欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    小豬變干凈了教案

    時(shí)間:2023-01-07 18:12:36 教案 投訴 投稿

    小豬變干凈了教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小豬變干凈了教案,歡迎閱讀與收藏。

    小豬變干凈了教案

    小豬變干凈了教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康;

      2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

      3、伴隨音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.小豬、小兔、小羊、小貓、小猴玩偶各一個(gè),玩具小豬一個(gè);

      2、各種毛絨小動(dòng)物若干、小毛巾每人一條;

      3、《小豬變干凈了》音樂磁帶。

      活動(dòng)過程

      1、導(dǎo)入:猜謎語(yǔ),提問:豬長(zhǎng)得什么樣子?它怎么唱歌?你們喜歡小豬嗎?出示玩具小豬。

      師:今天老師把小豬請(qǐng)到了咱班,大家歡迎。

      2、老是模仿小豬聲音:喂,小朋友們好,你們看我今天很干凈吧,我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟,可是以前的我,嘿……(小豬不好意思表情)

      3、師:唉,以前的.小豬是什么樣子呢?我們一一看,好嗎?老師請(qǐng)幼兒觀看玩偶表演,引起幼兒猜想的興趣。提問:故事里的小豬到底怎么樣了?(請(qǐng)幼兒猜想)它會(huì)找到朋友嗎?

      請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看玩偶表演

      提問:大家想一想小豬為什么沒有找到朋友?小豬沒有找到朋友很傷心,聽了朋友的話后,它該怎樣做?

      4、教師進(jìn)行木偶表演。師:小豬變得怎樣了?你喜歡什么的小豬?你經(jīng)常洗澡嗎?讓幼兒模仿洗澡的動(dòng)作,洗澡后有什么感覺?為什么要洗澡?

      老師

      5、欣賞音樂《豬小弟變干凈了》(幫幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容)隨音樂進(jìn)行表演模仿洗澡動(dòng)作。

      6、生活模仿:給小動(dòng)物洗澡。

      師:小朋友都自己會(huì)洗澡了,那你會(huì)幫小動(dòng)物洗澡嗎?老師演示洗澡方法:先給小動(dòng)物洗頭,洗頭時(shí)讓小動(dòng)物閉上眼睛,不讓水流進(jìn)眼睛里,然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈,接著用洗浴液在小動(dòng)物的脖子、腿、腳等處搓搓,最后用毛巾把身體擦干凈(播放音樂,幼兒進(jìn)行模仿練習(xí))

      7、結(jié)束語(yǔ):你們給小動(dòng)物們洗得真干凈,我們帶小動(dòng)物一起到外面去做游戲把。

      8、活動(dòng)延伸:幼兒帶頭飾在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行音樂表演。

      課后反思:

      活動(dòng)設(shè)計(jì)采用了猜謎、談話、觀看情景表演、模仿等多種形式,讓孩子在充滿興趣的氛圍中獲取知識(shí),激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的欲望,每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過渡語(yǔ)句做到了有效銜接,整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),是整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。

    小豬變干凈了教案2

      設(shè)計(jì)背景

      培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒勤洗澡,愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒明白講究衛(wèi)生。

      難點(diǎn):怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個(gè),手風(fēng)琴。

      活動(dòng)過程

      播放音樂“小豬變干凈了”先給幼兒一定的感性體驗(yàn)。

      看幼兒表演1;

      教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬為什么哭”,“為什么沒有人愿意跟他做游戲”。并讓幼兒為小豬出謀劃策,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽(yáng)已經(jīng)升的`好高好高了,豬小弟才懶洋洋的起床,不用洗臉就跑出去玩,媽媽叫他也不聽。豬小弟來(lái)到了森林里看見了小羊在照鏡子,她想和小羊玩,可是小羊看了看它,說(shuō)它太臟,不和它玩。豬小弟又遇見了小貓,它想和小貓玩游戲,小貓也嫌它臟,不和它玩。后來(lái)豬小弟又先后碰到小猴和小兔,可是它們都不愿意和豬小弟玩,豬小弟傷心的哭了起來(lái)。豬小弟跳進(jìn)水里,洗了一澡,洗得很干凈,大家和它做游戲。大家一起手拉手,一邊唱歌一邊高興的做游戲。

      看幼兒表演2;

      教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬后來(lái)怎么樣了”,啟發(fā)幼兒要勤洗澡,愛清潔。

      幼兒學(xué)唱“小豬變干凈了”

      歸納總結(jié)。

      教學(xué)反思

      運(yùn)用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。

      音樂劇“小豬變干凈了”簡(jiǎn)介

      唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說(shuō);“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

      豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說(shuō);“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

      豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說(shuō);“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

      豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說(shuō);“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

      豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

      豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

      搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,快快出來(lái)吧。

    小豬變干凈了教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),使幼兒喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。

      2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。

      4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)說(shuō)故事里的角色對(duì)話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:本班幼兒喜歡聽故事,個(gè)別幼兒能簡(jiǎn)單敘述故事情節(jié)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:課件PPT、教學(xué)圖片、字卡:洗澡、干凈

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入(出示動(dòng)畫軟件—小豬)

      提問:小朋友這是誰(shuí)?(小豬)

      小豬今天想找朋友做游戲,那它找到朋友了嗎?我們一起來(lái)聽故事《小豬變干凈了》。

      二、欣賞故事

      1、教師有感情的講述故事一次。

      提問:

      小朋友剛才老師講了個(gè)什么?故事里有誰(shuí)?(小豬、大白鵝、小白兔)

      剛開始,小豬找到朋友了嗎?(沒有)

      小豬想和誰(shuí)做朋友?(小白兔、大白鵝)

      他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)

      最后,小豬找到朋友了嗎?(找到了,小豬變干凈了,所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)

      三、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,學(xué)說(shuō)對(duì)話

      (重點(diǎn)出示對(duì)話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對(duì)話,并學(xué)習(xí)詞匯:臟、洗澡、干凈)

      設(shè)計(jì)提問:

      小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

      小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

      小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

      小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!

      最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

      小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

      四、小朋友你們喜歡誰(shuí)呀?

      你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛干凈哦,這樣老師才會(huì)喜歡你的哦!

      五、音樂游戲《豬小弟》

      聽誰(shuí)來(lái)了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧!(幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))

      教學(xué)反思:

      本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的設(shè)計(jì)提問,讓孩子們明白故事的人物對(duì)話,…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍PPT動(dòng)畫視頻,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

      附本次活動(dòng)的故事:

      小豬變干凈了

      有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的`眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來(lái)是小豬,就說(shuō):“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡,只好走開了。

      它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說(shuō):“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō)“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”

      小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

    小豬變干凈了教案4

      一、背景分析:

      《小豬變干凈了》是一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單卻很有意義的童話,先是文字描述了小豬密切的生活場(chǎng)地,通過孩子們簡(jiǎn)單的推理,讓小朋友知道小豬為什么會(huì)變得那么臟。語(yǔ)言活動(dòng)借助一個(gè)有趣的童話,以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,是孩子學(xué)會(huì)辨別、觀察與體諒,在聽聽、說(shuō)說(shuō)、找找中既了解故事內(nèi)容,又發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

      2.豐富詞匯:干凈、臟。

      3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。

      難點(diǎn):記住主要對(duì)話

      活動(dòng)的準(zhǔn)備:

      小豬變干凈了掛圖

      三、過程介紹:

      活動(dòng)開始,我先出示小豬,有一天小豬想去找朋友,他有沒有找到朋友呢?為懸疑讓幼兒自己猜想,讓幼兒開拓思維。

      接下來(lái)引出故事《小豬變干凈了》,讓幼兒認(rèn)真聽,讓幼兒想和好朋友在一起心里怎么樣。

      展示教學(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

      1.先觀察故事里面有誰(shuí)!

      2.小豬找到朋友了嗎?

      遷移生活經(jīng)驗(yàn),豐富聯(lián)想,大膽講述。

      3.為什么剛開始小豬找不到朋友呢?

      深入探討:尋找小豬找朋友

      4.剛開始小豬遇到了小白兔可是小白兔為什么不和小豬玩呢?

      5第二次小豬遇到了小白鵝,小白鵝是怎么做的,小豬又是怎么做的?

      最后,聯(lián)系生活來(lái)想想,我們應(yīng)該怎么做?

      整個(gè)活動(dòng),孩子們表現(xiàn)十分投入,出示圖片的畫面和欣賞的滿足充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與的積極性。教師的提問給予孩子們很大的空間。

      《小豬變干凈了》反思

      本次活動(dòng)《小豬變干凈了》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),在這節(jié)課中主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友,并且要做一個(gè)愛清潔的小寶寶,本次活動(dòng)的目標(biāo)從幼兒的'情感、態(tài)度、技能三方面制定,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,并且在活動(dòng)中幼兒基本能達(dá)到活動(dòng)前預(yù)定的目標(biāo)。

      2、故事以介紹小豬的形式導(dǎo)入,即新穎又能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情,為幼兒更好的傾聽故事做了鋪墊。

