利用小竅門
……
3、小結(jié)
透過總結(jié)，我們歸納出了查找資料的基本過程：
明確目標(biāo)——確定查找資料的途徑——選取搜集資料的方法——查找信息資源——記錄資料——整理資料
這樣的一次總結(jié)交流活動，不僅僅讓我們展示自己的研究成果，同時(shí)也讓我們對整個(gè)活動過程進(jìn)行了回顧，尤其是總結(jié)自己在活動過程中學(xué)到的方法。
二、再試身手
透過活動，我們已經(jīng)掌握了一些查找資料的方法，學(xué)會了有選取地加工整理資料。但針對不同的資料，獲取資料的途徑和方法是有所區(qū)別的。請同學(xué)們選取有好處的問題，和大家繼續(xù)研究。
1、推薦主題：
百年奧運(yùn)知多少
自救自護(hù)保平安
你會選取的主題是（）
2、制作資料卡
類別：歷屆奧運(yùn)會吉祥物
目錄：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
類別：中國奧運(yùn)金牌榜
目錄：
1、
2、
3、
4、
5、
3、我的體會與收獲
填寫書本16頁
三、總結(jié)反思
在今后的探究活動中，同學(xué)們經(jīng)常要搜集資料和整理資料，這實(shí)際上是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，當(dāng)大家掌握了這些方法，就能在信息的海洋中不斷地獲取自己需要的知識。同學(xué)們努力吧��！
四年級綜合實(shí)踐教案（十三）：
《可愛的家鄉(xiāng)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用各種方法搜集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。
2、透過調(diào)查、訪問、參觀和辯論等，認(rèn)識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，用心的為家鄉(xiāng)現(xiàn)積出力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，認(rèn)識到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)的未來更完美，樹立初步的教學(xué)發(fā)展觀。
三、教學(xué)重點(diǎn)
透過調(diào)查，訪問和參觀，匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
四、教學(xué)難點(diǎn)
如何辨證地看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化如何為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。
五、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生自主組成研究小組，有計(jì)劃地參觀、調(diào)查、訪問。教師了解學(xué)生搜集到的資料，認(rèn)識到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，深入導(dǎo)入
同學(xué)們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片，美嗎？
大屏幕出示，書上46頁，四幅照片。
你明白這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？
學(xué)生討論，教師講解。
揭題（可愛的家鄉(xiāng)）
�。ㄔO(shè)計(jì)說明：這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行“趣味體驗(yàn)并感知”透過對家鄉(xiāng)景色照片的觀察，感受家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。）
�。ǘ┘亦l(xiāng)的變化
1、住房的變化
�。�1）同學(xué)們，想明白老師家住房是什么樣嗎？（多媒體出示自家此刻住房的圖片）老師家原先的住房可不是這樣的（出示自家老房子照片），將兩張照片放在一齊比較。你發(fā)現(xiàn)了什莫？
�。�2）你們家的住房有變化嗎？是怎摸變的？講課前搜集的照片拿到攝影儀上展示。
�。�3）是啊，許多同學(xué)家的住房都變的高大，寬敞，美觀了。我們的家鄉(xiāng)不僅僅是住房發(fā)生變話，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒有？
2、出行的變化
�。�1）交通工具的變化
老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)間是不行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每一次到學(xué)校要1小時(shí)左右，所以為了不遲到，我每一天得5點(diǎn)就早早地到小。如果遇下雨天，那老師還得更早地起床，因?yàn)槟嗦凡缓米摺?/p>
課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)侯上學(xué)使用交通工具的狀況，誰來匯報(bào)調(diào)查情
況？學(xué)生講述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的狀況。
小結(jié)：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯(cuò)的交通工具，多數(shù)步行。
此刻我們是怎樣到學(xué)校上課的？是家長用電瓶車、摩托車、甚至小轎車接送，或者坐校車來的。
�。�2）道路的變化
上學(xué)的道路有沒有發(fā)生變化？
�。ㄒ郧笆悄嗦�，好天一身灰，雨天一身泥。之后有了沙石路、柏油路，平坦、寬闊，走在上面很舒服雨天上學(xué)也很快。）
�。ㄔO(shè)計(jì)說明，這是“調(diào)查交流中感悟——‘家鄉(xiāng)發(fā)展’”的環(huán)節(jié)，學(xué)生透過對家鄉(xiāng)住房、交通等方面的調(diào)查，匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化，層次分明，讓學(xué)生清晰地看到家鄉(xiāng)的變化，從而感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。）
（三）譜寫贊歌，展示才華
1、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福，我們的心中充滿著對家鄉(xiāng)的贊美之情。請聽一聽一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌。
�。ㄅ錁防收b：〈〈森林公園〉〉）
2、你從他的心聲中感受到了什么？
3、那么，此刻就讓我們也來盡情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)的完美感受吧。請同學(xué)們以小組為單位，商量商量，或者寫一首小詩，或者寫一段美文，也能夠畫一畫你認(rèn)為最美的一角，還能夠用一首歌來盡情地抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
4、學(xué)生聯(lián)系，教師巡視。
5、以小組為單位，派代表匯報(bào)
6、小結(jié)：透過同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào)，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切地說一聲：“可愛的家鄉(xiāng)，我愛你！”（課件出示這句話）
（設(shè)計(jì)說明：家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福，這一步是“情景聚焦中感動——‘家鄉(xiāng)的驕傲’”，學(xué)生透過朗誦、繪畫等形式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。）
�。ㄋ模┨岢鰡栴}，課外延伸
家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們每個(gè)人都感受到了自豪與驕傲。然而，這些變化有時(shí)是不是也給我們帶來了一些煩惱呢？這個(gè)問題，我們課后收集一下資料，并想一想解決的方法，我們下節(jié)課再繼續(xù)討論。
�。ㄔO(shè)計(jì)說明：這是“實(shí)際生活中延伸——‘為家鄉(xiāng)出謀劃策’”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己去尋找，激發(fā)學(xué)生主動性和求知欲，并調(diào)動學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的用心性，到達(dá)了課堂知識的延伸。）
四年級綜合實(shí)踐教案（十四）：
