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    我為你驕傲的教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-09-27 08:34:06 教案 投訴 投稿
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    我為你驕傲的教案設(shè)計(jì)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的我為你驕傲的教案設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我為你驕傲的教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)理念:

      本文是一個(gè)小故事,貼近學(xué)生生活,根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我注重了以學(xué)生發(fā)展為本,教學(xué)中我緊緊抓住“我”的情感變化進(jìn)行教學(xué),整個(gè)過(guò)程清晰明了。在主線教學(xué)中,我側(cè)重抓住了文章的幾個(gè)重點(diǎn)句子朗讀體會(huì),讓學(xué)生在讀中感悟,讀中理解,讀中體驗(yàn),讀中發(fā)現(xiàn),并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,給他們個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì),使學(xué)生感悟出小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí),敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子,課堂結(jié)尾對(duì)老奶奶的慈愛,寬容進(jìn)行總結(jié),在思想上得到啟迪,在情感上得到感染和熏陶。本課的教學(xué)還重視學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐情境,讓他們?cè)谝幌盗械恼Z(yǔ)文活動(dòng)中,豐富語(yǔ)言積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,切實(shí)得到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。

      2、知道老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容。

      3、進(jìn)行各種語(yǔ)言訓(xùn)練,提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

      教學(xué)重點(diǎn):在朗讀中體會(huì)人物的心里變化,學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

      教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信的教育。

      教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件、老奶奶和小男孩圖片等。

      教學(xué)流程:

      課前互動(dòng):拍手歌

      一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ),導(dǎo)入新課

      1、直入文題并板書,書空“驕傲”,齊讀課題。

      2、復(fù)習(xí)本課的詞語(yǔ)。

      3、質(zhì)疑課題,“我”和“你”分別指誰(shuí)?老奶奶為什么會(huì)說(shuō)“我為你驕傲”?

      二、朗讀感悟,研讀小男孩的心情

      1、抓住重點(diǎn)句,體會(huì)開心

     。1)讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)這段的內(nèi)容。

      (2)指導(dǎo)朗讀,體會(huì)小伙伴們的開心。

     。3)句子仿說(shuō):___像____,又像____。

      2、引導(dǎo)想象,感受害怕和不自在

      (1)通過(guò)對(duì)比句子,體會(huì)“我們”逃得快。

     。2)讀第3自然段,圈出描寫小男孩心情的詞語(yǔ)。

     。3)交流小男孩在害怕什么?

     。4)仿說(shuō)句子,想象“我”的害怕。

     。5)指導(dǎo)朗讀第3自然段。

     。6)理解不自在。

      3、填補(bǔ)“空白”,感受輕松

     。1)讀第4自然段,說(shuō)說(shuō)小男孩怎樣改錯(cuò)。

      (2)交流小男孩寫的便條。

     。3)指導(dǎo)朗讀。

      三、對(duì)話平臺(tái),感悟人物品質(zhì)

      1、老奶奶為什么對(duì)小男孩說(shuō)“我為你驕傲”?

      2、體會(huì)小男孩品質(zhì),夸夸小男孩。

      3、讀文,交流:這是一位怎樣的老奶奶?

      4、體會(huì)老奶奶的品質(zhì)。

      四、拓展交流,升華主題

      聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際談?wù)動(dòng)龅竭^(guò)的類似的人或事。

      五、學(xué)習(xí)成語(yǔ),積累語(yǔ)言

      六、布置作業(yè),課外延伸

      板書設(shè)計(jì):

      我為你驕傲

      老奶奶圖小男孩圖

      和藹可親誠(chéng)實(shí)

      寬容勇于認(rèn)錯(cuò)

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