      3、在故事中運(yùn)用的提問方法較好,使幼兒注意力集中能對(duì)故事有整體印象。在欣賞故事前后提問,對(duì)幼兒進(jìn)一步理解故事有很大幫助。整節(jié)課的目標(biāo)是達(dá)到了,小朋友也知道要愛干凈了。

      但本節(jié)課存在著一點(diǎn)不足之處,

      1、幼兒的興趣沒有老師想的那個(gè)高漲。

      2、在教師提問的時(shí)候就只有那么幾個(gè)小朋友舉手。

      3、在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的鏈接也不怎么流暢。

    小豬變干凈了教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭(zhēng)搶角色。

      2、在上次游戲的基礎(chǔ)上,豐富情節(jié),增加角色大膽表演。

      3、能主動(dòng)布置場(chǎng)地,尋找可利用物。

      4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

      5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng),其他的輔助材料,頭飾盒(內(nèi)有許多頭飾)。

      活動(dòng)建議:

      a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié),與幼兒討論"小兔、大白鵝在小豬沒來(lái)時(shí)可以干什么?"鼓勵(lì)上次活動(dòng)部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)。"小豬還可以遇到誰(shuí),他愿意與小熊游戲嗎?"b)請(qǐng)較好的幼兒將增加的'角色進(jìn)行表演,并組織評(píng)價(jià)。

      c)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

     。ㄖ攸c(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。布置場(chǎng)地,尋找可利用物。)d)兒自由結(jié)伴表演,教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié),增加角色,指導(dǎo)游戲。

      e)評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)反饋:

      大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來(lái)時(shí)豐富情節(jié)。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等,一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆,說(shuō)小豬不去垃圾堆了,變成干凈的小豬了。

      活動(dòng)對(duì)策:

      鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新表演,將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動(dòng)中表演。

      教學(xué)反思

      運(yùn)用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。

      音樂劇‘小豬變干凈了’簡(jiǎn)介

      唱詞;豬小弟,豬小弟,想和小羊做游戲。小羊說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

      豬小弟,豬小弟,想和小猴做游戲。小猴說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

      豬小弟,豬小弟,想和小貓做游戲。小貓說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧。’

      豬小弟,豬小弟,想和小兔做游戲。小兔說(shuō);‘哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!

      豬小弟,豬小弟,跳到水里洗一洗。

      豬小弟,豬小弟,想和大家做游戲。

      搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的臟東西,我真舒服呀,小朋友快快來(lái)大家一起做游戲,快快出來(lái)吧。

    小豬變干凈了教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容。

      2、樂意參加角色表演,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡(jiǎn)單對(duì)話。

      3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

      教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)真傾聽故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè),flash小豬變干凈了,PPT《小豬變干凈了》,幼兒生活照。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      師:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,看看它是誰(shuí)?(出示圖片小豬)

      二、基本部分:

      1、 觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容。

      教師邊出示課件內(nèi)容邊提問,引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容來(lái)展開想象,了解故事內(nèi)容。

      2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們完整地聽一遍故事,聽完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。

     。1)故事聽完了,誰(shuí)知道故事的名字叫什么?

      (2)故事里都有那些小動(dòng)物?

     。3)小豬碰到了誰(shuí)?它們?cè)敢飧鎲?為什么?/p>

     。4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們?cè)敢飧∝i一塊玩嗎?

      3、點(diǎn)擊課件,練習(xí)故事中的對(duì)話。

      師:我們一起來(lái)看看故事里小豬、小兔、小白鵝說(shuō)了什么?

      (1)小豬遇到了誰(shuí)?

      他是怎么跟小白兔說(shuō)的?

      小白兔是怎么回答的?

     。2)小豬又在路上遇到了誰(shuí)?

      他是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?

      小白鵝是怎么回答的?

      最后小白鵝又是怎么做的?

      (3) 小豬最后變干凈了嗎?

      小豬變干凈后,小動(dòng)物們?cè)敢夂退黄鹜鎲幔?/p>

      三、分角色表演故事。

      幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。

      四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義:

      師:這個(gè)故事里面,你最喜歡誰(shuí)呀?為什么?

      師:咱們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那么我們自己也要做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的'小朋友,你會(huì)怎么做呢?(播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)

      師: 小朋友們說(shuō)的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友,這樣才會(huì)少生病,有很多的朋友。

      五、活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來(lái)洗個(gè)澡吧!

      活動(dòng)延伸:

      1、把胸飾放在表演區(qū),請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。

      2、提醒幼兒用正確的方法洗手。

      教學(xué)附錄

      故事:《小豬變干凈了》

      有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。

      小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地說(shuō):“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩.”.小豬只好走開了.

