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    水果歌教案

    時間:2022-08-31 21:19:37 教案 投訴 投稿

    水果歌教案15篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的水果歌教案,希望對大家有所幫助。

    水果歌教案15篇

    水果歌教案1

      活動目標(biāo):

      1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、紅、黃、綠、紫四色星星各一顆。

      《水果歌》

      活動過程

      一、開始部分

      律動《秋天來了》

      二、基本部分

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      1、“今天呀,老師帶來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!

      2、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      3、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

      4、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

      5、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

      (二)編兒歌《水果歌》

      老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

      1、給蘋果編。

      老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

      2、給梨子編。

      由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

      3、給葡萄編。

      “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

      4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      5、“小朋友們編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

      請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

      7、老師和幼兒一起讀兒歌:老師問,幼兒答。

     。ㄈ爸ヂ殚_門”闖關(guān)游戲

      請四位幼兒扮演門,并在額頭分別貼上紅黃綠紫顏色的星星。另外四位幼兒每人手拿一種水果圖片,先找到相應(yīng)顏色的門,然后進(jìn)行問答練習(xí)。如貼有紅色彩紙的幼兒問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果圖片的.幼兒則舉起圖片說:“蘋果蘋果紅紅的。”然后“門”打開。

      三、結(jié)束部分

      鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      附兒歌:

      水果歌

      什么水果紅紅的?

      蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?

      梨子梨子黃黃的。

      什么水果紫紫的?

      葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的?

      西瓜西瓜綠綠的。

      活動反思:

      整個教學(xué)活動結(jié)束后,我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過程中,我問:“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果,但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強(qiáng)調(diào)要把水果的名稱說兩遍,再說出顏色才是完整的一句,并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個蘋果模型,出示一個幼兒會說:“蘋果!痹俪鍪玖硪粋幼兒會說:“蘋果、”然后讓他們說出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準(zhǔn)確的說出相對完整的語句來,而且也能讓孩子表達(dá)的更清楚,活動效果會好很多。

      在游戲過程中,孩子們都非常的積極,我問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來,但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”究其原因還是因為在創(chuàng)編兒歌的過程中,幼兒還未掌握這一句?梢,在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。

    水果歌教案2

      活動目標(biāo):

      1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      活動準(zhǔn)備:

      ppt課件—照片:《水果歌》 (兒歌)

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1、“猜水果”的引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

      今天老師請小朋友猜水果,猜對了,我們就把它請出來好嗎?

      2、利用課件,猜出一種,課件演示一種

      紅紅臉 圓又圓, 吃一口,脆又甜

      黃皮膚,黑芝麻,咬一口,甜止渴

      紫色的瑪瑙一串串,吃一個酸有甜,

      綠綠身子紅紅肉,果大汁多又爽口。

      二、展開

      1、 編兒歌《水果歌》

      現(xiàn)在,我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好?

     。1)蘋果是什么顏色的?

      教師用兒歌的語句提問

      什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出下句:蘋果蘋果紅紅的)

      教師完整說一遍,加深幼兒印象

      什么水果紅紅的,蘋果蘋果紅紅的。

     。2)梨子是什么顏色的?

      什么水果黃黃的?(梨子梨子黃黃的。)

     。3)葡萄是什么顏色的?

      什么水果紫紫的?(葡萄葡萄紫紫的)

      (4)西瓜是什么顏色的?

      什么誰的綠綠的?(西瓜西瓜綠綠的`)

      2、老師和幼兒一起說兒歌

     。1)第一遍:老師來說前半句,小朋友說后半句。

      (2)第二遍:小朋友來說前半句,老師說后半句。

      3、請小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

      什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      三、結(jié)束

      討論:還喜歡吃什么水果,那些水果是什么顏色的。

      活動延伸

      幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》

    水果歌教案3

      活動目標(biāo):

      1.知道梨子、蘋果等各種水果的顏色,以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

      2.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(一張沒涂色,一張涂有顏色)。

      2.水果卡片(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

      活動過程:

      一.導(dǎo)入師:"今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。"1.教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一張),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      2."仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?"(沒有)3.請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將有顏色的一張拿過來,即紅紅的蘋果。

      4.用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來,即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。

      二.編兒歌《水果歌》

      老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

     。.給蘋果編。

      老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

     。.給梨子編。

      由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"3.給葡萄編。

      "現(xiàn)在我們再給葡萄編。誰來編第一句?"請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

     。.請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的.。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

