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    《威尼斯的小艇》的教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-11 15:11:21 教案 投訴 投稿

    《威尼斯的小艇》的教案設(shè)計(jì)

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的《威尼斯的小艇》的教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

    《威尼斯的小艇》的教案設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,認(rèn)識3個(gè)生字,能讀準(zhǔn)多音字嘩,能讀寫下列詞語:威尼斯、小艇、交叉、聳立、橋梁、靜寂、操縱自如;聯(lián)系上下文說出操縱自如、沉寂、靜寂、籠罩等詞語的意思;

      2.技能目標(biāo):領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。

      3.情感目標(biāo):了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌和風(fēng)土人情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系,受到熱愛大自然與熱愛生活的教育

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      了解威尼斯小艇的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的方法。

      三、教學(xué)時(shí)間:

      兩課時(shí)。

      四、教具準(zhǔn)備:

      幻燈片。

      第二課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

      同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道:威尼斯是世界聞名的水上城市,縱橫交叉的河道是城市的馬路,市內(nèi)沒有汽車,也沒有自行車;船是市內(nèi)最主要的交通工具。(板書:交通工具)下面讓我們一起到威尼斯領(lǐng)略一下威尼斯美麗、獨(dú)特的風(fēng)情。去看一看威尼斯的小艇是什么樣的?

      二、了解小艇的樣子和特點(diǎn)。

      1、指名朗讀第二三自然段,讓學(xué)生根據(jù)問題圈點(diǎn)、勾畫。

      用劃出直接描寫小艇特點(diǎn)的詞(長、窄、深、翹、輕快靈活)

      2、作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的?(比喻)

     。1)窄、深,用獨(dú)木舟比喻小艇又窄又深。(出示幻燈片)

      (2)翹,用掛在天邊的新月比喻小艇兩頭翹起的樣子。新月兩頭尖尖的,彎彎的,很美,作者用新月比喻小艇這一特點(diǎn),形象地描寫出小艇獨(dú)特的美。

      (3)快,用田溝里的水蛇比喻小艇行動(dòng)起來輕快靈活。水蛇在水里游動(dòng),行動(dòng)靈活自如,用水蛇比喻小艇行動(dòng)快,就更能使人形象地體會(huì)出小艇這一特點(diǎn),從而給人留下深刻的印象。

      3、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)小艇的特點(diǎn)。

      4、讓學(xué)生讀第3自然段,結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)坐在這樣小艇里的樂趣

      3、小結(jié):大家理解的非常好,可見,作者通過細(xì)致的觀察,抓住了小艇的樣子、造型以及它行動(dòng)起來的感覺,描寫得很精彩,今后我們寫作文時(shí)不僅要仔細(xì)觀察事物得特點(diǎn),還要充分發(fā)揮自己得想象,使文章更加生動(dòng)形象。

      三、學(xué)習(xí)船夫的技術(shù)特別好一段。

      指名讀,學(xué)生思考:

      1.這段課文是圍繞哪句話寫的?與下文是什么關(guān)系?

     。ù虻鸟{駛技術(shù)特別好,與下文是總分關(guān)系)

      2.作者是從哪些方面具體寫出船夫的駕駛技術(shù)特別好的?

      (1)速度快,來往船只多,能夠操縱自如;

      (2)非常擁擠時(shí),能左拐右拐地?cái)D進(jìn)去;

     。3)極窄的地方總能平穩(wěn)地穿過,而且還能做急轉(zhuǎn)彎。最后從坐船者的感覺來說明船夫駕駛技術(shù)的高超。

      3.指導(dǎo)有感情地朗讀,把船夫高超的駕駛技術(shù)充分表現(xiàn)出來。

      四、學(xué)生自學(xué)第五六自然段。

      自由讀。思考:小艇和威尼斯城市關(guān)系密切,從課文哪些地方可以看出來?

     。1)作者是抓住了哪幾個(gè)有代表性的人物來寫的?說明了什么?

     。ㄉ倘、年青婦女、小孩、老人,說明了男女老少都離不開小艇)

     。2)作者抓住哪兩個(gè)不同的時(shí)間?說明了什么?

     。3)請同學(xué)說說描寫的精彩的句子,好在哪里?(師相機(jī)引導(dǎo))

      (4)小結(jié)

      五、齊讀全文,思考。

      1.為什么說小艇是威尼斯主要的交通工具?

     。ㄍ崴故撬铣鞘校⊥У扔诮诸^的汽車)

      2.作者寫威尼斯小艇是為了什么?

      (為了顯示水上城市的特有風(fēng)光)

      六、總結(jié)全文。

      七、布置作業(yè):

      1、背誦前四個(gè)自然段

      2、收集關(guān)于蘇州的文字和圖片資料,比較一下蘇州和威尼斯的異同

      附板書設(shè)計(jì):

      小艇的特點(diǎn)

      外形:窄、深、翹

      16.威尼斯的小艇

      行動(dòng):快

      駕駛技術(shù):特別好

      小艇的作用白天

      晚上

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