      小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說(shuō):“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō):“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”

      小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

    小豬變干凈了教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。

      2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

      3、豐富詞匯:快樂高興開心

      4、初步掌握AAB的詞語(yǔ):長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的大大的小小的紅紅的

      5、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課件

      2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具

      3、小動(dòng)物頭飾

      【活動(dòng)過程】

      一、導(dǎo)入

      1、律動(dòng):《xxx》

      2、謎語(yǔ):肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動(dòng)物名稱,這是什么呢?

      師:嗯,真聰明!那個(gè)小朋友告訴老師,豬長(zhǎng)的什么樣子?他怎樣唱歌?

      生:胖胖的,肥肥的……

      師:他怎么唱歌呀?小朋友學(xué)一學(xué)。(生學(xué)小豬叫聲音)

      師:今天老師也帶來(lái)了一只可愛的小豬(出示玩具小豬),看他來(lái)了,小豬跟小朋友們打招唿,“小朋友們好!

      幼:“小豬好。”“你們看我今天很干凈嗎?生:干凈。我可是個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的小豬,可是以前的我,嘿……啊,小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎?生:想。

      師:我們一起來(lái)看一看,好嗎?(播放故事《小豬變干凈了》)。

      二、主體課

      1、播放第一段課件

      師:故事里是怎么形容小豬的呢?用了哪些形容詞?課件展示:(圓圓的、大大的、小小的。)

      你還知道哪些類似AAB這樣的詞語(yǔ)?幼兒自由回答。

      這是一只什么樣的小豬?(不愛干凈。)小豬常常喜歡做什么呢?吃飽了之后呢?

      2、播放第二段課件

      師:一天,小豬想去做什么?他遇見了誰(shuí)?故事中是怎么樣形容小白兔的?課件展示:(長(zhǎng)長(zhǎng)的,短短的,紅紅的,白白的。)

      小豬對(duì)小兔說(shuō)什么了?小兔是如何回答的?結(jié)果怎么樣?幼兒回答。

      3、播放第叁段課件

      小豬又遇到了誰(shuí)?故事中是怎么形容小白鵝的?課件展示(紅紅的,白白的。)

      小豬說(shuō)什么了?小白鵝是怎么回答的?最后小白鵝要帶小豬去干什么?

      4、播放第四段課件

      小豬和小白鵝來(lái)到了哪里?

      他們做什么了?小白鵝是怎么給小豬洗澡的?洗澡之后小豬變什么樣了?豬干凈之后,誰(shuí)來(lái)了?他們發(fā)生了什么事?他們心里是怎么想的?誰(shuí)能想出一個(gè)表示高興的詞語(yǔ)?

      三、課程升華

      1、師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》,今天老師不僅把這個(gè)故事帶來(lái)了,而且還把故事里面叁只可愛的小動(dòng)物也帶到我們班來(lái)了,看!他們來(lái)了。小豬、小兔和小白鵝(請(qǐng)叁個(gè)小朋友)。

      課件:小豬小兔小白鵝

      2、課件游戲,鞏固識(shí)字

      四、思想品德教育

      1、問:故事剛開始的時(shí)候,小豬找到朋友了嗎?為什么?它最后找到朋友了嗎?為什么?你喜歡什么樣的小豬?你經(jīng)常洗澡嗎?你是怎么樣洗澡的`?洗澡后有什么感覺?為什么要經(jīng)常洗澡?

      師:不洗澡身上有汗臭味,很容易引起皮膚病,洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康,尤其夏天即將到來(lái)天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,現(xiàn)在天氣有點(diǎn)冷,有些小朋友不想洗澡,這是不愛清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡,每天換襪子,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦,小豬剛開始小豬很不講衛(wèi)生,他出去找朋友玩的時(shí)候,朋友都說(shuō)他太臟了不和他玩,最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的,小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦!孩子們,你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡。

      2、你是怎么樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

      引導(dǎo)幼兒講:春天來(lái)臨了,天氣一天比一天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、課件:各種動(dòng)物

      師:你們看,還有許多的動(dòng)物也都講衛(wèi)生呢。(幼兒識(shí)字讀動(dòng)物名字。)

      通過這個(gè)故事,我們小朋友也變成講衛(wèi)生愛干凈的乖寶寶了,讓我們帶著變干凈的豬小弟,和各種動(dòng)物們一起去洗澡吧。

      歌曲結(jié)束(洗澡歌)。

      教學(xué)反思:

      本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)在實(shí)施過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動(dòng)畫片、對(duì)答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動(dòng)性比較高,而且這三個(gè)任務(wù)完成的也順利、出色。進(jìn)展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時(shí),幼兒對(duì)有的問題興致不高,注意力分散。最后出現(xiàn)了時(shí)間緊、倉(cāng)促結(jié)課的現(xiàn)象。

      反思后認(rèn)為:

      1、課量重,描述動(dòng)物外形部分可刪除。如果要設(shè)計(jì)進(jìn)去,可以單列一節(jié)課,讓幼兒描述后聯(lián)系生活進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)。

      2、自身的兒童化語(yǔ)言急待修煉,否則,孩子“聽不懂”,勢(shì)必影響師幼互動(dòng)。

      3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺(tái)前練習(xí),不能走過場(chǎng),否則,完不成預(yù)期目標(biāo),也掃了孩子的興致。

      4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況,包括組織幼兒、調(diào)整思路等,不能消極泄氣?傊肷虾靡还(jié)課,需要我學(xué)的技巧方法理念很多,我會(huì)多多向同仁學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

    小豬變干凈了教案8

      一、目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

      3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

      4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      5、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

      二、準(zhǔn)備

      沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、

      三、過程

      1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。

      設(shè)計(jì)提問:

      (1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

      (2)發(fā)生了一件什么事情?

      2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

      3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

      4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

      設(shè)計(jì)提問:

      小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

      小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

      小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

      小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!

      最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

      小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

      5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。

      6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。

      高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

      中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

      低水平:(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。

      7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

      教案反思:

      這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),小班的.語(yǔ)言活動(dòng)相對(duì)于中大班開展起來(lái)比較的困難,本次活動(dòng)的目標(biāo)是

      1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行角色對(duì)話。

      2. 通過故事,知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的,但是在學(xué)說(shuō)角色對(duì)話時(shí),由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,讓幼兒重復(fù)的來(lái)說(shuō)對(duì)話,所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),雖然最后孩子對(duì)對(duì)話的掌握還可以,但是我認(rèn)為缺少了靈活的感覺,小班的語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要,在今后的教育教學(xué)中,我希望能從各方面來(lái)把握好。

      小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長(zhǎng),鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

    小豬變干凈了教案9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

      3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

      4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

      5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、

      三、活動(dòng)過程:

      1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。

      設(shè)計(jì)提問:

     。1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

     。2)發(fā)生了一件什么事情?

      2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

      3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

      4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

      設(shè)計(jì)提問:

      小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

      小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

      小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

      小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。”

      最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

      小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

      5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。

      6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。

      高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

      中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

      低水平:(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。

      7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

      教學(xué)反思:

      本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。

      2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的.講述故事一次,再一步一步的設(shè)計(jì)提問,讓孩子們明白故事的人物對(duì)話,…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍PPT動(dòng)畫視頻,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

    小豬變干凈了教案10

      活動(dòng)由來(lái):

      根據(jù)孩子生活自理能力較差,在行為和自我約束能力方面還不能夠達(dá)到一定的水平。另外,現(xiàn)在孩子們的家庭條件都很好,孩子們?cè)诩揖褪恰靶』实邸薄靶」鳌,無(wú)拘無(wú)束,有的甚至“為所欲為”。而到幼兒園后,孩子們要建立起良好的習(xí)慣,我們通過各種游戲,故事等幫助他們形成一定的自我約束能力,于是我選擇了《小豬變干凈了》這個(gè)故事讓幼兒安靜下來(lái),著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡傾聽并理解故事內(nèi)容。

      2、通過故事,能夠在日常生活中注意自己的衛(wèi)生,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事CD、表演用的手偶。

      活動(dòng)過程:

      1、出示干凈的小豬手偶請(qǐng)小朋友看一下小豬可愛的外形。(吸引幼兒的興趣,圓圓的腦袋,大大的'耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖胖的身體。)

      2、出示滿身泥土的臟小豬手偶給孩子們看,猜猜小豬為什么會(huì)變成這個(gè)樣子?(調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。)

      小朋友猜猜:“小豬不小心摔倒了!薄靶∝i不講衛(wèi)生。”“小豬媽媽沒給他換衣服。”

      3、觀看故事《小豬變干凈了》。(激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。)

      4、提問故事中的內(nèi)容。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容。)

      教師:“小朋友看完故事后能夠告訴老師小豬原來(lái)是什么樣子?”

      幼兒回答:“小豬有圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖胖的身體特別可愛!

      教師:“后來(lái)它為什么變臟了?”

