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我的爸爸教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的我的爸爸教案，希望對大家有所幫助。
我的爸爸教案1
活動目標(biāo)：
1、喜愛父母，萌發(fā)對關(guān)心、熱愛父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼兒積極的參與活動
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒與父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。
活動過程：
1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。
(2)小結(jié)：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。
2、給爸爸媽媽送禮物：
(1)出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢?”
(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽�！斑@些禮物中哪些是爸爸用的?”哪些是媽媽用的?
3、模仿爸爸媽媽：
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動作和話語。
活動反思：
教師針對幼兒今天的.表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對社會活動的興趣。
我的爸爸教案2
活動目標(biāo)
1、能仔細(xì)閱讀圖書，能用自己的語言說出畫面的內(nèi)容。
2、初步感受作品中父子之間深深的愛意。
3、聯(lián)系自己的實際生活，談?wù)勛约旱母赣H，感受濃濃的父愛。
重點難點
能夠大膽的說說自己的感受，感受父愛，理解父母。
活動準(zhǔn)備
圖書《我的`爸爸叫焦尼》人手一本；教學(xué)PPT
活動過程
一、導(dǎo)入：
1．教師出示繪本封面引導(dǎo)幼兒觀察
師：“你們看到了什么？
師：封面上的父子爸爸叫焦尼，兒子叫狄姆。這本書的名字叫做“《我的爸爸叫焦尼》”你們覺得這本書講的是什么呢？講了狄姆和爸爸一起經(jīng)歷了什么樣的故事呢？你們想知道？那今天我們就一起來看一看焦尼和爸爸一起經(jīng)歷了怎樣的故事吧！
二、過程教師
1、教師發(fā)放繪本，幼兒閱讀繪本。
——重點指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，感受畫面情節(jié)。
�。�1）、幼兒討論，講述。
2、教師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀。
（1）、觀看課件，教師有感情的闡述故事。
（2）、“這個故事里兒子狄姆說得最多的一句話是什么？他在什么地方說這句話的？”
�。�3）、“狄姆為什么要說那么多遍的‘這是我爸爸，他叫焦尼’？
�。�4）、“你覺得狄姆說這句的時候心情是怎么樣呢？他會用怎樣的語氣來說呢？
3、聯(lián)系自己的實際生活，談?wù)勛约旱母赣H，感受濃濃的父愛。
�。�1）、“你喜歡你的爸爸嗎？你都和他一起做什么事情呢？”
�。�2）、你們覺得爸爸辛苦？為什么爸爸會那么辛苦呢？
�。�3）可是爸爸經(jīng)常不能陪伴我們��？那我們會想念爸爸？那爸爸會想念我們？那我們應(yīng)該怎么做？
4、教師小結(jié)“我們的爸爸很辛苦，有的時候也要很晚才回家，有的小朋友的爸爸也是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作，不能經(jīng)常見面，也不能經(jīng)常的陪著你們，所以我們更要好好學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)，以后長大了幫助爸爸�！�
3、幼兒介紹自己的爸爸。
三、活動延伸
師：剛剛你們都描述了自己的爸爸，爸爸平時上班也非常的辛苦，想一想我們可以幫爸爸做些什么嗎？
活動總結(jié)
幼兒積極參與活動，在閱讀圖書的過程當(dāng)中，安靜閱讀。注重幼兒的感受和體驗，仔細(xì)觀察、大膽表達(dá)自己的看法。從圖書當(dāng)中理解父母，感受親情。讓幼兒在閱讀中想說，敢說，喜歡說，激發(fā)幼兒的閱讀特點。
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我的爸爸教案3
活動目標(biāo)
1、圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語言介紹自己的爸爸。
2、養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。
3、增進對爸爸的了解，并關(guān)心和熱愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備
1、事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2、每人帶一張自己爸爸的照片。
活動過程
1、通過提問引出談話話題。
教師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摗鞍职帧钡呐d趣。
“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。
3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”。
幼兒自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認(rèn)真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。
4、通過提問，拓展談話范圍。
(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎?為什么喜歡他?你愿意為你爸爸做些什么事情?鼓勵幼兒發(fā)表意見。
(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的'爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。
5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動。
故事：
我喜歡爸爸的大手，喜歡把小手放在他手心上。
我喜歡爸爸舉起我，像小飛機一樣飛來飛去。
我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上。"忽悠忽悠"，一上一下。
我喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上，"哧溜哧溜"，就像滑滑梯一樣。
我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上。
哈哈!最高、最高的高個子，現(xiàn)在就是我啦。
我喜歡爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。
我喜歡爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，"呼嚕嚕、呼嚕嚕……"我和媽媽笑得捂往了嘴巴。噓!別吵醒爸爸。
我喜歡我的爸爸。
教學(xué)反思
1、我在構(gòu)思談話活動時，選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點精心設(shè)計談話活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地展開活動。
2、談話活動設(shè)計的結(jié)構(gòu)合理，我通過三個步驟完成此次談話活動的。
第一步：通過語言和照片實物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容;
