七年級歷史上冊第七課教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的七年級歷史上冊第七課教案，歡迎閱讀與收藏。

七年級歷史上冊第七課教案1

　　燦爛的青銅文明

　　在原始社會末期，我國已出現(xiàn)青銅器，商朝是我國青銅文化的燦爛時期(特點：規(guī)模大、品種多、工藝精)，商周時代是我國歷的青銅時代。

　　中原地區(qū)的青銅器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青銅文化的代表有舉世聞名的“三星堆”文化。

　　我國還是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。商代時“五谷”已齊備。

　　農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、周時代燦爛的奴隸制文明——青銅文明

　　春秋戰(zhàn)國的.紛爭

　　一、東周的歷史分期

　　公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”，東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期是我國奴隸社會的結(jié)束，戰(zhàn)國時期是我國封建社會的開始。

　　二、春秋爭霸

　　1、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

　　2、主要爭霸戰(zhàn)爭

　�、琵R桓公是春秋的第一個霸主，齊桓公任用管仲改革，打著“尊王攘夷”的口號，擴充疆界，成為春秋時期的第一個霸主。

　　⑵城濮之戰(zhàn)----晉楚----退避三舍;

　�、菂窃綘幇�----臥薪嘗膽

　　3、爭霸戰(zhàn)爭的影響

　　⑴給人民帶來災(zāi)難。

　�、圃谝欢ǔ潭壬洗龠M了社會的統(tǒng)一。

　　三、戰(zhàn)國兼并

　　1、戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦

　　2、主要兼并戰(zhàn)爭

　　⑴桂陵之戰(zhàn)---魏趙---圍魏救趙

　�、岂R陵之戰(zhàn)---齊魏---減灶誘敵

　�、情L平之戰(zhàn)---秦趙---紙上談兵

七年級歷史上冊第七課教案2

　　一、經(jīng)濟上的大變革

　　1、生產(chǎn)工具的改進和生產(chǎn)力的提高

　　春秋時期出現(xiàn)的鐵農(nóng)具和牛耕在戰(zhàn)國時期得到推廣，提高了土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量。

　　2、都江堰

　�、沤ㄔ飑s戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰

　　⑵地理位置﹕長江支流岷江中游

　�、亲饔茅s使水患不斷的成都平原變成“天府之國”。

　�、葐⑹京s是人類改造自然的杰作，體現(xiàn)了人與自然的.相互協(xié)調(diào)。

　　二、政治上的大變革——各國的變法運動

　　1、根本原因︰鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，提高了社會生產(chǎn)力，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，出現(xiàn)了新興的地主階級。

　　2、目的︰為了確立新興地主階級的統(tǒng)治地位，發(fā)展封建經(jīng)濟。

　　3、性質(zhì)：地主階級的政治改革。

七年級歷史上冊第七課教案3

　　【教材分析】

　　本課以“開元盛世”為主題，從兩個方面進行了敘述：首先介紹的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝開元年間出現(xiàn)了“開元之治”。其次，主要介紹了盛世經(jīng)濟的繁榮，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三個方面的成就。

　　【教學(xué)目標】

　　通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝開元時期政治、經(jīng)濟的發(fā)展情況，包括“開元之治”、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實。通過思考和概括開元時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力;利用實物模型、地圖、圖片等直觀教具輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。

　　【教學(xué)重難點】

　　“盛世經(jīng)濟的繁榮”一目是本課教學(xué)的重點。本課的難點：曲轅犁、筒車是唐朝先進的農(nóng)業(yè)工具。

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入新課

　　復(fù)習(xí)提問：我國歷的女皇帝是誰?(武則天)她的政績主要體現(xiàn)在哪些方面?(重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，破格提拔有才能的人，科舉制的發(fā))

　　引導(dǎo)過渡：所以，郭沫若稱贊武則天“政啟開元，治宏貞觀”，意思是說武則天的統(tǒng)治弘揚了貞觀之治的成果，為后來的開元盛世開辟了道路�！伴_元盛世”為什么會形成?有哪些成就?請看第3課。

　　一、“開元盛世”

　　學(xué)生閱讀10——11頁課文、插圖和資料，

　　1、“開元盛世”是在哪個皇帝統(tǒng)治時期?(唐玄宗)

　　2、唐玄宗剛當(dāng)上皇帝時，主要從哪些方面進行改革?：唐玄宗即位后，勵精圖治，他采取的措施有：①任用名相(如熟悉吏治、富有改革精神的“走馬任姚崇”);②整頓地方吏治;③崇尚節(jié)儉(反對奢侈——燒毀珠玉錦繡)。

　　3.根據(jù)13頁“文獻資料”和“動腦筋”：唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方?(他們都善于任用賢才，重視吏治，注意“戒奢從簡”，使政治較清明，經(jīng)濟有發(fā)展，出現(xiàn)了封建社會里的“治世”——“貞觀之治”和“開元之治”。)

　　過渡講解：唐玄宗剛當(dāng)上皇帝時，不但注意從政治方面進行改革，還很重視發(fā)展生產(chǎn)，使得當(dāng)時經(jīng)濟繁榮起來。

　　二、盛世經(jīng)濟的繁榮

　�、呸r(nóng)業(yè)：

　　①興修水利工程;

　�、谵r(nóng)作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風(fēng)盛行;

　　③農(nóng)具改進：唐朝時發(fā)明了新的.生產(chǎn)工具和灌溉工具;④抗拒天災(zāi)的能力增強。

　�、剖止�業(yè)：

　�、俳z織業(yè)花色品種多，技術(shù)高;

　　②陶瓷業(yè)：代表作有越窯、刑窯和(最的)。

　�、巧虡I(yè)：

　�、偬瞥�的商業(yè)繁榮，大都市有長安、洛陽、揚州和成都。

　�、陂L安：不是全國政治、經(jīng)濟、文化的中心，也是當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座的大都市。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入時期，歷稱為“開元盛世”。

　　三、唐朝的衰亡

　　1.學(xué)生閱讀15—16頁的課文，按16頁“活動與探究1”：這句話是什么意思?(唐玄宗年少時，在民間親身經(jīng)歷了一些不得志的事情和苦難，所以即位之初能夠記得人民的疾苦，能夠勤于政事。)后來他堅持這樣做了嗎?(沒有)看教材中的小字部分。

　　2、在唐玄宗統(tǒng)治后期發(fā)生的一場叛亂叫做什么?(安史之亂)唐朝滅亡于哪一年?(907年)

　　【板書設(shè)計】

　　一、“開元盛世”

　　措施：

　　①任用名相

　�、谡�頓地方吏治;

　�、鄢缟泄�(jié)儉

　　二、盛世經(jīng)濟的繁榮

　�、呸r(nóng)業(yè)：

　　⑵手工業(yè)：

　�、巧虡I(yè)：

　　三、唐朝的衰亡

【七年級歷史上冊第七課教案】相關(guān)文章：

七年級上冊歷史教案03-03

七年級上冊歷史《遠古的傳說》教案09-13

七年級歷史上冊人教版教案02-07

七年級上冊歷史第四單元教案03-07

數(shù)學(xué)第七課教案06-29

七年級上冊歷史教學(xué)總結(jié)04-29

七年級上冊歷史教學(xué)反思04-14

七年級上冊歷史《青銅工藝的杰出成就》教案08-26

七年級上冊歷史工作總結(jié)11-08