      幼兒:“它不講衛(wèi)生,到垃圾桶里找吃的。”“它還到泥土里打滾呢,弄得滿身是泥。”

      教師:“最后小豬怎么變干凈了?”

      幼兒:“因?yàn)樾∨笥褌兌疾幌矚g它了!薄八托“淄猛,小白兔嫌它臟不和它玩!

      “小豬要和小白鵝玩,小白鵝嫌它臟不和它玩,后來(lái)還幫小豬洗干凈了。”“它們成為了好朋友,小豬再也不臟了!薄靶∝i洗干凈了,大家都喜歡它了。”

      教師:“小豬在小白鵝的幫助下變干凈了,那我們的小朋友有沒有和小豬一樣的壞毛病呀?我們看看自己漂亮的衣服上有沒有臟東西?它們是那里來(lái)的?”(小朋友低頭看看自己身上的臟東西)

      幼兒:“我身上可干凈了,老師你看。”“我這里有一點(diǎn)點(diǎn),是早上喝牛奶弄臟的!庇袀(gè)小朋友在拍身上的土,旁邊另一個(gè)小朋友說(shuō):“這里有點(diǎn)臟,以后要小心了!

      教師:“請(qǐng)小朋友再看一遍《小豬變干凈了》的故事好嗎?”

      帶幼兒在觀看的過程中認(rèn)真聽并積極引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行講述,特別是小豬的外形部分和小動(dòng)物之間的對(duì)話部分。

      5、根據(jù)故事進(jìn)行模仿游戲。

    小豬變干凈了教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行故事表演。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述,并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的形態(tài)。

      3、懂得愛干凈才能讓人喜歡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖譜《小豬變干凈了》、頭飾。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      表演故事內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠大膽講述、表演故事。

      活動(dòng)過程:

      一、教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)。

      1、師:小朋友們,《小豬變干凈了》的故事還記得嗎?故事里都講了些什么呀?

      2、幼兒自由回答,教師根據(jù)幼兒回答分別出示圖譜。

      二、教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊講故事一遍。

      教師主要講敘述部分,引導(dǎo)幼兒練習(xí)小動(dòng)物之間的'對(duì)話部分。

      三、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行聽說(shuō)表演。

      1、教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語(yǔ)言。

      教師操作動(dòng)物頭飾,集中練習(xí)角色對(duì)話,教師與幼兒共同表演。

     。ü膭(lì)幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色。)小豬很胖用什么聲音?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

      小白兔會(huì)用什么聲音說(shuō)話?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

      小白鵝會(huì)怎么說(shuō)?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

      教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動(dòng)物的對(duì)話。(教師先扮演小豬,幼兒扮演各個(gè)小動(dòng)物,然后再進(jìn)行交換)

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,分別扮演小豬、小白兔和小白鵝表演故事。(教師和其他幼兒串聯(lián)故事)

      3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)同伴的表演。

      “你覺得他們表演得怎么樣,為什么?”

      “你覺得小豬應(yīng)該怎么說(shuō)?做什么動(dòng)作?小豬在大家不喜歡它時(shí)是什么表情?小白兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情?”

      4、幼兒分組表演。

      教師幫助幼兒按紅、黃、藍(lán)三個(gè)小組分配好小豬、小白兔和小白鵝的角色。幼兒邊講故事邊表演。提醒幼兒注意語(yǔ)氣、表情。

      5、幼兒交換角色表演。

      6、幼兒討論:小豬還會(huì)遇到誰(shuí)?它愿意與小豬一塊兒玩嗎?

      7、請(qǐng)個(gè)別幼兒將增加的角色進(jìn)行表演,并組織評(píng)價(jià)。

      四、教師小結(jié):如果你的身上臟了,你會(huì)怎么做呢?天氣漸漸變熱了,小朋友可要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      五、結(jié)束活動(dòng)。

    小豬變干凈了教案12

      活動(dòng)名稱:故事:小豬變干凈了

      教學(xué)目標(biāo):

      1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

      2.豐富詞匯:干凈、臟。

      3.使幼兒能用普通話說(shuō)出故事的名稱、角色并學(xué)說(shuō)對(duì)話。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件《小豬變干凈了》

      活動(dòng)重點(diǎn):要求幼兒學(xué)用普通話說(shuō)出故事中的角色和主要內(nèi)容。

      活動(dòng)難點(diǎn):記住主要對(duì)話

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      (1)出示手偶

      師:這是誰(shuí)?長(zhǎng)的什么樣?

      有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。

      2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶

      (1)故事里有誰(shuí)?

