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    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案

    時間:2022-12-30 19:42:46 教案 投訴 投稿
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    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案,歡迎大家分享。

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案1

      小河馬,你真棒

      活動目標(biāo):1.知道每個人都有長處,要互相學(xué)習(xí),取長補短。

      2.進(jìn)一步了解自己的長處,增強自信心。

      活動準(zhǔn)備:1.根據(jù)故事《小河馬,你真棒》自制小動物圖片。

      2.請有特長的幼兒準(zhǔn)備1個節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。

      3.幼兒用書:《我真棒》。

      活動過程:

      1.教師引入話題。

      ◇教師:每一個人都有自己的最棒之處,你們有嗎?是什么?(請2~3位幼兒說說)◇教師小結(jié):剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處,也就是我們的優(yōu)點和特長。

      2.欣賞故事《小河馬,你真棒》。

      *出示故事中小動物的.圖片,并猜猜它們有什么最棒之處。

      ◇教師講述故事1~4段,同時根據(jù)故事的情節(jié),依次出示故事中小動物的圖片。

      ◇幼兒討論:這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎? 是什么?

      ◇教師講完故事,引導(dǎo)幼兒思考、討論:小河馬為什么笑了?它知道了什么?

      3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》,發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。

      *幼兒相互交流自己的長處,教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。

      ◇操作幼兒用書《我真棒》,尋找表現(xiàn)自己長處的圖片,和同伴說一說,并對自己說句"我真棒"。

      *幼兒討論:怎樣使自己不斷進(jìn)步,有更多的長處?

      ◇教師小結(jié):每個人都有自己的長處,只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處,就能擁有更多的長處,變得更能干、更棒。

      4.展示活動"我真棒"。

      *鼓勵幼兒在活動室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。

      ◇幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來,展示在"我真棒"主題墻上,讓幼兒相互學(xué)習(xí)。

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案2

      七彩蝦

      活動目標(biāo):

      1、理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感2、能用繪畫的方式,表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。

      重點:感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。

      難點:用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖第16號,故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程:

      一、 討論1、小朋友,你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?

      2、你們平時看見他們,是怎么對待他們的?

      3、有一只蝦,它長的很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!

      二、聽故事1、講述故事一遍,提問,故事的名字叫什么?故事里的'七彩蝦是誰?

      2、再次傾聽故事一遍,提問,故事里小青魚幫助了誰?

      為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦?

      小青魚為什么要幫助蝦公公?

      它是怎么幫助蝦公公的?

      你認(rèn)為,小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

      你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?

      三、 繪畫1、 其實生活中,到處都有老人,爺爺、奶奶,外公、外婆,在馬路上,小區(qū)里會有很多老人,今天我們就一起畫一張漂亮的畫,送給他們吧!

      2、 教師提示,可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

      四、 活動延伸帶著自己的畫,把它送給小區(qū)里或者路上,也可以是自己家里的老人。

      設(shè)計意圖:

      以談話的形式,引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。

      以故事作為引子,幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

      用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事,又可以作為送給老人的禮物。

      活動的延伸,是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案3

      地球是我們的家

      活動目標(biāo):

      1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>

      2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。

      3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災(zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

      2、關(guān)于地球災(zāi)難的圖片若干。

      3、將各種資料和圖片制成PPT。

      4、地球儀圖片。

      活動過程:

      1、出示地球儀圖片,引起幼兒興趣。

      "小朋友看,你知道這是什么嗎?"(地球儀)"小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?"(地球上)"我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟,地球上還有什么?"(動物,植物)教師小結(jié):地球上不僅生活著我們?nèi)祟,還有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。

      2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

      (1)"人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片,讓幼兒觀察。

      "海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模覀円黄饋砜纯,想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。"(2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。

      "這里的森林怎么了?動物會怎么樣?""為什么會這樣?"(因為人類亂伐樹木)"這里的'河流怎么了?水里的魚會怎么樣?

      "看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?"幼兒討論、交流。

     。3)"森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?"(會生病、生命受到威脅)教師小結(jié):由于人類不注意保護(hù)地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。

      4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

      "地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護(hù)我們的地球呢?我們可以做些什么呢?"幼兒自由討論。

      如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。

      "怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,都去保護(hù)地球呢?"教師出示圖片、資料,引導(dǎo)幼兒制成展板。

      "我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護(hù)地球是每個人的責(zé)任,讓大家都來保護(hù)地球。"5、體驗活動:給垃圾分類。

      "小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒,;厥绽粌H可以減少環(huán)境污染,還可以保護(hù)資源,是保護(hù)地球的一種很好的方法,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧!

