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    大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《假如我是一棵樹(shù)》

    時(shí)間:2022-09-29 09:41:09 教案 投訴 投稿
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    大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《假如我是一棵樹(shù)》

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    大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《假如我是一棵樹(shù)》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受兒童詩(shī)的意境和韻律,嘗試仿編兒童詩(shī)。

      2、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒用書(shū)中各種樹(shù)的貼紙。

      2、掛圖《假如我是一棵樹(shù)》。

      3、音樂(lè)磁帶或CD(見(jiàn)小班上冊(cè))。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、表演朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)的意境。

      1、教師:我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)歌,叫《假如我是一棵樹(shù)》,你們還記得嗎?我們一起再來(lái)朗誦這首詩(shī)歌吧。

      2、播放背景音樂(lè),幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。

      二、嘗試仿編詩(shī)歌。

      1、引發(fā)思考。

      --教師:假如你是一棵樹(shù),你愿意做詩(shī)歌里的哪棵樹(shù)?你會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒替換原有詩(shī)歌中的句子。)

      2、幼兒互相討論,用替換原有詩(shī)歌里的樹(shù)、樹(shù)的特點(diǎn)的形式嘗試仿編詩(shī)歌。(教師巡回指導(dǎo),傾聽(tīng)了解幼兒的仿編情況。)

      3、分享交流。

      --教師:誰(shuí)愿意來(lái)朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌?

      --四位扮演不同樹(shù)種的幼兒,按照詩(shī)歌里的順序分別朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。(教師協(xié)助幼兒完整朗誦,可分別為幼兒貼上樹(shù)的貼紙以示區(qū)別。)

      --教師:你喜歡他們編的哪一句?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

      --另請(qǐng)四位幼兒朗誦他們創(chuàng)編的詩(shī)歌,其它幼兒學(xué)說(shuō)創(chuàng)編的好的詩(shī)句。

      三、給兒童詩(shī)配畫(huà)。

      1、嘗試將自己的想法畫(huà)出來(lái)。

      --教師:假如你是一棵樹(shù),你愿意做一棵什么樹(shù)?你會(huì)做些什么事情?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。

      --幼兒根據(jù)自己的想象,把想要?jiǎng)?chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

      2、分享交流。

      --教師:請(qǐng)你給好朋友看看你的畫(huà),讓他猜一猜你仿編的詩(shī)歌。然后把仿編的詩(shī)歌朗誦給好朋友聽(tīng)。

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