      (2)剛開始,小豬找到朋友了嗎?

      (3)豬媽媽說(shuō)了什么?小豬又是怎樣做的?

      (4)最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?

      3、討論:

      師:你喜歡誰(shuí)?為什么?

      4、小結(jié)

      師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

      引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

      五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、知道泥可以用水洗干凈

      2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生

      六、活動(dòng)延伸:

      提醒幼兒用正確的方法洗手

      七、家園互動(dòng):

      幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

      教學(xué)反思:

      本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。

      2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。

      3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟? ”通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題,讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西,吃飽了就在泥地里滾來(lái)滾去…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,著再完整講述故事一遍,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

      附本次活動(dòng)的故事:

      小豬變干凈了

      有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來(lái)是小豬,就說(shuō):“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。

      它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說(shuō):“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說(shuō)“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”

      小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

    小豬變干凈了教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能安靜地傾聽故事,喜歡聽故事。

      2、學(xué)習(xí)角色對(duì)話,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3、懂得愛干凈才能讓人喜歡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:教育掛圖5張;小豬杖偶2個(gè)(干凈小豬和臟小豬)、小白鵝、小白兔杖偶各1個(gè),背景圖一張。

      活動(dòng)過程:

      一、 結(jié)合教育掛圖,講述故事。

      1、以猜謎語(yǔ)形式引入。

      師:老師帶來(lái)了一只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友猜猜它是誰(shuí):它長(zhǎng)著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的`身體。(小豬)

      2、教師分別出示掛圖,講述故事。

      師:小豬今天給我們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽故事里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

      3、故事講完后提問:故事里有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

      二、 播放故事錄音,讓幼兒再次認(rèn)真傾聽故事。

      1、師:請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽一下故事,聽聽故事里面的小動(dòng)物說(shuō)了哪些話。

      2、故事欣賞后,提問:你喜歡故事里面的哪只小動(dòng)物,它說(shuō)了什么話?

      三、 教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

      1、教師提問:

      (1)小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。)

      (2)小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!

     。3)最后小白鵝又說(shuō)了什么?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

      (4)小豬洗干凈后小白鵝高興地說(shuō)了什么?(“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”)

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作仗偶練習(xí)角色對(duì)話,教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出對(duì)話。

      四、 進(jìn)行衛(wèi)生教育。

      1、引導(dǎo)幼兒討論:小豬原來(lái)是怎么不講衛(wèi)生的?小豬為什么變干凈了?我們可以給故事取一個(gè)什么名字?小朋友要怎樣做才是愛干凈的好孩子?

      2、教師小結(jié):要做個(gè)愛干凈的好孩子,這樣別人才會(huì)喜歡你,才會(huì)愿意跟你玩。

      3、活動(dòng)結(jié)束。

    小豬變干凈了教案14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

      3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

      4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      難點(diǎn):讓幼兒能流利的講出這個(gè)故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語(yǔ)言操作盒。

      活動(dòng)過程

      1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。

      設(shè)計(jì)提問:

      (1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

      (2)發(fā)生了一件什么事情?

      2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

      3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

      4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

      設(shè)計(jì)提問:

      小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

      小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

      小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

      小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!

      最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

      小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

      5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。

      6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。

      高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

      中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

      低水平:(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。

      7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的.用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)

      活動(dòng)反思:

      這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),中班的語(yǔ)言活動(dòng)相對(duì)于大班開展起來(lái)比較的困難,本次活動(dòng)的目標(biāo)是

      1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行角色對(duì)話。

      2. 通過故事,知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們對(duì)故事的理解還是比較好的,但是在學(xué)說(shuō)角色對(duì)話時(shí),由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,讓幼兒重復(fù)的來(lái)說(shuō)對(duì)話,所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),雖然最后孩子對(duì)對(duì)話的掌握還可以,但是我認(rèn)為缺少了靈活的感覺,小班的語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)尤其重要,在今后的教育教學(xué)中,我希望能從各方面來(lái)把握好。

      小百科:家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類的家畜之一,一般來(lái)說(shuō),家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。

    小豬變干凈了教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康

      2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡 3、會(huì)隨音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 故事《小豬變干凈了》相關(guān)圖片一幅

      2、音帶《愛洗澡》3、每位幼兒一塊大毛巾

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的圖畫。看看上面有什么?(幼兒觀察)對(duì)了,這幅畫上有......

