小班水果教案
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班水果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班水果教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
把各種口味的果珍(橘子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中，勺子。
教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的`杯子盛裝。
每個(gè)幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找“隱身水果”。
1.今天有許多水果來(lái)和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把他們找出來(lái)嗎?
2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室四周尋找這些水果。
3.如果幼兒找不到，可進(jìn)一步提醒幼兒：會(huì)不會(huì)藏到瓶子里了?會(huì)不會(huì)藏到杯子里了?
4.原來(lái)這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請(qǐng)你們猜一猜，說(shuō)說(shuō)為什么。
5.請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。
二、、調(diào)制飲料。
1.出示粉末狀的果珍，請(qǐng)幼兒猜想它們分別是什么口味的。
2.請(qǐng)幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗，體驗(yàn)自制飲料的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
這個(gè)主題的內(nèi)容中的活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不是完全空白沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于水果的經(jīng)驗(yàn)在幼兒日常的生活中教師就可以有心的點(diǎn)滴積累起來(lái)。因此，在這個(gè)主題過(guò)程中避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)水果特征上的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，如何讓孩子感知水果之間的差別，我們更多的利用一些隱性的教學(xué)手段，如游戲，標(biāo)記的暗示和各種感官的利用等，調(diào)動(dòng)幼兒自己積累和豐富經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)性，用這個(gè)主題開(kāi)展的機(jī)會(huì)，使幼兒在自我學(xué)習(xí)的方式上有新的發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)谏畛B(tài)中獲得進(jìn)步。
小班水果教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲《水果歌》的愉快情緒。
2、欣賞歌曲《水果歌》，學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |
3、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉《水果歌》的旋律
2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實(shí)物各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、摸一摸，猜一猜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：“今天，我給大家?guī)?lái)了幾個(gè)水果，誰(shuí)來(lái)摸一摸，都有什么水果?”
二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx xx | x x |
(一)教師范唱一遍歌曲
師：我還給你們帶來(lái)了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，這首歌里都唱了哪幾種水果?
(二)學(xué)習(xí)歌詞，掌握節(jié)奏型xx xx | x x |
1、歌里都唱了哪幾種水果?(蘋果)
2、我是怎么唱的?(引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答)
3、教師出示圖譜，并示范拍節(jié)奏。(小蘋果拍手，大蘋果拍腿。)
4、幼兒隨教師練習(xí)拍節(jié)奏。(開(kāi)始慢一點(diǎn)，逐漸加快)
5、教師邊打節(jié)奏邊說(shuō)“我是 一個(gè) | 蘋果 | ，果果 果果 | 果 果 | ”
6、幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)歌詞。(逐漸加快速度)
7、幼兒隨著音樂(lè)邊打節(jié)奏邊唱“我是 一個(gè) | 蘋果|果果 果果 | 果 果 |”
8、還有那種水果?(香蕉)方法同上
三、學(xué)習(xí)襯詞，并隨音樂(lè)表演
(一)與幼兒一起討論，用什么動(dòng)作表演后半部分。
(二)完整的隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。
四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞
(一)結(jié)合圖譜，初步嘗試仿編
師：“蘋果和香蕉都唱完了，橘子可著急了，我們用剛才的方式來(lái)介紹一下橘子吧!誰(shuí)來(lái)試一試?”
幼：我是 一個(gè) |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|(zhì)
師：誰(shuí)再來(lái)試一試?
師：我們一起隨音樂(lè)完整的唱一遍。
(二)游戲：找朋友
1、請(qǐng)幼兒找一位水果朋友。(要求幼兒要用歌曲的方式介紹這位朋友)
師：聽(tīng)了小朋友的歌聲，又有許多水果想和你們做朋友，你們?cè)敢鈫?
幼：愿意。
師：水果們有個(gè)要求-你要為他編一首歌，它才能和你做朋友。
師：誰(shuí)愿意來(lái)找一位好朋友?
師：我們用“果果 果果 |果 果|”來(lái)點(diǎn)水果，最后點(diǎn)到哪個(gè)水果，那個(gè)水果就是你的朋友，我們一起來(lái)點(diǎn)。
師:你點(diǎn)到的是什么水果?
