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    和顏色寶寶做朋友托班教案

    時(shí)間:2022-09-05 23:08:00 教案 投訴 投稿
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    和顏色寶寶做朋友托班教案

      作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的和顏色寶寶做朋友托班教案,歡迎大家分享。

    和顏色寶寶做朋友托班教案

    和顏色寶寶做朋友托班教案1

      【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

      兒歌《幼兒園里朋友多》:幼稚園里朋友多,唱歌游戲真快樂(lè),你蕩秋千我騎車(chē),跑跑跳跳大家笑哈哈,幼稚園里朋友多,唱歌游戲真快樂(lè),你蕩秋千我騎車(chē),跑跑跳跳大家笑哈哈。

      好朋友(范唱伴奏):你幫我來(lái)梳梳頭,我?guī)湍銇?lái)扣紐扣,團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手,我們都是好朋友,嘿嘿!,你幫我來(lái)梳梳頭,我?guī)湍銇?lái)扣紐扣,團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手,我們都是好朋友,嘿嘿!

      【教案目的】

      1、通過(guò)游戲,嘗試認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。

      2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法,積極地參與到活動(dòng)中。

      3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      【教案準(zhǔn)備】

      1、森林爺爺頭飾

      2、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      【教案流程】

      1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演):

      ①師:小朋友們看誰(shuí)來(lái)啦?

      ②與森林爺爺互相問(wèn)好

      2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

      師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來(lái)好多的.禮物,你們想不想要呀?

      ①圣誕老公公派發(fā)禮物(水果),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠

      師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)

      師:那你們應(yīng)該對(duì)森林爺爺說(shuō)什么呀?(謝謝)

      師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀?

      ②森里爺爺再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠

      3、游戲:顏色寶寶找朋友

      ①介紹游戲玩法:

      a、教師給幼兒帶上頭飾。

      b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰(shuí)能第一個(gè)找到。

      c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說(shuō):我們是ⅩⅩ色寶寶,我們是好朋友。

     、谟變河螒颍瑤熤攸c(diǎn)指導(dǎo)綠寶寶的對(duì)話。

      4、活動(dòng)結(jié)束:

     、偎皖伾珜殞毣丶。

      ②與森林爺爺?shù)绖e。

      【教案總結(jié)】

      教師針對(duì)幼兒具體的表現(xiàn),及時(shí)給予評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      【教案延伸】

      教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

      感謝您瀏覽本次幼兒園托班科學(xué)教案,涉及到托班科學(xué)教案、顏色寶寶、做朋友、一起玩相關(guān)教案內(nèi)容,課程在,豐都縣二輕幼兒園,作為每年都開(kāi)展的課程,希望能對(duì)所有讀者和老師們所有幫助,教案開(kāi)展時(shí)要控制孩子們的情緒,大家可以加入我們的群互相交流,更多幼兒園教案等待您的閱讀。

      教案主題:

      我和顏色寶寶一起玩,我和顏色寶寶做運(yùn)動(dòng),幫助孩子認(rèn)識(shí)顏色。

    和顏色寶寶做朋友托班教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲,嘗試認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。

      2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法,積極地參與到活動(dòng)中。

      3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、森林爺爺頭飾

      2、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演)

     、賻煟盒∨笥褌兛凑l(shuí)來(lái)啦?

     、谂c森林爺爺互相問(wèn)好

      2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

      師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來(lái)好多的禮物,你們想不想要呀?

     、偈フQ老公公派發(fā)禮物(水果),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的'顏色;紅、黃、綠師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)師:那你們應(yīng)該對(duì)森林爺爺說(shuō)什么呀?(謝謝)師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀?

      ②森里爺爺再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠

      3、游戲:顏色寶寶找朋友

     、俳榻B游戲玩法:

      a教師給幼兒帶上頭飾。

      b讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰(shuí)能第一個(gè)找到。

      c你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說(shuō):我們是ⅩⅩ色寶寶,我們是好朋友。

     、谟變河螒,師重點(diǎn)指導(dǎo)綠寶寶的對(duì)話。

      4、活動(dòng)結(jié)束:

     、偎皖伾珜殞毣丶。

      ②與森林爺爺?shù)绖e。

      活動(dòng)總結(jié):

      教師針對(duì)幼兒具體的表現(xiàn),及時(shí)給予評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      活動(dòng)延伸:

      教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

    和顏色寶寶做朋友托班教案3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲,嘗試認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。

      2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法,積極地參與到活動(dòng)中。

      3、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、森林爺爺頭飾2、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

      三、 活動(dòng)過(guò)程:

      1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演):

      ①師:小朋友們看誰(shuí)來(lái)啦?

     、谂c森林爺爺互相問(wèn)好2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來(lái)好多的禮物,你們想不想要呀?

      ①圣誕老公公派發(fā)禮物(水果),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)師:那你們應(yīng)該對(duì)森林爺爺說(shuō)什么呀?(謝謝)師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀?

      ②森里爺爺再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠3、游戲:顏色寶寶找朋友①介紹游戲玩法:

      a、教師給幼兒帶上頭飾。

      b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰(shuí)能第一個(gè)找到。

      c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說(shuō):我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。②幼兒游戲,師重點(diǎn)指導(dǎo)綠寶寶的對(duì)話。

      4、活動(dòng)結(jié)束:①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺?shù)绖e。

      四、活動(dòng)總結(jié):

      教師針對(duì)幼兒具體的`表現(xiàn),及時(shí)給予評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

      五、活動(dòng)延伸:

      教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

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