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托班手工活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的托班手工活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班手工活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將各色縐紙揉成紙團(tuán)粘貼在樹(shù)枝上，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及對(duì)美的感受能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)和成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能學(xué)著自己將大的'紙塊撕成小塊，并嘗試學(xué)著用糨糊把紙團(tuán)粘在樹(shù)枝上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：已制作好的花一瓶；每組若干瓶插有枝干的花瓶；各色縐紙、糨糊、
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友，你們看到過(guò)漂亮的花嗎？你看到的花是什么顏色的呀？（幼兒自由回答）
二、出示教師制作好的花
1、這瓶花漂亮嗎？這是老師自己做的，你們想不想也來(lái)試試��？
2、教師邊講解邊示范花的制作方法。
示范（一）：教幼兒學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)。（教師取一片紙片放在手心里揉成團(tuán)，用糨糊涂在紙團(tuán)上，然后用力粘在樹(shù)枝上。輕輕地粘在已準(zhǔn)備好雙面膠的樹(shù)枝上）
示范（二）：教幼兒學(xué)習(xí)用雙面膠。我們還可以用雙面膠來(lái)把紙團(tuán)粘在樹(shù)枝上。
示范（三）：教幼兒學(xué)習(xí)撕紙。（教師請(qǐng)一位幼兒來(lái)撕紙，并讓她嘗試用糨糊來(lái)粘花）
三、幼兒合作制作
在輕松、柔和的音樂(lè)聲中，教師指導(dǎo)幼兒用揉的辦法制作美麗的花，并將花粘貼到樹(shù)枝上，提醒幼兒合作粘花。
四、欣賞作品
把幼兒制作的花放在展區(qū)里共同欣賞，并大膽邀請(qǐng)客人老師來(lái)欣賞自己的作品。
五、結(jié)束：我們?nèi)ケ缺韧饷娴幕ㄆ吝�是我們自己做的花漂亮。
托班手工活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的新芽芽
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的新芽芽
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分好的橡皮泥人手一份
2、活動(dòng)前與寶寶一起到戶外觀察過(guò)小樹(shù)的變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹(shù)枝上的新芽芽，觀察新芽芽長(zhǎng)在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹(shù)枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團(tuán)泥和粘的'方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。
師：這些樹(shù)枝跟外面的樹(shù)枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長(zhǎng)出新芽芽吧！
二、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼，觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會(huì)團(tuán)，可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、如寶寶沒(méi)有把泥團(tuán)粘在樹(shù)上，可用擬人的口吻提示寶寶。
托班手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
活動(dòng)準(zhǔn)備：
游戲本《毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了》，根據(jù)提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲(chóng)的卡片，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、先將毛毛蟲(chóng)卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲(chóng)卡片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。
師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲(chóng)卡片的一端對(duì)齊、重疊，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短；將其中一條有折線的.毛毛蟲(chóng)卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請(qǐng)寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
三、將毛毛蟲(chóng)卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1.可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲(chóng)卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。
2.可鼓勵(lì)寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
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