幼：(西瓜)
師：你想重復(fù)那個(gè)字呢?
幼：(西)
師：你能唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎?
師：我們一起隨音樂(lè)唱一遍。
師：我們還可以重復(fù)哪個(gè)字?
幼：(瓜)
師：大家一起唱一唱。
師：現(xiàn)在，每人可以選擇一個(gè)水果，隨著音樂(lè)編一編。
六、結(jié)束活動(dòng)。
隨著音樂(lè)把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽(tīng)。
小班水果教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道常見(jiàn)水果的食用方式。
2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。
3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“兒歌”;《吃水果》;
2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋果、梨、水果刀等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的吃法。
1、你們平時(shí)有吃過(guò)什么水果呢?咦!看這是什么水果呢?對(duì)了香蕉，那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉?你們都說(shuō)的很好，那我們?cè)趤?lái)看一看，那個(gè)水果寶寶也來(lái)了，哦!甘蔗寶寶也來(lái)了，那你們跟它熟悉不，平時(shí)你們是怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)表演一下，哦!你們表演的可真好哦!再來(lái)看一看楊桃寶寶也來(lái)了，那你們覺(jué)得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的吃法。)
2、對(duì)了剛才你們都說(shuō)出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來(lái)吃一吃跟你們一樣的.水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎?我吃起香蕉來(lái)，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來(lái)，剝起了皮，它的衣服就脫起來(lái)了，我來(lái)吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來(lái)，我吃起了橙子把它切一切，吃起來(lái)比較容易多，我吃起了楊桃來(lái)擠一擠多快啊!
3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來(lái)吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。
二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。
1、今天林老師的大手給你們帶來(lái)了一首手指謠，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面有什么呢?
2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來(lái)學(xué)一學(xué)，小手動(dòng)起來(lái)，那小嘴巴用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首手指謠。
三、編一編水果的兒歌。
1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果，請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)要用什么辦法來(lái)吃這些水果。
2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。
3、我們來(lái)表演一個(gè)小小游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥�，找好了好朋友，我們要�?lái)幫水果寶寶在起個(gè)好聽(tīng)的名字，進(jìn)行仿編歌謠。
四、大家一起吃水果。
等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手，在把袖子卷起來(lái)，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。
【活動(dòng)延伸】
美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開(kāi)展涂色練習(xí)。
小班水果教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。
3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。
4.使幼兒對(duì)探索水果的生長(zhǎng)現(xiàn)象感興趣
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。
2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。
3.教師事先準(zhǔn)備畫(huà)有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。
4.活動(dòng)前做好水果拼盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"水果找家"導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)
T:誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家!
二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1.T拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問(wèn)：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們?yōu)槭裁聪矚g我?
(1)T說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
(2)T說(shuō)出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。
(3)T說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說(shuō)：吃蘋果能預(yù)防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)
三、品嘗美味的水果。
1.T：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處。而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)
2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。T：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。
四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"
1.T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說(shuō)出它的好處。
2.T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!
小班水果教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。
3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的.情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
(聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)
2、提問(wèn)：
(1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?