《我們身邊的一次性物品》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解一次性物品對保護(hù)環(huán)境的影響。
2、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)。
活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)
活動設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入課題
1、講述：
不知從什么時(shí)候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋，使踏青的人們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來臨，同時(shí)也喚起人們對“白色污染”的防治意識。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、動員準(zhǔn)備階段
�。�1）、看報(bào)道，初步感知什么是“白色污染”及其危害
在確定課題之后，一些學(xué)生對主題的實(shí)踐研究已經(jīng)有了必須的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動的整個(gè)過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還務(wù)必讓他們對自己所研究課題的范疇有必須的認(rèn)識。于是，我讓孩子看了一則報(bào)道：
“白色污染”對人類的傷害究竟有多大？所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。
據(jù)報(bào)道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴(yán)重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度到達(dá)６５℃以上時(shí)，塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會造成嚴(yán)重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會存在１００年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。
2、收置收集資料：
搜集的資料資料：
（1）什么是“白色污染”？
�。�2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；
�。�3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法；
提出要求：同學(xué)們在資料收集的過程中要透過自己的整理有效的把資料呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。
3、時(shí)間安排：課余時(shí)間和周六、周日。
4、教給獲取資料的方法。合理分工，搜集資料；把學(xué)生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。
四年級綜合實(shí)踐教案（十五）：
《中國傳統(tǒng)節(jié)日》
教學(xué)目標(biāo)：
1、透過活動使學(xué)生明白中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、透過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感。
活動重點(diǎn)
明白我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備
學(xué)生：
傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。
老師：
1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)圖片的課件。
2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫忙學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動流程
一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。
1、欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》。
前幾天我們剛剛過完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？
2、提示課題——傳統(tǒng)節(jié)日。
[導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過中秋節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂。引發(fā)學(xué)生對節(jié)日的向往，激起學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。]
二、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。
1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）
2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）
透過課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括潛力。
三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、說一說你最了解哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣？
2、請同學(xué)們查閱傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的更多資料。
3、學(xué)生匯報(bào)交流：中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。（演示課件）
4、小結(jié)：每當(dāng)節(jié)日到來，人們都用不同的方式慶祝，從古至今一向流傳下來。
[學(xué)生自己操作微機(jī)，提高了獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力，而且培養(yǎng)了自信心。透過運(yùn)用信息技術(shù)，使學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的初步印象得到進(jìn)一步加深。]
四、傳統(tǒng)節(jié)日的傳說。
1、問題：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有一個(gè)動聽的傳說，你明白這些節(jié)日的傳說嗎？
2、學(xué)生講自己明白的傳說。
3、請同學(xué)們查閱了解更多的傳說故事。
4、小結(jié)：把這些傳說故事課下講給別人聽。
[學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)自己查找的資料，對傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生熱愛的情感，并從中感受到中國悠久的歷史，燦爛的文化。]
五、在實(shí)踐活動中感受傳統(tǒng)節(jié)日
1、用自己喜歡的方式表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
2、學(xué)生以小組活動形式展示。
[此環(huán)節(jié)體現(xiàn)小組合作，共同學(xué)習(xí)的精神。學(xué)生透過歌舞、繪畫、手工等形式，表達(dá)出自己對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，使課堂充滿了和諧、愉悅的氛圍，也使學(xué)生的個(gè)性愛好得到發(fā)展。]
六、活動延伸
1、我國是個(gè)多民族的國家，你想了解我國少數(shù)民族的節(jié)日嗎？
2、布置課下用不同的方式去研究。
[在了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，課學(xué)生去研究我國少數(shù)民族的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，培養(yǎng)探究意識]
七、結(jié)束
板書設(shè)計(jì)
春節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）
傳統(tǒng)節(jié)日
重陽節(jié)（圖）中秋節(jié)（圖）七夕節(jié)（圖）端午節(jié)（圖）
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