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    去救小動物的教案

    時間:2022-08-26 12:51:59 教案 投訴 投稿

    去救小動物的教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的去救小動物的教案,歡迎大家分享。

    去救小動物的教案

      [活動情境]

      “你晚上一個人睡在一間小房間嗎?”每每問及幼兒這個問題,很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀,在許多幼兒的心目中,黑房間多可怕呀,也許有妖怪,有大灰狼。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏,認知水平低,平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、大灰狼的角色,再加上一些成人不正確的恐嚇,如“不聽話就把你關(guān)到黑房子里去”等等原因,幼兒怕黑也就不奇怪了。

      游戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識黑,并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

      [活動過程]

      一、材料

      小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只,音樂磁帶一盒。

      二、過程

     。ㄒ唬┮杂螒虻目谖呛托问綄(dǎo)入活動

      1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動進入場景)

     。玻處煟骸安莸厣险媸娣∝垈兒蛬寢屢黄鹱聛硇菹⒁粫䞍,媽媽給你們講一個故事!

     。常适拢簭那,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽”。

     。ǘI救小動物,鼓勵幼兒不怕黑

     。保 發(fā)現(xiàn)情況

      通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小

      動物的欲望。

     。1)(伴隨著音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

      教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。

      (2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進去看看。”

      2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞

     。1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

     。2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導(dǎo)

      討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

      歸納如下方法:

      a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

      b。進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

      c。你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

      d。里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

     。3) 請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。

     。4) 教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進去救小動物。

     。5) 請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

      (6) 教師親親每一個救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子。

      [活動收獲]

      一、教師幫助幼兒總結(jié)。

      幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

      二、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨睡的習(xí)慣

      教師:“現(xiàn)在,老師要問你們一個問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?

      教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”

      [活動延伸]

      設(shè)置勇敢者評比欄,給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。

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