(3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。
小班水果教案6
設(shè)計(jì)意圖：
兒歌《水果寶寶（去旅行》語(yǔ)言生動(dòng)，相同的句式，角色不同，每句“咔嚓咔嚓去旅行”營(yíng)造出充滿童趣的游戲畫(huà)面，非常適合小班幼兒朗誦和仿編。《指南》中指出：幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到積極回應(yīng)。圍繞這一精神，針對(duì)小班幼兒直觀形象思維特點(diǎn)，在游戲情境中學(xué)習(xí)的方式，創(chuàng)設(shè)了“旅行”主題，情境化開(kāi)展了欣賞兒歌、配合圖譜理解記憶兒歌、多樣化朗誦兒歌及仿編兒歌。將科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的活動(dòng)融為一體，讓幼兒在充分表達(dá)的同時(shí)獲得多方面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用圖譜感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，以游戲朗誦等多種形式，幫助幼兒掌握詩(shī)歌。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)集體旅行的輕松快樂(lè)。
3、根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)，替換不同的水果，嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT水果村旅行圖。
2、卡片：圖譜、火車、西瓜、蘋果、香蕉等圖片。
3、兒歌錄音、開(kāi)火車音樂(lè)、七星葫蘆棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)火車游戲?qū)搿?/p>
1、小朋友坐在椅子上，隨音樂(lè)和老師一起模仿開(kāi)火車。
2、引導(dǎo)幼兒看大屏幕，來(lái)到了水果村。一起和水果村的西瓜爺爺打個(gè)招呼。西瓜爺爺說(shuō)：“不巧，今天我們要去旅行。”
3、“旅行”是什么意思呀？（旅行就是出去玩的意思）
二、欣賞詩(shī)歌錄音，理解內(nèi)容，初步了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。
1、西瓜爺爺要去旅行，編了一首好聽(tīng)的.兒歌。我們聽(tīng)聽(tīng)西瓜爺爺要和哪些水果寶寶去旅行。兒歌的名字叫——水果寶寶去旅行。完整地欣賞兒歌。
2、小朋友，你最喜歡兒歌里的那一句？老師最喜歡“咔嚓咔嚓去旅行�！�
——咔嚓咔嚓去旅行，這是什么意思呀？（是開(kāi)火車的聲音）是在給水果寶寶加動(dòng)力。
三、利用圖譜，回憶詩(shī)歌內(nèi)容。
1、剛才我們聽(tīng)到兒歌里說(shuō)道，西瓜爺爺怎么去旅行？（開(kāi)火車）
2、出示蘋果，并念出這句。（紅紅的，圓圓的）
3、第二節(jié)車廂里坐著那個(gè)水果寶寶？（香蕉）
4、第三節(jié)車廂里坐著那個(gè)水果寶寶？（葡萄）
四、朗誦詩(shī)歌。
1、小朋友和老師一起把這好聽(tīng)的兒歌念出來(lái)吧。
2、分段念。（我做水果，念前面一句，小朋友給我加動(dòng)力，念后面的一句。）
水果爺爺看見(jiàn)小朋友學(xué)得這么快，給每一個(gè)小朋友送了一份禮物，讓你們拿著沙球給火車加動(dòng)力。
五、仿編兒歌
1、師：哦，小朋友看看，這里還有幾節(jié)車廂是空的，你們猜猜，會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車呀？我們要用好聽(tīng)的話請(qǐng)它上火車（個(gè)別幼兒回答），提醒幼兒請(qǐng)來(lái)了水果寶寶，別忘了加動(dòng)力。
2、根據(jù)描述，（什么顏色，什么形狀，像什么）可請(qǐng)出櫻桃、菠蘿、梨子……
3、完整地念兒歌。把我們請(qǐng)來(lái)的水果寶寶一起加到兒歌中去。
六、開(kāi)火車旅行結(jié)束。
1、為什么大家都去旅行呀？（因?yàn)楹芏嗳嗽谝黄鸷荛_(kāi)心）
2、現(xiàn)在我們?nèi)ヂ眯邪伞＠蠋煱缪莼疖囁緳C(jī)，你們扮旅行者，一起去旅行。司機(jī)說(shuō)：“馬老師，馬老師開(kāi)火車，咔嚓咔嚓去旅行�！蹦切∨笥岩埠爸约旱拿稚匣疖嚒癤XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行�！�
3、看ppt看看我們旅行的線路圖，從墨子巷幼兒園出發(fā)，第一站到達(dá)“振風(fēng)塔”，第二站“黃梅戲藝術(shù)中心”，第三站“兒童公園”
要求：在旅行中不能擁擠，到景點(diǎn)了不攀折花草，愛(ài)護(hù)公物。
4、最后隨音樂(lè)《開(kāi)火車》出發(fā)了。
小班水果教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂(lè)趣。
4、懂得水果對(duì)身體的好處。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對(duì)水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水果有一定的經(jīng)驗(yàn)(認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的外形特征
談話導(dǎo)入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀?