      二、這么美的地方,什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)玩呢?(不要否定或肯定)出示木偶小豬——打招呼)小豬今天去找朋友玩,它走著走著,覺得全身上下癢癢的,很難受。師:他為什么會(huì)覺得很難受呢?對(duì)了,身上很臟,它就找了棵大樹蹭呀蹭,不行,還是很癢,又找了塊大石頭蹭呀蹭,不行,還是很癢;又來(lái)到草地上,蹭呀蹭,不行,還是很癢。(小豬頭上很癢,教師帶孩子學(xué)小豬癢的樣子)

      小結(jié):不愛清潔,身上真難受!

      2、這么臟的小豬會(huì)找到朋友嗎?(不會(huì))它到底有沒有找到朋友?我們來(lái)看一看,。小豬走呀走呀,碰到了小兔 小豬說(shuō):小兔你好!你和我一起玩吧?小兔會(huì)和它玩嗎?(不會(huì),你覺得呢?你也覺得不會(huì)呀!)教師回頭指著掛圖小兔說(shuō):哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!小兔走開了(傷心語(yǔ)氣)

      3、小豬又往前走,會(huì)碰到誰(shuí)呢?(幼兒猜測(cè))師:咩咩…(小羊)對(duì)了,小羊。它會(huì)怎么對(duì)小羊說(shuō)呢?(教師重提問2個(gè)孩子)小羊說(shuō):哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!小羊也走開了(傷心語(yǔ)氣)

      4、小豬繼續(xù)往前走,看到了小貓和小猴在玩滑梯,就走上前說(shuō):我和你們一起玩滑梯吧!小貓和小猴捂著嘴巴齊聲說(shuō):哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!它們也都跑開了(傷心語(yǔ)氣)

      師提問:小豬為什么沒有找到朋友呢?(它的'身上很臟、都是灰)對(duì)了,小豬身上很臟、很臭,沒有朋友愿意跟它玩。小豬沒有找到朋友心情怎么樣。。ê軅摹㈦y過),那聽了朋友的話后,它會(huì)怎么做呢?(幼兒猜測(cè),你說(shuō)呢,你呢…)

      5、小豬來(lái)到小河邊“撲通”一聲跳進(jìn)了河里,開始洗澡了(你和它一起洗一洗—從頭到尾洗)小豬洗掉了身上的臟東西,真舒服呀。▽W(xué)學(xué)舒服的樣子)

      提問:小豬變得怎么樣了?(很干凈)你喜歡怎干凈的小豬嗎?我也喜歡

      小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,小動(dòng)物們都來(lái)和它做游戲,有了朋友,小豬可高興了,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大呀!(讓孩子明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)該節(jié)約用水,不隨便浪費(fèi)水)

      三、小朋友經(jīng)常洗澡嗎?自己洗還是媽媽幫你洗?(真的長(zhǎng)大了、懂事了)怎么洗的?(做一做,幼兒學(xué)洗澡)洗澡后有什么樣的感覺?(舒服、干凈)如果不洗澡會(huì)變得怎么樣?(幼兒說(shuō),很臟、很臭)

      教師小結(jié):經(jīng)常洗澡身上會(huì)變得香噴噴的,小朋友都愿意和你玩。而且,你的身體會(huì)長(zhǎng)的棒棒的!不生病

      四、現(xiàn)在,張老師教你們一個(gè)很大的本領(lǐng)“自己洗洗澡”全身香噴噴。

      師:幼兒起立,(放音樂)教師開始洗澡。師:洗澡后是不是感覺很舒服。÷勔宦勏悴幌,(聞聞小朋友)咱們一起到外面讓太陽(yáng)公公給曬一曬,就更舒服了。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      活動(dòng)反思:這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)1、知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。目標(biāo)1我是在第二步和第三步來(lái)重點(diǎn)完成的,通過故事、談話、提問、互動(dòng)等多種形式讓孩子知道愛清潔,講衛(wèi)生可以讓身體變得很健康、很干凈還會(huì)交到許多好朋友2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。目標(biāo)2的完成是在第二部分的后半部分先讓孩子嘗試練習(xí)洗澡,到第四部分孩子就能跟隨音樂進(jìn)行洗澡了。目標(biāo)3是會(huì)隨音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。這一目標(biāo)已在目標(biāo)2中完成了。

    【小豬變干凈了教案】相關(guān)文章:

    《小豬變干凈了》教案09-15

    小班《小豬變干凈》教案08-09

    小班小豬變干凈了教案03-03

    《小豬變干凈了》教案15篇01-30

    《小豬變干凈了》教案(15篇)01-30

    小豬變干凈了教案15篇01-07

    小豬變干凈了教案(15篇)01-07

    小豬變干凈了教案精選15篇01-07

    小豬變干凈了教案(精選15篇)01-07