     。."小朋友們編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來?"請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

     。.請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。

      三.游戲:水果歌。

      請幼兒每人選一張水果卡片,并練習(xí)兒歌。如老師問:"什么水果紅紅的?"手里拿蘋果卡片的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來。

      四.鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      五.延伸活動:

      區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

    水果歌教案4

      活動目標(biāo):

      1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

      2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

      3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌,體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。

      重點目標(biāo):

      初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、紫三種顏色。

      難點目標(biāo):

      通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌,體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣

      活動準(zhǔn)備:

      蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物,各種常見的水果圖片,三種顏色的圓形卡片,VCD碟片,魔術(shù)箱一個。

      活動過程:

      一、 激趣引入:這里有一個魔術(shù)箱,這個魔術(shù)箱可是很神奇的,可以變出好多的東西,小朋友想不想看看從這個魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西?

      1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      2.請幼兒仔細(xì)觀察,這些水果有什么顏色呢?

      過渡并小結(jié):小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來了幾個問題要考考大家,小朋友,你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎?

      二、編兒歌

      1、給蘋果編兒歌

      他們中有一個水果的問題是這樣的:什么水果紅紅的?(出示紅色圓形卡片貼于黑板上)叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。(教師對應(yīng)紅圓形圖片,貼上紅蘋果圖片)小朋友們真的是太能干了,在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌,讓我們一起去讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

      2、給香蕉編兒歌

      正在這時,又有一個水果說話了:我也是營養(yǎng)極其豐富的水果,能幫我也編一句兒歌嗎?下面就讓我們一起去幫忙吧!什么水果黃黃的(出示黃色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。香蕉黃黃的(教師對應(yīng)黃色圓形圖片,貼上黃香蕉圖片)。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌,提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片,完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌,請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

      三、游戲:大聲小聲游戲:

      老師只說一遍,請小朋友們認(rèn)真聽,記住老師的要求,我大聲提問題,你們小聲回答;再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

      四、給西瓜編兒歌

      小朋友們,你們知道嗎,有一個水果因為到現(xiàn)在還沒有自己的兒歌,已經(jīng)傷心地哭了,你們看(出示綠西瓜圖片貼于黑板上)西瓜說:小朋友們,請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎?什么水果綠綠的(出示綠色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。

      小結(jié):在小朋友們的共同努力下,一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了,這首兒歌的`名字就叫《水果歌》(教師貼兒歌的題目)讓我們再來一起大聲地背一下吧。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀,之后幼兒看卡片齊背一遍。)

      五、游戲:摸一摸

      出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱,裝好本節(jié)的三種水果(蘋果、香蕉、西瓜)引導(dǎo)個別幼兒摸水果,并背出關(guān)于這個水果的兒歌。

      六、每兩小組間一問一答式背誦,鞏固對兒歌掌握情況。

      七、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

      生活中還有好多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,你們看,它們來了:(教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄)

      你們認(rèn)識它們嗎?它們都是什么顏色的?指幼兒說。

      原來小朋友們認(rèn)識這么多的水果,你們真棒!

      八、游戲:打電話

      為了獎勵小朋友們,老師決定給寶寶們買些水果吃,可我有好多水果不認(rèn)識,我要問問中4班的小朋友。做打電話狀:喂,XX,什么水果紅紅的?要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果,并回應(yīng)。

      九、總結(jié):

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友,可你們知道嗎,這些水果寶寶不僅樣子可愛,而且還有非常豐富的營養(yǎng)價值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果,健康快樂的成長。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒桑?/p>

    水果歌教案5

      活動目標(biāo):

      1、通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對常見水果名稱的了解。

      2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學(xué)唱歌曲,并隨之身體律動

      3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

      4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒對常見水果已有初步了解。

      2、鋼琴伴奏《水果歌》

      3、水果圖片:蘋果、葡萄、香蕉等活動過程:

      一、引入(設(shè)計活動情境)師:今天老師為大家?guī)砹艘粋新朋友(出示圖片)大樹哥哥?墒谴笫甯绺缯f:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。

      二、活動過程師唱第一遍:蘋果的歌。

      師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

      幼:蘋果師:對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把蘋果圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

      大樹哥哥找到了他第一個好朋友,真開心呀!那我們再來聽聽看,第二個出現(xiàn)的是什么水果寶寶師唱第二遍:葡萄的歌。師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

      幼:葡萄師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶(出示圖片),葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了(把葡萄圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

      師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和葡萄寶寶。現(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!