第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對“我的爸爸”的認(rèn)識;
第三步：通過提出問題“你喜歡爸爸嗎?”“為什么喜歡爸爸?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”等對幼兒進行啟發(fā)，引導(dǎo)進一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話經(jīng)驗。
3、當(dāng)然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺有些困難，因為小班幼兒對談話活動的規(guī)則意識不強，所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動，使活動開展得既有趣更有序還需要進一步的摸索。
我的爸爸教案4
社會活動：
我的爸爸
設(shè)計意圖：
和孩子相處了兩年，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。
其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得！所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標(biāo)：
1、愿意用簡短的語句介紹自己的`爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。
幼兒準(zhǔn)備：
事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
家長準(zhǔn)備：
身穿工作服，自帶職業(yè)工具。
教師準(zhǔn)備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作
（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。
2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺，提供環(huán)境。
活動過程
1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽聽爸爸的故事。
――今天，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？
――教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
――你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問題。
5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。
6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他�。磕銥榘职肿鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動：
1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)最大。
2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。
我的爸爸教案5
教育意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達(dá)和社會交往等能力。
活動目標(biāo)：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并膽講述記錄內(nèi)容。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、初步懂得自己長了，遇事能夠試著面對。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
6、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。
活動過程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。(內(nèi)容見面)
2、欣賞照片。照片上有誰?他們在干什么?
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸,主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰的爸爸(媽媽)?爸爸(媽媽)長得高嗎?爸爸(媽媽)的屬相是什么?爸爸(媽媽)干什么工作?爸爸(媽媽)最喜歡的人是誰?
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛爸爸媽媽。
1、膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音,體驗溫馨的`親子情感。
活動反思：
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，膽想象的空間，教師主要運用多種途敬讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制xx心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。
我的爸爸教案6
一、活動目標(biāo)：
1．大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
2．感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1．《我爸爸》PPT課件
2．小朋友們爸爸的照片
3．完整配樂故事
4．動物圖片
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！
過渡語：你們的爸爸都很能干、可愛。
2．導(dǎo)入故事“我爸爸”。
師：每個人都有自己的爸爸，Peter也想說說自己的爸爸。
�。ǘ╅喿x理解繪本《我爸爸》
1．出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。
師：Peter的爸爸長什么樣？他在干什么？他穿著什么衣服？這是一個什么樣的爸爸呢？
小結(jié)：這真是個調(diào)皮、可愛的.爸爸！這本書就叫《我爸爸》。
2．播放PPT2。.
師：Peter的爸爸喜歡干什么？
小結(jié)：爸爸有兩個愛好，唱歌和跳舞。
3．播放PPT3、4。
師：爸爸還喜歡干什么呢？爸爸喜歡足球，喜歡跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！
4．播放PPT5。
�。�1）師：Peter的爸爸還有很多本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)？
�。�2）變貓頭鷹
師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成了貓頭鷹呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
學(xué)說“爸爸像……一樣……”（爸爸象貓頭鷹一樣聰明)
（3）變魚
師：爸爸怎么變成了魚呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚一樣游得快) 讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢。
（4）變猩猩
師：這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)
5．生活遷移，用“爸爸像……一樣……”。
師：小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
他像哪個動物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動物下面。(玩游戲)
（用“我爸爸像……一樣……”）
6．播放PPT7。.
