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有趣的表情
有趣的表情1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)猜一猜、嘗一嘗、畫(huà)一畫(huà)的活動(dòng)，知道不同的味道給人不同的感受。
2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)幾種不同的表情。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水共九份、畫(huà)紙、勾線筆、小勺、鏡子人手一份；范畫(huà)用的紙三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
今天老師給你們帶來(lái)了三種味道的水，但是我不知道它們都是些什么味道，你們說(shuō)怎么辦？
二、猜一猜
1、現(xiàn)在老師來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來(lái)的？（幼兒回答）原來(lái)你們是看老師的表情猜出來(lái)的，那我自己也要看看（老師照鏡子）老師把它畫(huà)下來(lái)好嗎？（畫(huà)好后在表情上方出現(xiàn)“辣”），這是辣的表情。
3、這里還有兩種味道的水，我剛才嘗了辣味如果再?lài)L其他的味道就不準(zhǔn)了，老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)嘗一嘗。小朋友嘗了以后自己的感覺(jué)怎么樣，一定要把自己的表情作給大家看，并且要夸張一點(diǎn)，這樣其他小朋友就能猜出你嘗的是什么味道了。
4、教師分別請(qǐng)男女兩位幼兒上來(lái)嘗味道，讓其他幼兒猜猜是什么味道，并根據(jù)幼兒描述把表情畫(huà)下來(lái)。
5、教師小結(jié)幼兒描述嘗了三種味道的感覺(jué)及表情。
三、嘗一嘗、畫(huà)一畫(huà)
1、老師在后面的.桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要請(qǐng)你們每個(gè)人拿一把湯勺去嘗試其中的一種味道，記住哦只能?chē)L一種味道的水，嘗嘗是什么味道的，但是你們嘗了以后看不到自己的表情呀，老師已為你們準(zhǔn)備了鏡子，你們可以照照鏡子把自己的表情畫(huà)下來(lái)。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評(píng)析作品
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。
五、展示作品。
請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面并驗(yàn)證。
有趣的表情2
活動(dòng)目標(biāo)：
㈠啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。
�、嬖诨顒�(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、绺鞣N形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。
�、枭鬃�、鏡子人手一份。
�、殡娔X軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逡稣n題：
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。
㈡引導(dǎo)觀察：
1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。
2、電腦顯示：（甜）
3、提問(wèn)：
⑴這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來(lái)的？
�、葡胂耄�可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的表情？
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的.變化。
�、褰淮螅�
1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。
2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。
�、逵變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。
有趣的表情3
活動(dòng)目標(biāo)：
�、鍐l(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。
�、嬖诨顒�(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、绺鞣N形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的'水每組一份。
�、枭鬃�、鏡子人手一份。
�、殡娔X軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逡稣n題：
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。
㈡引導(dǎo)觀察：
1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。
2、電腦顯示：（甜）
3、提問(wèn)：
�、胚@是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來(lái)的？
�、葡胂�，還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的表情？
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。
㈠交代要求：
1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。
2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。
�、逵變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。
有趣的表情4
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫(huà)三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的'是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來(lái)的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來(lái)了？
3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？
二、示范作畫(huà)
1、老師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢？
2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。
3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來(lái)的？
4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫(huà)
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評(píng)析作品
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。
4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。
活動(dòng)延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做有趣的表情面具。
有趣的表情5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友活潑、開(kāi)朗的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)的連貫性與邏輯性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同表情的臉譜、漢字卡片、錄有各種表情的聲音磁帶
2、帶有不同表情的故事情節(jié)圖片
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能合理想象并且用較連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：找臉譜
1、小朋友，今天老師帶來(lái)了四個(gè)不同表情的臉譜，開(kāi)已開(kāi)都有些什么表情呢？（喜、怒、愁、哭）
2、我們來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)聲音找臉譜的游戲，好嗎？
這游戲是這樣玩的.，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)錄音機(jī)里是什么表情發(fā)出的聲音。然后迅速走到這張臉譜前站好。如果聽(tīng)到“哈哈笑”的聲音，該站在哪張臉譜前面呢？（喜）
�。ㄓ變河螒颍�
二、觀察五官來(lái)區(qū)分表情
1、剛才我們玩了找臉譜的游戲，你在什么時(shí)候臉上會(huì)出現(xiàn)這四種表情呢？
3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看這四個(gè)表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么樣的？
4、我們來(lái)學(xué)一學(xué)這四種表情，看誰(shuí)學(xué)的像？（聽(tīng)聲音學(xué)表情，抽字卡學(xué)表情）
三、看故事圖片，體驗(yàn)故事中人物的表情
今天，我給小朋友帶來(lái)了三張圖片，這三張圖片上小動(dòng)物和小朋友哦岸上的表情是不一樣的，圖片上發(fā)生的故事也不一樣，請(qǐng)你選一張圖片編一個(gè)小故事講給大家聽(tīng)。要說(shuō)出小動(dòng)物們是什么表情，發(fā)生了什么事情，你們行嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
�。ㄕ�(qǐng)數(shù)名幼兒分別講述不同圖片）
幼兒看表情圖片，發(fā)揮想象創(chuàng)造，小青蛙躺在床上，青蛙媽媽為什么會(huì)愁眉苦臉呢？貓醫(yī)生對(duì)他們說(shuō)什么？可能會(huì)發(fā)生什么事？
四、情感延伸
1、我們的臉真有趣，心里感到高興、快樂(lè)的時(shí)候臉會(huì)笑，傷心時(shí)我們會(huì)哭，生氣時(shí)我們會(huì)怒，擔(dān)心時(shí)會(huì)發(fā)愁，那你最喜歡拿張臉譜？為什么？（請(qǐng)數(shù)名幼兒發(fā)言）
2、我也喜歡笑，因?yàn)樾δ軙r(shí)我們感到快樂(lè)，使我們的身體健康。而經(jīng)常生氣擔(dān)心、傷心會(huì)使我們心里難受，不舒服，身體還會(huì)不會(huì)健康呢？
所以，我們小朋友每天要開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，遇到問(wèn)題不要生氣，更不要哭，而要?jiǎng)幽X筋去解決，這樣我們每個(gè)人都會(huì)健康快樂(lè)，好嗎？
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