      師唱第三遍:香蕉的歌師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?幼:香蕉師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶(出示圖片),香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了(把香蕉圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

      引導(dǎo)幼兒跟著律動師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的小朋友都有點兒聽累了,那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧!現(xiàn)在請小朋友們跟著我跳跳舞。

      三、結(jié)束師:今天大叔哥哥很開心,因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!

      教學(xué)反思

      水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進(jìn)一步鞏固水果的`名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的?梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

    水果歌教案6

      一、活動目標(biāo):

      1、知識與能力目標(biāo):

      (1)能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。

     。2)能以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌,學(xué)說普通話。

      2、過程與方法的目標(biāo):游戲教學(xué)法、引導(dǎo)法、談話法、實際操作法

      3、情感目標(biāo):能用普通話大膽地和別人交流

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片(包括涂色和沒有涂色的)

      2、雪花插片(制作四種水果)

      3、紅、黃、綠、紫四種顏色的.彩筆。

      4、紅、黃、綠、紫四件衣服。

      三、教學(xué)過程:

      1、談話導(dǎo)入:

     。1)教師:今天呀,我們班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧。

     。2)幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      2、學(xué)習(xí)兒歌

     。1)學(xué)習(xí)四種顏色:"這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。

     。2)出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的"。

     。3)讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

      (4)什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把梨子圖片貼到兒歌中。

      (5)什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

     。6)告訴兒歌名字,完整念一遍。

      3、練習(xí)

     。1)(老師問,幼兒答)現(xiàn)在老師想考考我們班的小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?

     。2)實際操作:用雪花片制作這四種水果。再練習(xí)說:蘋果蘋果紅紅的。

      (3)涂色游戲:每個小朋友發(fā)四種顏色的彩筆和四種水果,并讓他們涂色。涂好之后相對應(yīng)的粘在那四件衣服上。

    水果歌教案7

      活動目標(biāo)

      1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

      活動準(zhǔn)備

      1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。”

     。、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

     。病ⅰ白屑(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

      3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

     。础⒂猛瑯拥姆椒,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

      二、編兒歌《水果歌》

      老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

     。、給蘋果編。

      老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

      2、給梨子編。

      由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

     。、給葡萄編。

      “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

     。、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

     。、“小朋友們編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

      請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

     。丁⒄堄變涸囍丫幍膬焊柽B起來念一遍。

     。、集體再念一遍,可邊念邊動作。

      三、游戲:水果歌。

      請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

      四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      附兒歌

      水果歌

      什么水果紅紅的?

      蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?

      梨子梨子黃黃的。

      什么水果紫紫的?

      葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的'?

      西瓜西瓜綠綠的。

      活動反思

      水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的?梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

    水果歌教案8

      活動目標(biāo)

      1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

      4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、水果手偶(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!

      1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

      3、請幼兒說蘋果是什么顏色的,說對了,老師將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

      4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

      二、編兒歌《水果歌》

      老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

      1、給蘋果編。

      老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

      2、給梨子編。

      由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

      3、給葡萄編。

      “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

      4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的.。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      5、“小朋友編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

      請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

      7、表演兒歌。

      三、游戲: 請幼兒戴上水果手偶,練習(xí)兒歌。如老師問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果手偶的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌峙嫉挠變簞t不可以站起來。

      四、延伸活動:讓幼兒動腦筋想一想還有哪些水果是紅色的?黃色的?紫色的?綠色的?都可以把它們編進(jìn)兒歌里。

      附兒歌 水果歌

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

      什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      教學(xué)反思

      水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

    水果歌教案9

      活動目標(biāo):

      1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

      2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌,體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實物,各種常見的水果圖片,三種顏色的圓形卡片,VCD碟片,魔術(shù)箱一個。

      活動過程:

      一、激趣引入:

      這里有一個魔術(shù)箱,這個魔術(shù)箱可是很神奇的,可以變出好多的東西,小朋友想不想看看從這個魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西?

      1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      2.請幼兒仔細(xì)觀察,這些水果有什么顏色呢?

      過渡并小結(jié):小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來了幾個問題要考考大家,小朋友,你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎?