      "教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。

      "幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案4

      越造越好的房子

      活動目標(biāo):

      1.了解房屋的發(fā)展變遷。

      2.體會我們的城市在不斷變化。

      活動準(zhǔn)備:師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋,將之布置于活動室。各種現(xiàn)代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖,紙、筆。

      活動過程:

      一、觀察討論(以前的'房屋)

     。、原始人住在山洞里、樹上,有什么危險?

      2、人們最初造的房子是怎樣的,有什么好處與缺點?

      3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?

      4、為什么做飯時滿屋都是油煙?人們想了哪些方法改進(jìn)?

      5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進(jìn)?

      小結(jié):以前的房屋有許多不方便,慢慢地有了改進(jìn)。

      二、交流分享(現(xiàn)代的房屋)

      1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?

      2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。

      3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。

      1、 這些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?

      5、除了這些房屋外,你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。

      小結(jié):房屋在不斷地變化,越造越好;我們的上海在不斷變化,越變越美麗。

      三、設(shè)計房屋

      1、房屋設(shè)計師們還在不斷地設(shè)計新式房子(效果圖),這些房子有什么特別的地方?

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案5

      1、理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人的情感

      2、能用繪畫的方式,表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。

      重點:感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。

      難點:用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖第16號,故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程:

      一、討論

      1、小朋友,你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?

      2、你們平時看見他們,是怎么對待他們的?

      3、有一只蝦,它長的很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!

      二、聽故事

      1、講述故事一遍,提問,故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?

      2、再次傾聽故事一遍,提問,故事里小青魚幫助了誰?

      為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦?

      小青魚為什么要幫助蝦公公?

      它是怎么幫助蝦公公的?

      你認(rèn)為,小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

      你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?

      三、繪畫

      1、其實生活中,到處都有老人,爺爺、奶奶,外公、外婆,在馬路上,小區(qū)里會有很多老人,今天我們就一起畫一張漂亮的畫,送給他們吧!

      2、教師提示,可以畫七彩蝦和蝦公公的'故事。

      四、活動延伸帶著自己的畫,把它送給小區(qū)里或者路上,也可以是自己家里的老人。

      設(shè)計意圖:

      以談話的形式,引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。

      以故事作為引子,幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

      用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事,又可以作為送給老人的禮物。

      活動的延伸,是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案6

      勇敢的大雁

      設(shè)計意圖:

      現(xiàn)在的孩子獨生子女居多,由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛,讓孩子如溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)霜,孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決,自己總是回避困難。因此我設(shè)計了本次活動,讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學(xué)到真本領(lǐng)。

      活動目的:

      1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

      2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

      3、發(fā)展幼兒的思維力,想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。

      活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件、錄音機、磁帶。

      2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。

      3、繪畫工具、布偶。

      活動過程:

      一、教師以"故事多多姐姐"的`身份出場,自我介紹。

      1、"我"教師走進(jìn)教室.

      2、"我"教師:小朋友們好!還認(rèn)識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運星旅行記"以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,并恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是"故事多多,樂趣多多",那么今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發(fā)吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。

      1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什么?

      2、重復(fù)問題.帶幼兒一起看課件.

      三、播放課件。

      1、 看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個別幼兒回答.

      2、 豐富幼兒詞匯.

      四、帶幼兒一起復(fù)述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

      1、 復(fù)述故事。

      2、 總結(jié).應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)。

      五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導(dǎo)的方式帶動幼兒一起復(fù)述故事。

      1、出發(fā)到"神秘森林"。教師:現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。

      2、出現(xiàn)"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉(zhuǎn)過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。

      3、教師拿著布偶進(jìn)入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.

      4、 幼兒在森林自己表演.

      六、幼兒動手活動,教師協(xié)作。

      幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫布上,自己做畫。

      七、延伸活動。

      1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案7

      關(guān)心他人我也會

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心;2.大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力;3.培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

      【活動準(zhǔn)備】

      PPT、玩具

      【活動過程】

      一、師生共同玩游戲:聽數(shù)抱團,引出活動主題(一)幼兒在老師的指令下開始做游戲(二)提問幼兒,剛才在做游戲的時候,心情怎么樣二、老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的.方法(一)出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容(二)觀看視頻,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法(三)出示圖片2,討論小朋友變得快樂的原因(四)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,針對如何讓大家快樂起來開展討論三、情景模擬(一)情景一:小朋友不聽話,媽媽斥責(zé)小朋友(二)情景二:小朋友坐到一把壞椅子(三)

      情景三:小朋友玩玩具遇到了困難四.老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

     。ㄒ唬┰趧e人快樂的同時,你的心情是怎樣的呢?

      小結(jié):對,當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時,我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中,不單只有快樂的時候,也有傷心、難過的時候,所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱,只把快樂留在心里,F(xiàn)在老師放音樂,大家跟著音樂快樂起來吧!

