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    悼念瑪麗居里魯教版八年級上冊語文教案

    時間:2022-10-14 11:11:21 教案 投訴 投稿
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    悼念瑪麗居里魯教版八年級上冊語文教案

      作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的悼念瑪麗居里魯教版八年級上冊語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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    悼念瑪麗居里魯教版八年級上冊語文教案1

      一、詞語積累

      悼念(dào)崇高(chóng)真摯(zhì)欽佩(qīn)

      律己之嚴(lǜ)抑郁(yì)公正不阿(ē)妥協(xié)(tuǒ)

      熱忱(chén)

      二、作者簡介

      愛因斯坦(1879~1955年):阿爾伯特·愛因斯坦原是德籍猶太人。因不滿德國的軍國主義教育,他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六歲發(fā)表了狹義相對論。1915年又創(chuàng)立了廣義相對論。1949年發(fā)表了統(tǒng)一場論。

      愛因斯坦是一位誠實的科學家。關于治學,他說過這樣一句話:“從事我們這種工作必須要有兩個條件:孜孜不倦的堅毅精神和隨時準備推翻你花費許多時間和心血得來的東西。”

      三、居里夫人生平

      瑪麗·居里是一位原籍為波蘭的法國科學家。她與丈夫皮埃爾·居里都是放射性的早期研究者,他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳,并因此與法國物理學家亨利·柏克瑞分享了1903年諾貝爾物理學獎。之后,居里夫人又獲得了1911年諾貝爾化學獎。

      居里夫人的大半生都是清貧的,提取鐳的艱苦過程是在簡陋的條件下完成的。居里夫婦拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請專利,為的是讓每個人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。

      四、作品相關背景

      1935年11月23日,愛因斯坦懷著悲痛的心情,專程趕赴紐約,在羅里奇博物館舉行的居里夫人追悼會上,發(fā)表了講演《悼念瑪麗·居里》。

      在這篇著名的講演中,他只用較少的語言評價居里夫人所取得的`科學成就,而在大部分篇幅中,高度地贊頌了居里夫人的高貴品質。他認為,歷史上第一流人物所具備的人格的力量,應該遠遠超過他的才智以及他的成就。

      五、課文簡析

      這是一篇悼詞,全文只有500字。卻是一篇流露內心真情的講演稿,它樸實而真摯,睿智的思想閃閃發(fā)光,打動著千萬讀者的心。

      作者深切懷念了與居里夫人長達20年的崇高而真摯的友誼,高度贊頌了居里夫人的高貴品質,指出她所具有的人格力量遠勝于才智,呼吁歐洲科學家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。

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      1.字詞:

      真摯——真誠懇切(多指感情)。

      欽佩——敬重佩服。

      公仆——為公眾服務的人。

      抑郁——心有憤恨,不能訴說而煩悶。

      氣質——指人的相當穩(wěn)定的個性特點,如活潑、直爽、沉靜、浮躁等。

      直覺——未經(jīng)充分邏輯推理的直觀。

      2.關于悼詞:

      悼詞,對死者表示哀悼的文辭。它的主要內容一般包括:

      (1)介紹死者逝世前的身份、職務、逝世原因和時間及終年歲數(shù);

      (2)追懷死者生平業(yè)績,并充分肯定其社會意義和價值;

      (3)表示對死者的悼念,激勵生者。按表達方式分,悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。

      本文是議論式悼詞。這篇悼詞近600字,僅有30多個字談到居里夫人的科學功績,其他都用來贊揚她的品德力量。愛因斯坦在這里不僅僅追懷居里夫人為世界留下的彪炳功勛,更是追念其日月經(jīng)天、江河行地的浩然正氣,歸真反璞、貧賤不移的一片丹心,高度贊揚其高風亮節(jié)對于時代和歷史進程的深遠意義,抒發(fā)其無限的欽慕之情。

      3.主要內容:

      第1段,開宗明義,闡明像居里夫人這樣崇高的人物,其道德品質要比其業(yè)績更具有深遠的時代和歷史的意義。這段共三句話,一句比一句更肯定道德品質的.意義。第一句中,“不僅僅”強調對于居里夫人的追念一定要超出“她的工作成果”的范圍!霸诘赖缕焚|方面”緊承上句,點明那追念應該超出的部分。第二句將“對于時代和歷史進程的意義”前置,明確并突出道德品質的價值!凹词埂毕韧艘徊,然后以道德品質對于才智的作用更進一步說明其價值。

      第2段,縱筆酣寫居里夫人偉大的人格和無以倫比的氣質。作者在這里連用排比句,一氣呵成,文筆奔放,盡情抒發(fā)對居里夫人的無限欽佩之情。“難得地集中在一個人的身上”,“永遠不給自滿留下任何余地”,“這是一種無法用任何藝術氣質來解脫的少見的嚴肅性”,這些十分肯定的語句都浸透了演講者無盡的頌贊。

      第3段,照應了第1段的第三句話,闡明居里夫人的科學功績是與其工作的熱忱和頑強分不開的。

      第4段,只一句話,照應了第1段的第二句話,極高地贊頌居里夫人的品格和熱忱更是后世永遠不會忘懷的,她將激勵成千上萬的莘莘學子,在未來科學探索的荊棘之途中,前仆后繼,使科學事業(yè)不斷走向光明。句中“哪怕”“只要”以肯定的語氣闡明只需居里夫人的品格與熱忱的“一小部分”,就足以使歐洲面臨光明的未來。

      這四段之間的關系是:第1段提出基本觀點;第2段在提出觀點的基礎上闡釋居里夫人有哪些品格;第3段從居里夫人偉大的科學功績同樣離不開她的熱忱與頑強的角度說明其人格的深遠意義;第4段照應第1段,僅以對歐洲的影響為例。再一次肯定居里夫人的人格力量。

      這篇悼詞與《居里夫人傳略》不同,其意圖在于闡明、頌揚居里夫人的品格及其力量,揭示這些品格對于時代和歷史進程的深遠意義,抒發(fā)深切的欽慕之情,而不在于記述居里夫人的事跡與功績。因此,這篇悼詞的語言熱情奔放、真摯強烈,同時展示了演講者——一位偉大的物理學家、一位追求真理的巨人,對于摯友全面而深刻的認識,展示了其自身所獨有的超邁灑脫,境界闊大、豪放的偉人氣質,而這種氣質同居里夫人的品格一樣,強烈地感染著讀者。

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