      二、編兒歌

      1、給蘋果編兒歌他們中有一個水果的問題是這樣的:什么水果紅紅的?(出示紅色圓形卡片貼于黑板上)叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。(教師對應(yīng)紅圓形圖片,貼上紅蘋果圖片)小朋友們真的是太能干了,在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌,讓我們一起去讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

      2、給香蕉編兒歌正在這時,又有一個水果說話了:我也是營養(yǎng)極其豐富的水果,能幫我也編一句兒歌嗎?下面就讓我們一起去幫忙吧!什么水果黃黃的(出示黃色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。香蕉黃黃的(教師對應(yīng)黃色圓形圖片,貼上黃香蕉圖片)。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌,提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片,完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌,請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

      三、游戲:大聲小聲游戲老師只說一遍,請小朋友們認(rèn)真聽,記住老師的要求,我大聲提問題,你們小聲回答;再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

      四、給西瓜編兒歌小朋友們,你們知道嗎,有一個水果因為到現(xiàn)在還沒有自己的兒歌,已經(jīng)傷心地哭了,你們看(出示綠西瓜圖片貼于黑板上)西瓜說:小朋友們,請你們快點來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎?什么水果綠綠的(出示綠色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。

      小結(jié):在小朋友們的共同努力下,一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了,這首兒歌的'名字就叫《水果歌》(教師貼兒歌的題目)讓我們再來一起大聲地背一下吧。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀,之后幼兒看卡片齊背一遍。)五、游戲:摸一摸出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱,裝好本節(jié)的三種水果(蘋果、香蕉、西瓜)引導(dǎo)個別幼兒摸水果,并背出關(guān)于這個水果的兒歌。

      五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

      生活中還有好多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,你們看,它們來了:(教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄)你們認(rèn)識它們嗎?它們都是什么顏色的?指幼兒說。

      原來小朋友們認(rèn)識這么多的水果,你們真棒!

      六、游戲:打電話為了獎勵小朋友們,老師決定給寶寶們買些水果吃,可我有好多水果不認(rèn)識,我要問問中4班的小朋友。做打電話狀:喂,XX,什么水果紅紅的?要求點到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果,并回應(yīng)。

    水果歌教案10

      活動目標(biāo):

      1,通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對常見水果名稱的了解。

      2,能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學(xué)唱歌曲,并隨之身體律動

      3,初步學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編。

      活動準(zhǔn)備:

      1,幼兒對常見水果已有初步了解。

      2,鋼琴伴奏《水果歌》

      3,水果圖片:蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等)

      活動過程:

      一、引入

      師:今天老師帶來了一個新朋友(出示圖片)大樹哥哥?墒谴笫甯绺缯f:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。

      二、活動過程

      師唱第一遍:蘋果的歌。

      師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

      幼:西瓜。

      師:對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把西瓜圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

      大樹哥哥找到了他第一個好朋友,真開心呀!那我們再來聽聽看,第二個出現(xiàn)的是什么水果寶寶

      師唱第二遍:西瓜的歌,并將圖片貼在大樹上。

      師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和西瓜寶寶。現(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的`第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!

      師唱第三遍:菠蘿的歌

      師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?

      幼:菠蘿

      師:顧老師知道我們班也有一個小朋友叫菠蘿,請她來和我們一起唱一唱吧!

      師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的小朋友都有點兒聽累了,那我們就來一起跟著音樂跳跳舞吧!

      (教授幼兒動作,強(qiáng)調(diào)后段歌詞重復(fù)時,手能夠隨著音調(diào)起伏而改變高度。)

      師:剛才我們幫大樹哥哥找了三個好朋友,分別是什么寶寶呢?

      幼:蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶

      師:那我們現(xiàn)在請小朋友來唱一唱他們自己的喜歡的水果吧!

      (請幼兒說說自己喜歡的水果,并隨著歌聲做動作)

      三、結(jié)束

      師:最后我們來分個組,先請男孩子和老師一起唱,還要一起做動作。男孩子來唱蘋果寶寶吧!

      男孩子唱

      師:現(xiàn)在換成女孩子啦!

      師:今天大叔哥哥很開心,因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!

    水果歌教案11

      活動目標(biāo):

      1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      活動準(zhǔn)備:

      1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片兩套(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入

      “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?”