師：大家繼續(xù)看圖片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。
想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們開心呢？
7．播放PPT8。
師：誰在Peter家？（大灰狼）
如果有一天有大灰狼來到你的家會發(fā)生什么樣的情況呢？
大灰狼為什么會往屋子外面走呢？
Peter的爸爸會怎樣把大灰狼趕走呢？
�。ㄗ屝∨笥褌儗W(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）
8．生活遷移。
師：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？
你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？
三、完整欣賞故事
1．師：爸爸真得很棒，他有很多愛好，有很多本領(lǐng)，很有趣，很勇敢，我們永遠(yuǎn)愛爸爸。（播放背景音樂，老師描述故事內(nèi)容）。
師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（播放PPT19）
2．播放PPT19。
�。�1）師：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來擁抱一下吧�。ㄕ媸娣�
擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢？你們想對爸爸說什么呢？
總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！
我的爸爸教案7
一、目標(biāo)：
1、鞏固穿衣戴帽的技能。
2、知道冷暖要穿脫衣服。
二、準(zhǔn)備：
1、娃娃若干個。
2、娃娃的衣服，帽子等若干。
三、過程：
1、出示娃娃，激發(fā)幼兒操作欲望。
“瞧，今天老師戴來了誰？”
2、幼兒辨認(rèn)提供的材料，并說說它們的名稱。
“看看老師這里的'東西，他們都是什么？”“請小朋友來告訴老師它們各自的名字叫什么？”
3、幼兒操作。
�。�1）幼兒按要求給娃娃穿戴。
�。�2）可以以游戲的形式進行，比一比誰幫娃娃穿戴得又快又好。
�。�3）根據(jù)不同情境增減衣物
幼兒根據(jù)要求（教師出示不同的情境提示），請自由討論該怎么辦？然后根據(jù)討論結(jié)果給娃娃增減衣物。
4、小結(jié)：要根據(jù)天氣的冷暖增減衣物，出汗了要脫，冷了要穿。
我的爸爸教案8
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的的獨立性，提高幼兒動手能力。
2、增進幼兒與父母間的情感與交流。
活動準(zhǔn)備：
PPT、圖片
活動過程：
1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。
�。�1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？
�。�2）幼兒自主表達(dá)。
2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。
�。�1）教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說一說。
（2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調(diào)查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領(lǐng)、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時要認(rèn)真聽并給予及時回應(yīng)，不隨意打斷別人。
�。�3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。
3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。
�。�1）請幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務(wù)活等）。
�。�2）請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的（引導(dǎo)幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔(dān)心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對自己的.愛，體會溫馨的親情。
4、表達(dá)對父母的愛
�。�1）激發(fā)幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會怎么表現(xiàn)你的愛呢？
（2）幼兒自主表達(dá)，教師鼓勵幼兒說一句對爸爸媽媽表達(dá)愛意的話。
5、結(jié)束活動。
教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對爸爸媽媽的愛，好嗎？
我的爸爸教案9
活動意圖：
本次活動是結(jié)合我班正在進行的課題《幼兒感恩教育實驗研究》來開展的。剛好趕在6月份“父親節(jié)”的時候，以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親都被我們遺忘了。結(jié)合父親節(jié)以及我們正在實施的課題，我設(shè)計了《爸爸，我愛你》這個主題活動。通過我們活動的開展，可以讓孩子對父親有一個全面的了解，體驗和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感覺，并能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，進一步增進父子之間的親情。
活動目標(biāo)：
1、體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的.情感，從而培養(yǎng)他們懂得尊敬、感激別人。
2、通過親子活動讓幼兒學(xué)會愛爸爸，主動關(guān)心感謝身邊的人。
重、難點：
活動準(zhǔn)備：
動感影集、音樂、請各位幼兒的爸爸到場、襯衣
活動過程：
一、兒歌導(dǎo)入
師：今天，我們請爸爸來參加我們的活動，小朋友們高興嗎？那我們?yōu)槭裁匆埌职謥韰⒓踊顒幽兀?引出父親節(jié))
師：今天是爸爸的節(jié)日，我們該對爸爸說什么呢？我們怎樣來慶祝呢？現(xiàn)在，我們一起來給爸爸念一首兒歌吧！
爸爸好，爸爸好，爸爸的力氣真不小。
