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大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《假如我是一棵樹(shù)》
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《假如我是一棵樹(shù)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受兒童詩(shī)的意境和韻律，嘗試仿編兒童詩(shī)。
2、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)中各種樹(shù)的貼紙。
2、掛圖《假如我是一棵樹(shù)》。
3、音樂(lè)磁帶或CD(見(jiàn)小班上冊(cè))。
活動(dòng)過(guò)程
一、表演朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)的意境。
1、教師：我們學(xué)過(guò)一首詩(shī)歌，叫《假如我是一棵樹(shù)》，你們還記得嗎?我們一起再來(lái)朗誦這首詩(shī)歌吧。
2、播放背景音樂(lè)，幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。
二、嘗試仿編詩(shī)歌。
1、引發(fā)思考。
--教師：假如你是一棵樹(shù)，你愿意做詩(shī)歌里的哪棵樹(shù)?你會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒替換原有詩(shī)歌中的句子。)
2、幼兒互相討論，用替換原有詩(shī)歌里的樹(shù)、樹(shù)的特點(diǎn)的形式嘗試仿編詩(shī)歌。(教師巡回指導(dǎo)，傾聽(tīng)了解幼兒的仿編情況。)
3、分享交流。
--教師：誰(shuí)愿意來(lái)朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌?
--四位扮演不同樹(shù)種的幼兒，按照詩(shī)歌里的順序分別朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。(教師協(xié)助幼兒完整朗誦，可分別為幼兒貼上樹(shù)的貼紙以示區(qū)別。)
--教師：你喜歡他們編的哪一句?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
--另請(qǐng)四位幼兒朗誦他們創(chuàng)編的詩(shī)歌，其它幼兒學(xué)說(shuō)創(chuàng)編的好的詩(shī)句。
三、給兒童詩(shī)配畫(huà)。
1、嘗試將自己的想法畫(huà)出來(lái)。
--教師：假如你是一棵樹(shù)，你愿意做一棵什么樹(shù)?你會(huì)做些什么事情?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。
--幼兒根據(jù)自己的想象，把想要?jiǎng)?chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。
2、分享交流。
--教師：請(qǐng)你給好朋友看看你的畫(huà)，讓他猜一猜你仿編的詩(shī)歌。然后把仿編的詩(shī)歌朗誦給好朋友聽(tīng)。
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