(1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”
(2)讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。
(3)認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。
它們是什么顏色的?它們是什么形狀的`?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)言。
2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。
(1)說(shuō)說(shuō)水果的吃法。
這些水果怎么吃?
香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。
(2)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。
(3)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果?是什么味道的?
蘋果：酸酸的、甜甜的;香蕉：甜甜的;桔子：酸酸的;梨：甜甜的、脆脆的。
(4)教育幼兒多吃水果身體棒。
水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。
(5)教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦?
4、游戲：摸水果
引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友
上來(lái)摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。
5、給水果寶寶穿衣服。
果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。
老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好? 請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。教師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。
小班水果教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，猜測(cè)故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。
2、在有趣的故事情境中，學(xué)說(shuō)短句。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，引出課題。(通過(guò)開(kāi)游戲，活躍課堂氛圍，同時(shí)也為接下來(lái)理解故事內(nèi)容做好鋪墊。)
師幼隨著歌曲《轱轆轆》的音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，來(lái)到美麗的森林。
提問(wèn)：你開(kāi)的是什么車?
二、大膽猜測(cè)，理解故事。(運(yùn)用PPT的生動(dòng)畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的.內(nèi)容。以談話的方式進(jìn)行，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒有表達(dá)自己想法的欲望。初步感知故事的情節(jié)變化，猜測(cè)故事的發(fā)展，并能用自己的理解積極講述。)
(一)森林新發(fā)現(xiàn)。
小朋友都有自己的房子，小動(dòng)物們也想找房子，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)找房子了?小動(dòng)物們找到了什么?
(二)變成水果房。
討論：這些是房子嗎?房子是怎么樣的?沒(méi)有房子怎么辦?
小動(dòng)物們想了什么辦法?
(三)動(dòng)物運(yùn)房子。
小動(dòng)物們?cè)鯓影阉窟\(yùn)回家?在運(yùn)房子的過(guò)程中碰到了誰(shuí)?警察叔叔怎么說(shuō)?
(四)變成水果車。
討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運(yùn)回家呢?房子怎樣變成水果車。
三、自由想象，開(kāi)水果車。(自由想象各種水果車，以歡樂(lè)的情緒開(kāi)著水果車回家，在愉快地氛圍中結(jié)束活動(dòng)。)
小兔、小、小螞蟻開(kāi)著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出有趣的水果車，我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們，好嗎?讓我們也開(kāi)著水果車回家吧。
附故事：有趣的水果車
今天森林里真熱鬧，小豬、小兔、小出來(lái)找房子，它們?cè)谏掷餂](méi)有找到房子，卻在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和菠蘿。小豬把西瓜變成了一座西瓜房子，小兔把蘋果變成了一座蘋果房子，小把菠蘿變成了一座菠蘿房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。警察叔叔看見(jiàn)了，說(shuō)：“停!馬路上不準(zhǔn)滾房子�！卑パ�，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
小豬想了一個(gè)辦法，它在西瓜上裝上方向盤，裝上小輪子，轱轆轆，轱轆轆，西瓜變成西瓜車。小把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開(kāi)著車高高興興地回家了。
小班水果教案9
【設(shè)計(jì)意圖】
在幼兒園幼兒吃到水果時(shí)，總要問(wèn)我們這是什么，那是什么，有的孩子就開(kāi)始討論起家里有什么水果�，F(xiàn)在正直秋季，秋天也是各種果實(shí)成熟豐收的季節(jié)，于是我們就開(kāi)展了"好吃的水果"這個(gè)主題活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中豐富幼兒對(duì)水果外部和內(nèi)部特征及味道等方面的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使幼兒能了解水果的營(yíng)養(yǎng)作用，喜歡吃各種水果。我這次活動(dòng)就是改變了以往利用實(shí)物來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)這樣的教學(xué)方式，而是自己制作了色彩鮮艷的幻燈來(lái)進(jìn)行多媒體教學(xué)。因?yàn)楸敬伍_(kāi)展的這一活動(dòng)，是一個(gè)總結(jié)性的談話活動(dòng)，是要引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶，獲得水果經(jīng)驗(yàn)的再提升。色彩鮮艷的畫(huà)面和切合實(shí)際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點(diǎn)，有了興趣那么孩子也就會(huì)有要表達(dá)的欲望。這樣孩子就會(huì)主動(dòng)參與其中。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步理解故事的情節(jié)，感受文學(xué)作品的`趣味性。