做得多，說得少，臟活累活他全包。
爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。
掙得多，花得少，剩菜剩飯他全包。
二、看動感影集并進行談話
小朋友、家長和老師一起坐下來一起觀看動感影集，首先請幼兒談話。
1、你看見了什么？
2、說說你爸爸是什么樣的？
3、他是怎樣來照顧你、愛你的呢？
4、請幼兒說說自己“愛爸爸”的表現(xiàn)。
請個別家長談話
1、介紹一下自己如何培養(yǎng)孩子的。
三、給爸爸穿衣活動
師：爸爸為小朋友做了這么多，現(xiàn)在，讓我們來為爸爸做件事吧。每個為自己的爸爸穿上一件襯衣。
師：現(xiàn)在，爸爸們都穿上了孩子們給你穿上的衣服，心里感覺怎么樣呢？（請個別家長談?wù)勛约含F(xiàn)在的感想）
師：現(xiàn)在，請我們小朋友在爸爸的耳邊給他說一句甜甜話吧！
四、親子活動結(jié)束
親子游戲《三輪車》，由每位幼兒和爸爸一起完成。
我的爸爸教案10
目標(biāo):
1體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2.愿意關(guān)心爸爸，增進父子（女）之間的情感。
3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
準(zhǔn)備：
1、根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片
2、過程：
1、介紹自己的.爸爸。
（1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？
�。�2）請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。
2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗父子（女）之情。
喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲��？（幼兒自由回答）請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的？
小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。
3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。
5.表達(dá)對爸爸的愛。
�。�1）唱歌曲《我的好爸爸》
活動反思：
讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往，會豐富孩子的經(jīng)驗，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。
我的爸爸教案11
設(shè)計思路：
主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展中，中班社會：我的爸爸。幼兒在對家的點滴認(rèn)識中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，但部分幼兒還不能分辨哪些是爸爸的優(yōu)點而哪些又是爸爸的不足之處，所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感，視他們?yōu)樽约旱呐枷瘛?/p>
一、活動目標(biāo)：
1、能用較完整的語言表述爸爸的特點和本領(lǐng)，陪養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
2、激發(fā)幼兒對爸爸熱愛、崇拜的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、爸爸調(diào)查表
2、爸爸的一些日常用品（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼鏡等）
三、活動過程：
（一）找找我的爸爸
引言：最近我們一直在開展家的主題活動、，了解了很多關(guān)于家里的人和事，幼兒教案《中班社會：我的爸爸》。今天我們來討論一下我們的爸爸。
指導(dǎo)語：（將小朋友帶來的照片投影在電視上）看，我們的小朋友啊帶來自己爸爸的照片，現(xiàn)在我把他們放在電視機里了，我們來玩?zhèn)�“你說，我猜，真有趣”的游戲。
游戲：你說，我猜，真有趣
指導(dǎo)語：首先介紹一下游戲規(guī)則：電視上有四位爸爸，我請其中一位小朋友來說說這里面那個是你爸爸，不能用手指出來。只能說，你可以說爸爸的發(fā)型、體形、穿著、面部特征等，老師請另一個小朋友來按你說的來找。（說的對找得也對的，貼五角星鼓勵�。�
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指導(dǎo)語：通過剛才的游戲啊我們認(rèn)識了很多小朋友的爸爸，那你知道你爸爸有什么本領(lǐng)嗎？上個禮拜五楊老師給你們每人發(fā)了一張什么��？（爸爸調(diào)查表），恩，這表啊是我們的小朋友和爸爸合作完成了，上面畫了爸爸的.本領(lǐng)和爸爸最喜歡做的事，請你先跟周圍的小朋友說說，然后介紹給我們大家好嗎？。。。。。。誰愿意上來介紹的？（請幼兒發(fā)言）
[我知道你們都很想把你爸爸的本領(lǐng)告訴我們大家的！今天我們就說到這里，我們把爸爸調(diào)查表放在語言區(qū)，平時你也可以把你爸爸介紹給大家，好嗎？]
指導(dǎo)語：哦，我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，還為我們小朋友做了很多事，很辛苦的，那你愛不愛他��？你為爸爸作做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
�。ㄈ⿲W(xué)學(xué)我的爸爸
指導(dǎo)語：你們的爸爸本領(lǐng)啊都這么大，你們想不想學(xué)學(xué)你們爸爸平時的樣子�。浚ㄓ變罕硌荩�
游戲：寶寶也當(dāng)爸爸了
指導(dǎo)語：我們的小朋友啊帶來了很多爸爸的東西，我們來看看你穿上爸爸的衣服是什么樣子的，是不是就跟爸爸本領(lǐng)一樣大呢？！
我的爸爸教案12
【教學(xué)對象：】
小學(xué)一年級學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)：】
1、通過朗讀這篇課文，感受文中的童真、童趣，培養(yǎng)學(xué)生的和創(chuàng)造力。
2、進行親情，感受孩子對父親的思念之情。
3、認(rèn)讀本課出現(xiàn)的7個生字。
4、完成課后習(xí)題。
【教學(xué)重點：】
