幼兒園大班室內游戲教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班室內游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班室內游戲教案1

　　游戲名字：

　　不說話的小丑

　　游戲目的：

　　發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。

　　游戲準備：

　　畫有各種事物的卡片或實物若干。

　　游戲過程：

　　一、介紹游戲玩法：

　　二、開展游戲：

　　1、實習老師示范扮演小丑，請一名幼兒作助手。（鄭老師現在要請一位小朋友來當小丑的助手，誰愿意來幫忙呀？）（大家知道怎么玩了嗎？那就要開始請小朋友們來做不說話的小丑嘍。）此游戲也可請幾位幼兒來猜，其他幼兒集體當小丑。（現在，老師要多請一些小丑來表演，看看誰的表演最最棒。）幫助幼兒理解游戲玩法。

　　2、然后請一名幼兒做小丑，開展游戲。

　　3、第一次游戲后，講出游戲中體現出來的問題，針對問題，強調應注意的地方。強調規(guī)則：助手出示卡片時不能讓其他幼兒看見卡片上的內容；小丑只能用動作表演，不能說話暗示。

　　繼續(xù)游戲2——3次。

　　4、如果時間允許，可以在黑板上畫出物品，來做此游戲。

　　三、總結：評價哪些小朋友做得好，也可讓小朋友相互評價

　　附：游戲方法：請一名幼兒當小丑，面對全體幼兒站立；另請一名幼兒當小丑的助手，面對小丑，背對其他幼兒坐著。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相應的動作。如，卡片上畫有衣服，小丑就做出穿衣的動作，讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就豎起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你們猜得對”。若小丑表演了很長時間，大家還未猜中，則換個小丑表演。

　　活動反思：

　　情景描述：

　　因為是在一個體育課后帶的.游戲，所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動量太大，在我講解游戲規(guī)則時，小朋友們就顯得沒有興趣。我拿出小丑的圖片，小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中，出現了問題，小朋友不知道怎么去表現他所看到的東西。在第二遍游戲中，小朋友們都想當小丑，而不愿去當小丑，我想是不是因為要表演的緣故。在位置安排上也不是我預想的，所以，當助手拿卡片給小丑看時，一些小朋友已經看到卡片上的東西，小丑還沒表演，大家就猜出答案。由于后來請了三四個小丑表演，小朋友們不知道猜哪個小丑的，場面混亂。

　　分析：

　　1、在要開始講解游戲時，就應吸引小朋友注意，等他們安靜后再開始講解，以確保后面游戲的開展。

　　2、游戲示范過程中，應提醒小朋友們仔細看小丑要做什么，助手要做什么。

　　3、游戲時，還是應一個個請小丑來表演。

　　4、在前期準備時，卡片應準備的大些，讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應考慮怎樣讓小朋友們多多參與進游戲中。

　　反思調整：

　　1、通過講解示范，讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

　　2、在上游戲活動時，自己應先做好充足的準備：材料、試講。在試講過程中發(fā)現可能會出現的問題，及早解決。

　　3、針對小朋友不愿當小丑的問題，應多采取鼓勵的方法。

幼兒園大班室內游戲教案2

　　【教學游戲】

　　聽口令拍球

　　【教學目標】

　　1、初步了解慢、快拍球的動作要點。

　　2、初步掌握原地慢、快拍球的動作；能夠隨節(jié)奏拍球。

　　3、能積極嘗試慢、快拍球；善于動腦筋，并能仔細觀察教師和其他小朋友的動作。

　　【教學準備】

　　1、原地單手拍球比較熟練。

　　2、會玩“慢、快跑游戲”。

　　3、皮球若干，《兔子舞》音樂。

　　【教學過程】

　　一、熱身運動，熟悉球性游戲。

　　1、教師帶領幼兒玩游戲：聽哨音，抱球“慢、快跑”游戲。

　　2、熟悉球性練習。

　　教師帶領幼兒做關于球的基本動作，引導幼兒學習抓球、壓球、托球、拋球、轉球的動作。

　　復習原地單手拍球

　　3、復習原地單手拍球的動作要求。

　　師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來單手拍球10下，看誰能夠連續(xù)不斷。準備好，一起數。

　　二、嘗試并探究慢、快拍球。

　　1、觀察、比較兩種不同的'拍球方法。

　　（1）教師示范兩種拍球方法，請小朋友說一說兩者的區(qū)別。

　�。�2）師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢？請小朋友自己試一試。

　　2、幼兒自由分組，初步嘗試練習。

　　3、教師和幼兒一起分析動作，引導幼兒說出慢、快拍球的要點。

　　教師總結：慢拍球的時候拍的時候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

　　三、學習快、慢拍球。

　　1、幼兒根據教師口令慢、快拍球。

　　師：聽好口令，我說慢你們就要拍的慢，我說快，馬上加快速度拍，準備開始！

　　2、教師再次小結要點，引入哨音節(jié)奏概念。

　　師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準備了一個哨子，聽好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長拍的慢。

　　3、幼兒根據教師哨音慢、快拍球。

　　四、聽音樂拍球游戲，感受拍球的節(jié)奏感。

　　1、教師播放音樂，幼兒聽音樂，感受節(jié)奏。

　　2、初步嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。

　　師：你可以試一試聽好音樂節(jié)奏，跟著節(jié)奏拍球，就像我們打節(jié)拍一樣，一定要仔細聽音樂哦！

　　3、教師請小朋友休息說一說怎么跟著節(jié)奏拍球。

　　4、分析好以后再次嘗試跟隨音樂節(jié)奏拍球。（教師可以幫著幼兒打節(jié)奏）

　　五、放松運動。

　　1、放松手臂和手指，體前屈和蹲起跳練習。

　　2、指導幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動作。

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