     。、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      2、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

      3、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色。

      (二)根據(jù)圖片編兒歌《水果歌》

      1、給蘋果編。

      老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

      2、給梨子編。(同上)

      3、給葡萄編。(請一位能力強(qiáng)的幼兒編第一句)

      4、幼兒將編的兒歌完整的念一遍。

      5、“小朋友們編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”(請個別幼兒創(chuàng)編)。

      6、幼兒完整的念一遍兒歌。

      7、集體念一遍,邊念邊動作。

     。ㄈ┯螒颍核。

      1、請幼兒戴上水果掛飾,以問答的形式練習(xí)兒歌。

      2、完整的念一遍

     。ㄋ模┕膭钣變夯丶液蟀哑渌庍M(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      活動反思:

      優(yōu)點:

      本活動我主要讓幼兒觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的.顏色為題材創(chuàng)編兒歌。再者培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。活動中豐富形象的圖片激起了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常的高。出示水果老師就用紅紅的、黃黃的等來形容,為后面的學(xué)習(xí)兒歌做了鋪墊。在給葡萄編兒歌時,放手讓孩子自己編,以驗證自己的教學(xué)成果,課堂氣氛非常的活躍。

      不足:

      (一)幼兒對兒歌的學(xué)習(xí)還是比較不夠

      分析:通過卡片的學(xué)習(xí)以后,活動結(jié)束時,感覺幼兒對活動內(nèi)容還是比較陌生的。

      對策:分句教學(xué)時應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗讀,最后老師應(yīng)該還要引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行完整朗讀。

     。ǘ┯變簩λ八念伾斫獠粔

      分析:活動中幼兒對老師的提問比較模糊,不懂得水果還有什么?

      對策:老師應(yīng)該在活動前應(yīng)該要有一個知識準(zhǔn)備,了解什么是水果?什么是蔬菜?小班上學(xué)期對這方面的認(rèn)識應(yīng)該要多加強(qiáng)。

    水果歌教案12

      活動目標(biāo):

      1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》,練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律

      2、遷移自己的生活經(jīng)驗,用不同的水果名稱替換歌詞

      3、在歌唱過程中感受單個字重復(fù)演唱的快樂

      活動準(zhǔn)備:

      各種常見水果的圖片,節(jié)奏圖譜一張

      活動過程:

      一、導(dǎo)入部分

      1、你看見過哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片)

      2、在這些水果中,你最喜歡吃哪種水果?為什么?

      二、感受新歌的旋律

      1、今天,這么多的水果要來唱演唱會,請你聽一聽,老師唱了些什么?誰第一個出來唱歌?

     、俳處熝莩谝粋水果:我唱的是誰?請小朋友把圖片找出來。蘋果的歌詞中,你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句)

     、诮處熝莩诙N水果:運用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣

     、鄣谌N與第四種水果一起唱:

     、芙處熜〗Y(jié):原來,水果中單個的'字也可以用來唱歌,而且非常有趣。

      三、學(xué)習(xí)新歌

      1、教師輕輕地完整唱一遍

      2、幼兒演唱

      3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時時值的不同,請幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。

      4、演唱、分男女進(jìn)行演唱

      四、創(chuàng)編歌曲

      1、你覺得還有哪些水果也會來唱歌?它會怎樣唱?

      2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片:后面單個字會唱什么?

      3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

    水果歌教案13

      活動名稱:

      水果歌小班語言

      活動目標(biāo):

      1、初步了解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu),嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

      2、根據(jù)水果的顏色,嘗試仿編兒歌。

      3、體驗游戲的快樂。

      重點:理解兒歌的問答句式結(jié)構(gòu)。

      難點:在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

      活動準(zhǔn)備:

      1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色);

      2、兒歌圖譜、水果圖片

      3、水果精靈一個。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入部分:情境引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、水果王國的精靈帶著四個水果寶寶來和小朋友做好朋友。

      2、請幼兒猜猜水果的顏色。

      師:寶貝們,水果精靈會變魔術(shù)的,你們看看這是什么?(出示蘋果)

      幼:蘋果師:那蘋果是什么顏色的?