2.理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
3.樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做。
4.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于水果有豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天是個(gè)豐收的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt;小推車;各種水果圖片;房子模型2個(gè);水果樹(shù)2棵。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀看圖片，欣賞故事內(nèi)容。
1.出示圖1：美麗的秋天到了，果園里都結(jié)滿了水果，熊媽媽帶熊寶寶們?nèi)ス麍@看看吧�？矗軏寢尩墓麍@里結(jié)滿了哪些水果?(說(shuō)出水果的顏色)熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來(lái)摘水果。(做摘的動(dòng)作，邊摘邊說(shuō)：摘了一個(gè)又一 個(gè)，摘了一個(gè)又一個(gè))
2.出示圖2：熊媽媽和熊寶寶摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什么?(拉車，做拉車的動(dòng)作)熊寶寶在干什么?(推車，做推車的動(dòng)作。)
3.出示圖3：看，水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿滿的，做塞的動(dòng)作)熊媽媽和熊寶寶沒(méi)地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺(jué)，怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個(gè)什么辦法?(用水果蓋間大房子)
4.出示圖4：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。)美麗的水果屋蓋好了。
5.出示圖5：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動(dòng)物在一起吃水果，真開(kāi)心。)
6.看課件完整欣賞故事。
二、情境游戲，理解故事內(nèi)容。
1.認(rèn)識(shí)水果：果園里都有些什么水果呀?(紅紅的蘋果、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜、黃黃的梨子)
2.摘水果：我們一起來(lái)摘水果吧!蘋果一個(gè)個(gè)摘下來(lái)、梨子一個(gè)個(gè)摘下來(lái)，瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄還是一個(gè)個(gè)的嗎?(豐富詞：一串串)西瓜也摘下來(lái)。
3.運(yùn)水果：摘了這么多的水果呀，我們?cè)趺窗阉鼈兡没丶夷?哦!這里有推車，我們把水果塞在推車?yán)铮阉\(yùn)回家吧!我們一起來(lái)塞水果，塞蘋果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!車子太重了，我拉不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫幫我?哎呀，到家啦!讓我們坐下來(lái)休息一下吧!
三、裝扮房子，鞏固故事內(nèi)容。
小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀?(可以賣水果、可以搭水果屋......)我們真的也能搭個(gè)水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳�，好�?
小班水果教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂(lè)。
3.初步了解健康的小常識(shí)。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《愛(ài)吃水果的�！穭�(dòng)畫(huà)短片;音樂(lè)《果汁分你一半》
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)《水果歌》
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè)園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。
2.引出喜歡吃水果的'奶牛，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養(yǎng)的
(1)師：剛剛看見(jiàn)那么多好吃的水果出來(lái)跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎?
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。
(3)師：哞哞!瞧，一只可愛(ài)的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛(ài)吃水果的奶�！�
(4)師：小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后，生病的人都好起來(lái)，都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)
總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂(lè)《果汁分你一半》
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養(yǎng)，我們一起來(lái)試著做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))
4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)哦，她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5.結(jié)束：
師：寶寶們客人老師和園長(zhǎng)媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶，身體才會(huì)更棒哦!
小班水果教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、根據(jù)顏色和味道分辨不同水果飲料。
2、體驗(yàn)自己調(diào)制水果飲料的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
不同口味的果珍粉、飲料;幼兒人手一只杯子;ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜影子。
出示ppt，引導(dǎo)幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶?它是什么顏色?什么味道的?
你還認(rèn)識(shí)哪些水果?
