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幼兒園大班語言教案：調(diào)皮的七色光
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案：調(diào)皮的七色光，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn),初步了解光的七色時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫。
大膽想象、續(xù)編,理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
今天老師帶來了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶,他們是誰呢？我們來認(rèn)識(shí)一下吧！
教師逐一出示七色寶寶,誰來了？（紅色寶寶）誰來跟紅色包包打個(gè)招呼？怎么說？幼兒：“紅色寶寶”你好,然后把它貼到空白圖上。
色彩寶寶有了你們這么多的好朋友,今天我們來聽一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事。
二、基本部分
1.教師完整講述故事一遍提問：
太陽公公有幾個(gè)光線寶寶？他們的名字是什么？
教師小結(jié)：太陽公公有七個(gè)光線寶寶,我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。
2.這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。
3.教師邊演示課件邊講述故事一遍,提問：
調(diào)皮的七彩光寶寶來到那里？那里發(fā)生了什么變化？
幼兒回答問題并說好聽的句子。
他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化？
他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化？
他們跑到草地上,草地上發(fā)生了什么變化？
他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化？
他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹發(fā)生了什么變化？
他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化？
4.調(diào)皮的七彩光寶寶還會(huì)到其他地方玩,他還會(huì)把世界上各種東西變上好看的顏色,你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶,除了故事中他們來過的地方,還會(huì)到哪里？會(huì)發(fā)生什么變化呢？哪位小朋友來說一說？請幼兒想象事物的顏色,嘗試仿編。
5.剛才小朋友說了那么多七彩光去的地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有七彩光,我們世界會(huì)變得怎么樣?讓幼兒講述。
教師小結(jié)：如果沒有光,我們的世界會(huì)一片漆黑,所有的東西沒有了顏色,所以光對(duì)我們?nèi)祟?動(dòng)物,植物都是非常重要的。
三、結(jié)束：
小朋友們,我們一起來當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶,到外面找好朋友,給好朋友顏色好嗎？放音樂出教室
活動(dòng)延伸：
課后在語言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。
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