      幼:紅色的

      師:寶貝們,你們注意看哦,水果精靈準(zhǔn)備變魔術(shù)了。變變,變!把有顏色的紅蘋果翻過來。

      二、基本部分

     。ㄒ唬、借助圖譜,初步了解兒歌的問答結(jié)構(gòu)。

      1、依次出示兒歌圖譜,逐句學(xué)習(xí)兒歌。

     。1)什么水果紅紅的?依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

      2、完整的朗誦兒歌。

     。1)教師示范朗誦,讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

     。2)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的、完整的'朗誦兒歌。

     。3)教師與幼兒相互問答,引導(dǎo)幼兒說出重疊詞師:寶貝們,老師說“什么水果紅紅的?”你們應(yīng)該怎么回答呀?

     。4)教師引導(dǎo)幼兒分男女組問答。

      師:寶貝們,請女孩子來問,“什么水果紅紅的?”,請男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”,第二個再反過來問答。

     。ǘ、玩游戲《水果歌》,鞏固幼兒對兒歌的理解,讓幼兒體驗游戲的快樂。

      1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

      師:寶貝們,請你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果,如果你喜歡的水果被選完了,我們可以選其他的水果,不能搶其他小朋友的,我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎?去吧。

      2、以游戲的形式朗誦兒歌。

      師:寶貝們都拿到水果了吧?我們來玩一個游戲,等下老師和你們一起念兒歌,念到“什么水果紅紅的”請拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動,拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話,就可以得到水果精靈的神秘禮物哦!寶貝們準(zhǔn)備好了,就可以到老師身邊來了,水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

      師:好啦!寶貝們,水果寶寶們玩累了,寶貝們也累了,請寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息,然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

      (三)、仿編兒歌。

      1、引導(dǎo)幼兒說出自己見過的水果及其顏色。

     。1)除了蘋果,還有什么水果是紅紅的?

     。2)除了梨子,還有什么水果是黃黃的?

      (3)除了葡萄,還有什么水果是紫紫的?

     。4)除了西瓜,還有什么水果是綠色的?

      2、反饋幼兒說出的水果,并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。

      師:寶貝們,你們真棒,知道這么多相同顏色的水果,那請寶貝們把這些水果放到我們的兒歌里去,讓我們一起來讀一讀好嗎?

      三、結(jié)束部分:水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

      師:寶貝們,我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧!

      附:兒歌《水果歌》

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

      什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

    水果歌教案14

      活動目標(biāo):

      1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      活動準(zhǔn)備:

      1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!

      1、逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

      2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”

      3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

      4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

      二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的.顏色來編兒歌。

      1、給蘋果編。老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

      2、給梨子編。由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

      3、給葡萄編!艾F(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

      4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      5、“小朋友們編的兒歌真好聽,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

      7、集體再念一遍,可邊念邊動作。三、游戲:水果歌。請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

    水果歌教案15

      活動目標(biāo):

      1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

      2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

      3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌,體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      蘋果、梨子、葡萄、西瓜實物,水果圖片,四種顏色的圓形卡片,魔術(shù)箱一個。

      活動過程:

      一、激趣引入:

      1、教師出示魔術(shù)箱。

      2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)

      小結(jié):這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明,所以特意帶來了幾個問題要考考大家,小朋友,你們想不想試一試?

      二、編兒歌:

      (一)、給蘋果編兒歌。

      1、什么水果紅紅的?(出示“問號”“水果”圖片)

      2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)

      3、師幼對答:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

     。ǘ、給梨子編兒歌。

      1、什么水果黃黃的?

      2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。

      3、教師結(jié)合黑板圖片,根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。

      4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的`?梨子梨子黃黃的。

      三、游戲:大聲小聲游戲。

      1、我大聲提問題,你們小聲回答;

      2、再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

      四、給西瓜編兒歌。

      1、西瓜說:小朋友們,請你們快點來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?

      2、請個別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來,并完整讀一遍。

      五、給葡萄編兒歌。

      1、什么水果紫紫的?

      2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)

      3、師幼對答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      4、我這首兒歌還沒有名字了,我們給它取一個好聽的名字好嗎?

      小結(jié):小朋友們,我們認(rèn)識了許多的水果和顏色,也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

      六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)兒歌《水果歌》

      1、生活中還有許多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,它們都是什么水果,什么顏色嗎?指幼兒說。

      七、活動延伸

      小朋友們,回家找找水果,和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!

      水果歌

      什么水果紅紅的?

      蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?

      梨子梨子黃黃的。

      什么水果綠綠的?

      西瓜西瓜綠綠的。

      什么水果紫紫的?

      葡萄葡萄紫紫的

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