總結(jié)：水果寶寶是很有營(yíng)養(yǎng)的，對(duì)我們的身體有幫助。
二、找出隱身的水果寶寶
1、出示飲料(橙色)，你能看見(jiàn)是哪種水果寶寶藏在里面呢?
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官找出隱身的水果。
首先，它是什么顏色的?哪些水果是橙色的?
其次，我們可以聞聞水果的味道。
我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來(lái)找出什么水果藏在里面呢?
再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友喝一下。
出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。
2、出示紅色飲料，哪個(gè)紅色的'水果寶寶會(huì)躲在里面呢?
運(yùn)用感官驗(yàn)證
出示瓶體圖片驗(yàn)證答案。
3、出示果珍
出示黃色果珍，猜猜哪種水果會(huì)藏在里面幼兒觀察果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜測(cè)是哪種果味的果珍粉。
教師示范調(diào)制過(guò)程。
三、幼兒調(diào)制果珍。
幼兒自選果珍
請(qǐng)幼兒看看聞聞?wù)f說(shuō)自己的果珍里有什么水果?
請(qǐng)幼兒放水?dāng)嚢�，品嘗。
說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果味的?
出示果珍袋子，進(jìn)行驗(yàn)證。
四、拓展延伸。
結(jié)合ppt，說(shuō)說(shuō)生活中水果還會(huì)隱身的地方。
小班水果教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。
2、認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2、各種水果的圖片或照片若干。
3、各種水果的.粘紙。
4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解水果的外形特征。
1、以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)
3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二、扮演水果娃娃。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
三、為“水果”照片制作相框。
1、照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
2、幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
3、把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。
小班水果教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。
2、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。
3、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。
4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。
2、自制"水果魔箱"，配樂(lè)，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實(shí)物)。
1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣。
師：你們猜今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì)有什么呢?那我們來(lái)猜猜看，請(qǐng)它們出來(lái)吧!
2、出示各類水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。
出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來(lái)到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀?(請(qǐng)幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的特征)
師：那我們就請(qǐng)它出來(lái)吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦!
總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。
3、用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來(lái)。
4、打開(kāi)"禮物包"，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說(shuō)出其特征。
二、比輕重(實(shí)物)。
比較蘋果與柚子的'重量，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量)
三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類(PPT)。
師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)
四、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)啦(實(shí)物)
玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見(jiàn)了。
師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰(shuí)不見(jiàn)啦。
五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物)。
1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋�(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎?
2、配合可愛(ài)的音樂(lè)聲"水果魔箱"出來(lái)了。
師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)啊?你們覺(jué)得它想什么?(幼兒回答)
師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊?
3、與"魔箱"玩游戲
玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。
魔箱：大家好，我是水果魔箱。
師：今天水果魔箱也要來(lái)和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)
師：那我們把它們叫出來(lái)吧!蘋果，蘋果，快出來(lái)。桔子，桔子快出來(lái)……
六、認(rèn)識(shí)火龍果(PPT)。
出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征。
師：你們看，誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答
師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!教師介紹火龍果的特征。
七、結(jié)束活動(dòng)。
1、師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。
2、找火龍果游戲。
科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)的共同參與下，在惹人喜愛(ài)的水果娃娃吸引下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好!
當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒(méi)有做鏡面示范;水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。
通過(guò)此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開(kāi)心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來(lái)也就沒(méi)那么復(fù)雜，沒(méi)那么擔(dān)心了。
小班水果教案14
活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，并嘗試說(shuō)出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）；
2.知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。
內(nèi)容：和水果寶寶做游戲準(zhǔn)備：（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見(jiàn)過(guò)幾種常見(jiàn)水果。
�。ㄎ镔|(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點(diǎn)：通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的形容詞，說(shuō)出水果的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來(lái)參加森林的水果大會(huì)，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰(shuí)？
二、看一看、猜一猜1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？
2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰(shuí)。為什么？
3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對(duì)了嗎？它是誰(shuí)？
三、摸一摸、聞一聞1、出示魔箱，請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了？拿出來(lái)看看？他是誰(shuí)？他是什么樣子的？
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來(lái)咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請(qǐng)你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觸摸水果的感覺(jué)。（光滑的、粗糙的）4、聞一聞水果表皮的氣味。
四、嘗一嘗1、水果公主那有四種水果，請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師小結(jié)1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？
2、水果的`多種多樣的，每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果，那我們就像愛(ài)吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動(dòng)1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛(ài)吃水果，吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
小班水果教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
3.遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4.增強(qiáng)思維的靈活性。
5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
6.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2. 準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1. 出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2. 個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過(guò)其他什么水果?