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案8

      活動目標(biāo):

      1.根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造,并樂于表達(dá)自己的觀點。

      2.培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。

      3.體驗幫助別人的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件。

      2.實物:核桃、西瓜皮、廢紙做成的禮物。

      3.各種廢舊物品若干。

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:觀察干凈的森林和變臟的森林。

      1、播放ppt1,欣賞干凈的森林。

      教師:這是什么地方?(森林、公園)教師:這里都有什么?(花、草、樹木、許多小動物)教師:你覺得這個地方怎么樣?(非常干凈、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?

      2、播放PPT2變臟的'森林。

      教師:森林公園到了, 我們坐下來休息一下吧,你們看,森林公園怎么了?(變臟了,地上有果皮、廢紙,都是垃圾)教師:森林公園怎么會變成這個樣子?(一定是大家不愛護(hù)環(huán)境,亂丟東西造成的)教師:你看到這種情況你會怎么做?(會把垃圾撿起來扔到垃圾桶;會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……)(二)魔術(shù)小屋:變廢為寶。

      1、播放大象伯伯錄音:小朋友們好,我是魔術(shù)師大象伯伯,小朋友說的都很好,為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子,我也動了不少腦筋呢。

      教師:想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎?

      教師:大象伯伯在森林里開了個"魔術(shù)小屋"它打出了廣告:魔術(shù)小屋真奇妙,能把廢物變成寶,廢物怎么能變成寶呢?(請個別幼兒說一說)幼兒討論:廢物怎么能變成寶呢?(請個別幼兒說一說)3.逐幅出示小動物變廢為寶ppt。

      教師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了魔術(shù)小屋?(出示ppt3魔術(shù)小屋)(1)PPT4:出示小猴、核桃。

      教師:小猴拿著核桃想變成什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢? (請幼兒說一說,引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象)出示核桃做的小船ppt5教師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示?

      (2)出示小豬,實物西瓜皮PPT6教師:如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?

      出示西瓜皮帽ppt7,讓幼兒戴一戴教師:你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

      (3)出示狐貍、一包葡萄籽ppt8教師:小狐貍項用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想象辦法吧!(引導(dǎo)幼兒猜測)出示葡萄籽項鏈ppt9教師:小狐貍看到這么漂亮的項鏈,會怎么做呢?

     。4)出示小鵝,一團紙ppt10教師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物?

      出示制作的風(fēng)車ppt11,并請幼兒上來玩一玩。

      4.引導(dǎo)幼兒討論:變廢為寶的意義。

      教師:(出示小馬)小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意,他不明白大象伯伯問什么這樣做。

      教師:大象伯伯開這個小屋有什么用呢?他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)教師:我們來聽聽大象伯伯怎么說的?(播放:如果森林能像從前一樣美麗,我愿永遠(yuǎn)做下去)大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音:ppt12(三)請幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙,制作變廢為寶的東西。

      1.幼兒制作變廢為寶的東西。

      教師:自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋",現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮,現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋",大象伯伯忙不過來,想清小朋友幫忙用廢物制作禮物,請你想一想這些廢物可以做成什么?下去試試看吧。

      2.教師引導(dǎo)幼兒介紹自己制作的東西。

     。ㄋ模┝私馍钪械淖儚U為寶。

      1.教師播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解生活中的變廢為寶。

    學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案9

      發(fā)生火災(zāi)怎么辦

      設(shè)計意圖:

      大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)意識,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒討論有關(guān)火的用處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的.來臨時,知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會自我保護(hù)、自救。

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

      2、讓幼兒懂得火災(zāi)逃生自救的基本技能。

      3、讓幼兒認(rèn)識滅火器,提高防火意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.火災(zāi)錄像2.人手一塊濕毛巾。

      3、安全出口指示牌,滅火器。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

      教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

      二、教師播放火災(zāi)視頻,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

      通過觀看視頻,引導(dǎo)幼兒回答:火災(zāi)對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結(jié).

      三、出示以下幻燈片,引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?

     。1)如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?

      教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

     。2)如果家里起火了該怎么辦?

      教師小結(jié):家中一旦起火,不要驚慌失措,立刻告訴大人,并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。

     。3)如果火很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?

      教師小結(jié):馬上披濕衣服,濕被子等向安全出口沖,盡量貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

     。4)如果身上著火了怎么辦? 教師小結(jié):脫掉衣帽,地上打滾,澆水,不可用滅火器直接噴 (5)發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?

      教師小結(jié):遇火災(zāi)不可以乘坐電梯,向安全出口逃生(6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?

      教師小結(jié):若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

      (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

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