1、認(rèn)讀生字，正確書寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會“我”的心情。
【教學(xué)難點：】
1、學(xué)會正確書寫7個生字，及流利的朗讀課文。
2、體會“我”的心情，感悟其中的`童真、童趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備：】
1、生字卡片
2、 Flash課件
【教學(xué)內(nèi)容：】
1、導(dǎo)入：孩子們，你們最親、最愛的人是誰？元宵節(jié)要到了，你們給自己的爸爸、媽媽準(zhǔn)備了什么禮物？有一個小朋友，他的爸爸在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方工作，在這個特殊的日子里，你是怎樣表達(dá)自己對父母的思念之情呢？今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文就是講了一個小朋友寄給爸爸與眾不同的禮物的——把我寄給爸爸。
2、課文：元宵節(jié)快到了，爸爸不在家。他到南極探險去了，不知圓圓的月亮，會不會照到他？媽媽給爸爸寫信，說了一大堆話兒。我在信的一角畫上了我，把我寄給爸爸。 “爸爸，我把我寄給你了！我想看看南極的冰雪，更想看看你��！”
3、生字：把：bǎ（提手旁、4畫）動詞，用手握住。擴詞：把關(guān)、把戲、把握。父：fù（查八部）父親；家族或親戚中的長輩男子。擴詞：父子、父母、父輩。爸：bà（父字頭、4畫）父親，也說爸爸。組詞：爸爸。元：yuán（二、2畫）貨幣單位；開始的，主要的。擴詞：元旦、元帥、元氣。角：jiǎo（刀字頭、5畫）貨幣單位；量詞等多義。擴詞：角落、角度、牛角。冰：bīng（兩點水、4畫）水在零度或零度以下凝結(jié)成的固體。
擴詞：冰霜、冰山、冰箱。媽：mā（女字旁、3畫）母親，也說媽媽。組詞：媽媽。
4、多音字角：jiǎo [角度] jué[角色][角斗]
【課后作業(yè)：】
1、想一想：如果爸爸回信了，他會說什么呢？
2、你想把你寄給誰呢？你自己，并說一說
我的爸爸教案13
目標(biāo)：
1、體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2、愿意關(guān)心爸爸，增進父子（女）之間的情感。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備：
根據(jù)《我的'爸爸》拍攝的照片
過程：
1、介紹自己的爸爸。
�。�1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？
�。�2）請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。
2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗父子（女）之情。
喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲��？（幼兒自由回答）請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的？
3、談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。
4、表達(dá)對爸爸的愛。
唱歌曲《我的好爸爸》
我的爸爸教案14
活動目標(biāo)：
1、喜愛父母，萌發(fā)對父母關(guān)心的情感。
2、、模仿扮演父母。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒與父母的合影。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。
活動過程：
1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”
�。�1）幼兒拿出與爸爸媽媽的`合影，介紹自己的爸爸媽媽。
�。�2）小結(jié)：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。
2、給爸爸媽媽送禮物：
�。�1）出示爸爸媽媽照片�！鞍职謰寢屔习嗪苄量啵覀兯褪裁炊Y物給他們呢？”
（2）引導(dǎo)幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的？”
哪些是媽媽用的？
3、學(xué)做爸爸媽媽：
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。
我的爸爸教案15
［活動目標(biāo)］
�。保層變涸诹私飧改冈陴B(yǎng)育孩子過程中付出了許多辛苦，感受父母對自己的關(guān)愛．
�。玻ㄟ^為父母過生日活動，加深幼兒對父母的熱愛，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心父母．
［活動準(zhǔn)備］
�。保忌崭瑁荆际郎现挥袐寢尯茫句浺魩В浺魴C，電視機，ＶＣＤ，＂云云成長過程光盤．
２．事先聯(lián)系好，請云云的媽媽來參加活動．
３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快樂四個大字，彩色氣球若干．
［活動過程］
１．教師放＜生日歌＞錄音，引出生日話題．提問：
1，經(jīng)常在什么時候聽到這首歌？
2，你的生日是哪一天？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？
3，那你知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？
教師對知道父母生日的`小朋友給予表揚，對不知道的表示遺憾，引導(dǎo)幼兒要注意關(guān)心父母，記住父母的生日。
�。玻议L講述養(yǎng)育孩子過程中付出的辛苦，看＂云云成長過程＂的錄象片段．
教師請出云云的媽媽，講述哺育云云的辛苦．
�。常埿∨笥芽纯从涗浽圃瞥砷L的錄像．
�。矗龑�(dǎo)幼兒講自己的爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛自己的，齊聲朗誦詩歌＜媽媽的愛＞，最后啟發(fā)幼兒說說怎樣愛自己的爸爸媽媽．
�。担諔c祝會：集體討論怎樣給云云媽媽過生日，師生共同布置環(huán)境．云云媽媽吹滅蠟燭，說出自己的愿望，然后請全體小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快樂＂的樂曲聲中自然結(jié)束．
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