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1. 幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2. 幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3. 不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4. 提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1. 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2. 幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3. 幼兒分組念兒歌玩游戲。
4. 增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
5. 幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移
將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)小結(jié)
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動(dòng)延伸
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè)。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續(xù)表演。
4、美工區(qū)制作或繪畫(huà)各種水果。
課后反思
游戲最能喚起孩子認(rèn)知的欲望，在聽(tīng)說(shuō)游戲《水果蹲》中孩子們異常興奮，因?yàn)樗麄兊谝淮卧诩w場(chǎng)合玩這種按口令依次輪蹲的游戲，此外教師還嘗試著請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子喊口令，在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶，還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力、聽(tīng)說(shuō)能力，較大限度地順應(yīng)了孩子的'一種發(fā)展�！端住肥且粋�(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。可是在實(shí)施中有的孩子投入于玩胸前的水果圖片，而沒(méi)有聽(tīng)老師的指令，在這個(gè)方面我事先可能沒(méi)有考慮周全，全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友，而孩子們對(duì)這些水果圖片掛在脖子上感興趣了，以至產(chǎn)生這樣的效果。
游戲是幼兒喜歡的一種活動(dòng)，游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展，傾訴快樂(lè)而自主的實(shí)踐活動(dòng)。幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該考慮到。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們還處在自我意識(shí)的世界，游戲中合理的使用教具，尤其讓孩子帶的，選著好是貼、拿、還是掛。預(yù)設(shè)到可能會(huì)出現(xiàn)的情況等。
而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的，有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個(gè)人、三個(gè)人等都可，形式也可變;如可變動(dòng)物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，這樣能增加游戲的趣味性。總之教師選擇游戲要讓孩子們得到快樂(lè)而滿足，使他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)著集體生活的樂(lè)趣，在游戲中相互交流著，在游戲中共同發(fā)展著。
小班水果教案16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受童話故事中的語(yǔ)言美和意境美，了解故事的主要情節(jié)，體會(huì)豐收給故事主人翁帶來(lái)的喜悅和煩惱。
2、豐富詞匯：滿滿的、走來(lái)走去、又香又甜等;
3、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)和大膽發(fā)言的良好習(xí)慣，發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已認(rèn)識(shí)各種各樣的水果;
2、錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件;小熊指偶一個(gè);
3、幼兒人手一個(gè)小籃子、固體膠;
4、環(huán)境布置：豐收的果園、動(dòng)物樂(lè)園。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、教師請(qǐng)幼兒觀察環(huán)境布置――豐收的果園，引出童話故事。
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們看我們來(lái)到了什么地方?猜猜這是誰(shuí)的果園?
二、教師分段講述故事，并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初步了解故事的主要情節(jié)。
1、教師聲情并茂講述故事1—4段，提問(wèn)：熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不著覺(jué)，怎么辦呢?請(qǐng)你們想個(gè)辦法來(lái)幫助它們。教師引導(dǎo)幼兒充分討論(利用手指偶小熊充分與小朋友互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法)。
導(dǎo)語(yǔ)：“熊媽媽和熊寶寶也想出了一個(gè)好辦法，請(qǐng)你們繼續(xù)聽(tīng)�！�
2、教師講述5—8段，提問(wèn)：他們想出一個(gè)什么好辦法?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事名稱：《水果屋》)
三、幼兒完整地欣賞故事，嘗試用故事中的詞匯回答教師的提問(wèn)。
1、教師演示多媒體課件，請(qǐng)幼兒完整地欣賞一遍故事。
2、請(qǐng)幼兒逐一觀察畫(huà)面，并回答教師提問(wèn)：
①熊媽媽和熊寶寶剛到果園時(shí)，心里感覺(jué)怎么樣?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受豐收的喜悅之情)
②果園里有這么多的`水果，我們也來(lái)幫助熊媽媽和熊寶寶摘“水果”吧 。提問(wèn)：我們摘了多少水果，放在卡車上，卡車裝得……;運(yùn)到家后，裝進(jìn)房子里，房子堆得……豐富詞匯:滿滿的。
�、鬯嗔俗屗麄兏械胶軣⿶�，為什么呢?
④他們凍得睡不著覺(jué)在院子里干什么?(教師用動(dòng)作演示引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“走來(lái)走去”)
�、菪軏寢尯托軐殞毥艘蛔�，他們是用什么水果做墻(門、窗)的?(教師根據(jù)幼兒回答的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的演示)
⑥你喜歡這個(gè)水果屋嗎?為什么?(豐富詞匯：又香又甜)
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
小班水果教案17
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過(guò)程。
2.遵守參觀的注意事項(xiàng)，有禮貌地進(jìn)行參觀。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
參觀過(guò)程的講解與安全
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的.安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。
2.提問(wèn)：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒(méi)有買過(guò)水果？買水果時(shí)應(yīng)該怎么做？
3.活動(dòng)中的要求：跟著隊(duì)伍走，不可以亂跑；參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問(wèn)好。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。
三、回到教室后，請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。
1.你喜歡去水果店嗎？
2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？
3.水果是怎么擺放的？
4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。
5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會(huì)做什么？
小班水果教案18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。
2、理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
3、樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
重難點(diǎn)：
初步理解故事內(nèi)容，理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套掛圖及《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
2、活動(dòng)室里布置了各種果樹(shù)、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。
3、小推車每組1輛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們家的房子是用什么蓋的?
2、那你見(jiàn)過(guò)用水果蓋的房子嗎?
二、初步欣賞故事。
1、老師有表情地講述故事《水果屋》。
2、提問(wèn)：故事的名字叫什么?《水果屋》是誰(shuí)蓋的?為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里?
三、進(jìn)一步感知理解故事，感受文學(xué)作品的優(yōu)美與趣味。
1、出示掛圖邊講故事邊問(wèn)：
(1)、果園里有什么顏色的`水果?
(2)、他們是怎么摘水果的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)、他們又是怎樣把水果運(yùn)回家的?
(4)、后來(lái)他們?cè)鯓酉肫饋?lái)用水果蓋房子的?
(5)、他們是怎樣用水果蓋房子的?
2、通過(guò)對(duì)故事內(nèi)容的提問(wèn)和再現(xiàn)，感受水果的多種色彩，理解詞語(yǔ)：摘、拉、推、塞、一個(gè)又一個(gè)。
四、完整欣賞故事
感受與朋友分享的樂(lè)趣。
五、游戲：摘水果。
(1)每組一輛小推車在游戲場(chǎng)景中采摘水果，教師啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒邊摘邊說(shuō)說(shuō)水果的名稱和色彩，及用動(dòng)詞描述自己所做的動(dòng)作。
(2)說(shuō)說(shuō)有這么多水果我們可以干什么。
小班水果教案19
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：I like ……
3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口表達(dá)。
4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
5、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片
在活動(dòng)室地面上畫(huà)五個(gè)大水果
將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用 I like ……表達(dá)自己喜歡的.水果
活動(dòng)過(guò)程
一、出示手偶，引入活動(dòng)。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼：小猴)
小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果(帶幼兒到“果園”)
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問(wèn)：“What's it?”(幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)
3、小結(jié)：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么?apple……
三、Games :I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I
like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說(shuō)出水果的名稱，并說(shuō)I like ……
例：apple apple ,I like apples .說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過(guò)去：(示范)“I like apple.”買得一個(gè)蘋果。
玩法：幼兒必須說(shuō)出“I like……”，否則買不到水果。
五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流;活動(dòng)自然結(jié)束!
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